Mångfaldsträningsspel och övningar

Mångfaldstumboll

Mångfaldstumboll är ett roligt träningsverktyg som hanterar ett svårt ämne med smart och känslighet. Thumball ™ är en mjuk 6 ″ fylld vinylboll som ser ut som en cool fotboll och har 32 paneler förtryckta med frågor som passar vuxna och tonåringar. Kasta det runt i en grupp och be deltagarna dela med sig av sin reaktion på vad som helst som ligger under tummen. Exempel på diskussionsfrågor inkluderar:

1. När blev du först medveten om ras / etniska skillnader?
2. Dela en situation när du var i minoritet
3. Beskriv en gång du bevittnat diskriminering
4. Din bästa upplevelse med en person av en annan ras / etnicitet
5. Vad gör dig annorlunda?
6. Hur skiljer sig dina tankar om mångfald från dina föräldrars?
7. Beskriv en tid du upplevt fördomar
8. Var ser du fördomar?
9. Hur svarar du på skämt som är nedsättande eller nedsättande?
10. En tid du kände dig som en outsider och hur du hanterade den
11. En instans när någon gjorde allt för att få dig att känna dig inkluderad?
12. En gång du gjorde allt för att någon skulle känna sig inkluderad?
13. En gång du delade en impopulär idé
14. Beskriv en gång du kände dig ensam i en stor grupp människor
15. Varför söker du ut personer som liknar dig som vänner?
16. Känner du att dina vänner liknar dig eller liknar dig?

Mosaic Diversity Game

Hjälp din grupp att förstå att människor kan se samma situation och komma iväg med mycket olika perspektiv. I Mosaic Diversity Activity är deltagarna beväpnade med 3D-liknande glasögon för att se ett mosaikmönster / De förstår inte att deras ögonslitage kodar för två olika mönster. Spelet är utmärkt för ledarskap, mångfald och kommunikationsträning.

Face Value

För denna icke-verbala aktivitet är allt du behöver för den här en kortlek. Innan du börjar, förklara för gruppen att du kommer att ge varje deltagare ett kort så att de inte ska titta på sitt eget kort. Utan att använda verbala ledtrådar kommer deltagarna att behandla varandra baserat på kortets värde. Till exempel, om en person har ett kort med högt värde, kanske du vill böja eller om en person har ett kort med lågt värde, kanske du vill snubba på dem. Ge varje deltagare ett kort. Förklara att när de får veta ska deltagarna lägga sitt kort på pannan (utan att titta på det). När alla har ett kort, låt gruppen lägga korten på pannan. Låt gruppen mingla i 3 till 5 minuter (för en stor grupp kan du lägga till några extra minuter).

Efter några minuters mingling, låt deltagarna bilda grupper baserat på vad de tycker att värdet på deras kort. Höga kort på ena sidan, låga kort på andra sidan och mittkort i mitten. När varje grupp har bildats kan deltagarna titta på sina kort.

Fråga om kortfattning
• Hur visste du om du var ett högt kort? Lågt kort? Mittkort?
• Hur behandlade du höga kort? Låga kort? Mittkort?
• Vem bestämde vilka kort som är mer värdefulla än andra?
• Vad sägs om ess, är det höga kort eller låga kort? Hur behandlades de?
• Hur relaterar den här aktiviteten till hur vi kommunicerar i vardagen? Hur behandlar vi människor som vi inte vet hur man värderar?

ANMÄRKNINGAR: Potentiella utmaningar för att genomföra denna aktivitet: För mindre grupper kan du behöva välja korten snarare än att dela ut kort slumpmässigt. Se till att det finns en bra blandning av höga, låga och mellersta kort. Inkludera minst ett ess. Kom också ihåg att det inte finns något rätt eller fel sätt att svara. Det är viktigt för deltagarna att titta på hur de faktiskt reagerade snarare än på hur de tycker att de borde ha reagerat eller kommer att reagera i framtiden.
Källa: Michelle Cummings, M.S. Leker med en full däck. USA: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Skickat online av Monica Miller

Dela en berättelse

Alla har haft tider i sina liv när de kände att de inte ”passade in . ” (Dela en personlig historia.) Säg sedan ”Tänk tillbaka till en tid då du kände dig annorlunda. Alla har känt sig annorlunda …. oavsett vem de är, var de bodde eller hur de växte upp. ” Fråga sedan ”Vad hände? Hur kände du dig? Vad gjorde du? Hur kom du över? Uppmuntra att dela i små grupper först och sedan undersöka gruppen. Tillämpa / sammanfatta vad de säger i relation till mångfald. Skickat online av Chris Corrado / p>