Ejercicios y juegos de formación sobre diversidad

Diversity Thumball

Diversity Thumball es una divertida herramienta de formación que aborda un tema difícil con inteligencia y sensibilidad. Thumball ™ es una pelota de vinilo de peluche suave de 6 ″ que parece una pelota de fútbol y tiene 32 paneles preimpresos con preguntas adecuadas para adultos y adolescentes. Tírelo en grupo y pida a los participantes que compartan su reacción a cualquier mensaje que tengan bajo su control. Las muestras de mensajes de discusión incluyen:

1. ¿Cuándo se dio cuenta por primera vez de las diferencias raciales / étnicas?
2. Comparte una situación en la que eras minoría
3. Describe un momento en el que hayas sido testigo de discriminación
4. Tu mejor experiencia con una persona de una raza / etnia diferente
5. ¿Qué te hace diferente?
6. ¿En qué se diferencian tus pensamientos sobre la diversidad de los de tus padres?
7. Describe un momento en el que hayas experimentado prejuicios
8. ¿Dónde ves el prejuicio?
9. ¿Cómo respondes a los chistes degradantes o despectivos?
10. Un momento en el que te sentiste como un extraño y cómo lo manejaste
11. ¿Un caso en el que alguien hizo todo lo posible para hacerte sentir incluido?
12. ¿Alguna vez hiciste todo lo posible para que alguien se sintiera incluido?
13. Una vez que compartiste una idea impopular
14. Describe un momento en el que te sentiste solo en un grupo grande de personas
15. ¿Por qué buscas amigos como personas similares a ti?
16. ¿Siente que sus amigos son más similares o diferentes a usted?

Mosaic Diversity Game

Ayude a su grupo a comprender realmente que las personas pueden ver la misma situación y salir con perspectivas muy diferentes. En la Actividad de diversidad de mosaicos, los participantes están armados con gafas de tipo 3D para ver un patrón de mosaico / Inicialmente no se darán cuenta de que sus gafas codifican dos patrones diferentes. El juego es excelente para el entrenamiento de liderazgo, diversidad y comunicación.

Valor nominal

Para esta actividad no verbal, todo lo que necesitas para esta es una baraja de cartas. Antes de comenzar, explique al grupo que le entregará una tarjeta a cada participante y que no deben mirar su propia tarjeta. Sin usar señales verbales, los participantes se tratarán entre sí según el valor de la tarjeta. Por ejemplo, si una persona tiene una tarjeta de alto valor, es posible que desee inclinarse o si una persona tiene una tarjeta de bajo valor, es posible que desee rechazarla. Entregue a cada participante una tarjeta. Explique que, cuando se les diga, los participantes deben ponerse su tarjeta en la frente (sin mirarla). Cuando todos tengan una tarjeta, haga que el grupo se ponga las tarjetas en la frente. Deje que el grupo se mezcle durante 3 a 5 minutos (para un grupo grande, podría agregar algunos minutos adicionales).

Después de unos minutos de mezclarse, haga que los participantes formen grupos según lo que crean valor de su tarjeta. Cartas altas en un lado, cartas bajas en el otro y cartas intermedias en el medio. Una vez que se forma cada grupo, los participantes pueden mirar sus tarjetas.

Preguntas de resumen
• ¿Cómo supo si era una tarjeta alta? ¿Tarjeta baja? ¿Carta intermedia?
• ¿Cómo trataste las cartas altas? ¿Cartas bajas? ¿Cartas intermedias?
• ¿Quién decidió qué cartas son más valiosas que otras?
• ¿Qué hay de los ases, son cartas altas o cartas bajas? ¿Cómo fueron tratados?
• ¿Cómo se relaciona esta actividad con la forma en que nos comunicamos en la vida cotidiana? ¿Cómo tratamos a las personas que no sabemos valorar?

NOTAS: Desafíos potenciales para realizar esta actividad: para grupos más pequeños, es posible que deba elegir las tarjetas en lugar de repartirlas al azar. Asegúrese de que haya una buena combinación de cartas altas, bajas y medias. Incluya al menos un as. Recuerde también que no existe una forma correcta o incorrecta de responder. Es importante que los participantes vean cómo reaccionaron realmente en lugar de cómo creen que deberían haber reaccionado o reaccionarán en el futuro.
Fuente: Michelle Cummings, M.S. Jugando con un mazo completo. Estados Unidos: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Publicado en línea por Monica Miller

Comparta una historia

Todos han tenido momentos en sus vidas en los que sintieron que no «encajaban . » (Comparta una historia personal). Luego diga: «Piense en un momento en que se sintió diferente. Todos se han sentido diferentes…. no importa quiénes son, dónde vivieron o cómo crecieron «. Luego pregunte «¿Qué sucedió? ¿Cómo se sintió? ¿Qué hizo? ¿Cómo superó? Aliente a compartir primero en grupos pequeños, luego haga una encuesta al grupo. Aplique / resuma lo que dicen en relación con la diversidad. / p>