Giochi ed esercizi di formazione sulla diversità

Pallone da calcio sulla diversità

Il palloncino di diversità è uno strumento di allenamento divertente che affronta un argomento difficile con intelligenza e sensibilità. Thumball ™ è un morbido pallone in vinile imbottito da 6 ″ che sembra un bel pallone da calcio e dispone di 32 pannelli prestampati con domande adatte ad adulti e adolescenti. Lancialo in un gruppo e chiedi ai partecipanti di condividere la loro reazione a qualsiasi suggerimento si trovi sotto il loro pollice. Il campionamento dei suggerimenti di discussione include:

1. Quando sei venuto a conoscenza per la prima volta delle differenze razziali / etniche?
2. Condividi una situazione in cui eri in minoranza
3. Descrivi unoccasione in cui hai assistito a discriminazioni
4. La tua migliore esperienza con una persona di unaltra razza / etnia
5. Cosa ti rende diverso?
6. In che modo i tuoi pensieri sulla diversità differiscono da quelli dei tuoi genitori?
7. Descrivi un periodo in cui hai sperimentato pregiudizi
8. Dove vedi i pregiudizi?
9. Come rispondi alle battute umilianti o dispregiative?
10. Un tempo in cui ti sei sentito un estraneo e come lhai affrontato
11. Un caso in cui qualcuno ha fatto di tutto per farti sentire incluso?
12. Una volta che hai fatto di tutto per far sentire qualcuno incluso?
13. Una volta in cui hai condiviso unidea impopolare
14. Descrivi una volta in cui ti sei sentito solo in un grande gruppo di persone
15. Perché cerchi persone simili a te come amici?
16. Pensi che i tuoi amici siano più simili o dissimili da te?

Mosaic Diversity Game

Aiuta il tuo gruppo a capire veramente che le persone possono vedere la stessa situazione e farla franca con prospettive molto diverse. Nella Mosaic Diversity Activity i partecipanti sono armati di occhiali 3D per visualizzare un motivo a mosaico / Inizialmente non si rendono conto che i loro occhiali codificano due modelli diversi. Il gioco è eccellente per la formazione sulla leadership, la diversità e la comunicazione.

Valore nominale

Per questa attività non verbale, tutto ciò di cui hai bisogno è un mazzo di carte. Prima di iniziare, spiega al gruppo che consegnerai un biglietto a ogni partecipante e che non devono guardare il proprio biglietto. Senza usare segnali verbali, i partecipanti si tratteranno a vicenda in base al valore della carta. Ad esempio, se una persona ha una carta di valore elevato, potresti inchinarti o se una persona ha una carta di valore basso, potresti voler snobbarla. Consegnate a ogni partecipante una carta. Spiega che, quando gli viene detto, i partecipanti devono mettere il loro biglietto sulla fronte (senza guardarlo). Quando tutti hanno una carta, chiedi al gruppo di mettere le carte sulla fronte. Lascia che il gruppo si mescoli per 3-5 minuti (per un gruppo numeroso, potresti aggiungere qualche minuto in più).

Dopo alcuni minuti di socializzazione, chiedi ai partecipanti di formare gruppi in base a ciò che pensano valore della loro carta. Carte alte da un lato, carte basse dallaltro e carte centrali nel mezzo. Una volta formato ogni gruppo, i partecipanti possono guardare le proprie carte.

Domande di debriefing
• Come facevi a sapere se eri una carta alta? Carta bassa? Carta centrale?
• Come hai trattato le carte alte? Carte basse? Carte centrali?
• Chi ha deciso quali carte sono più preziose di altre?
• Che ne dici degli assi, sono carte alte o carte basse? Come sono stati trattati?
• Che relazione cè tra questa attività e il modo in cui comunichiamo nella vita di tutti i giorni? Come trattiamo le persone che non sappiamo valutare?

NOTE: Potenziali sfide nello svolgimento di questa attività: per gruppi più piccoli, potresti dover scegliere le carte piuttosto che distribuire le carte a caso. Assicurati che ci sia un buon mix di carte alte, basse e medie. Includi almeno un asso. Ricorda inoltre che non esiste un modo giusto o sbagliato per rispondere. È importante che i partecipanti guardino a come hanno reagito effettivamente piuttosto che a come pensano che avrebbero dovuto reagire o reagiranno in futuro.
Fonte: Michelle Cummings, M.S. Giocare con un mazzo completo. Stati Uniti: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Pubblicato online da Monica Miller

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Tutti hanno avuto momenti nella loro vita in cui sentivano di non essere “adatti . ” (Condividi una storia personale.) Quindi dì: “Ripensa a un momento in cui ti sei sentito diverso. Ognuno si è sentito diverso…. non importa chi siano, dove abbiano vissuto o come siano cresciuti. ” Quindi chiedi “Cosè successo? Come ti sei sentito? Cosa hai fatto? Come hai superato? Incoraggia prima la condivisione in piccoli gruppi, poi il sondaggio. Applica / riassumi ciò che dicono in relazione alla diversità. Pubblicato online da Chris Corrado / p>