Jeux et exercices dentraînement à la diversité
Thumball Diversity
Le Thumball Diversity est un outil dentraînement amusant qui aborde un sujet difficile avec intelligence et sensibilité. Thumball ™ est un ballon en vinyle rembourré souple de 6 ″ qui ressemble à un ballon de football cool et a 32 panneaux pré-imprimés avec des questions adaptées aux adultes et aux adolescents. Mélangez-le en groupe et demandez aux participants de partager leur réaction à toute invite qui se trouve sous leur pouce. Voici quelques exemples des invites de discussion:
1. Quand avez-vous pris conscience des différences raciales / ethniques pour la première fois?
2. Partagez une situation où vous étiez en minorité
3. Décrivez une fois où vous avez été témoin de discrimination
4. Votre meilleure expérience avec une personne de race / ethnie différente
5. Quest-ce qui vous différencie?
6. En quoi votre opinion sur la diversité diffère-t-elle de celle de vos parents?
7. Décrivez une fois où vous avez vécu des préjugés
8. Où voyez-vous les préjugés?
9. Comment réagissez-vous aux blagues humiliantes ou désobligeantes?
10. Une fois où vous vous êtes senti comme un étranger et comment vous y avez fait face
11. Un exemple où quelquun a fait tout son possible pour que vous vous sentiez inclus?
12. Une fois où vous avez fait tout votre possible pour que quelquun se sente inclus?
13. Une fois où vous avez partagé une idée impopulaire
14. Décrivez une fois où vous vous êtes senti seul dans un grand groupe de personnes
15. Pourquoi recherchez-vous des amis comme vous?
16. Pensez-vous que vos amis sont plus similaires ou différents de vous?
Jeu de diversité de mosaïque
Aidez votre groupe à vraiment comprendre que les gens peuvent voir la même situation et en ressortir avec des perspectives très différentes. Dans lactivité sur la diversité de la mosaïque, les participants sont armés de lunettes de type 3D pour voir un motif en mosaïque / Ils ne se rendront pas compte au départ que leurs lunettes encodent deux motifs différents. Le jeu est excellent pour la formation au leadership, à la diversité et à la communication.
Valeur faciale
Pour cette activité non verbale, tout ce dont vous avez besoin pour celle-ci est un jeu de cartes. Avant de commencer, expliquez au groupe que vous allez remettre une carte à chaque participant et quil ne doit pas regarder sa propre carte. Sans utiliser dindices verbaux, les participants se traiteront les uns les autres en fonction de la valeur de la carte. Par exemple, si une personne a une carte de grande valeur, vous voudrez peut-être vous incliner ou si une personne a une carte de faible valeur, vous voudrez peut-être la snober. Remettez une carte à chaque participant. Expliquez que, quand on leur dit, les participants doivent mettre leur carte sur leur front (sans la regarder). Lorsque tout le monde a une carte, demandez au groupe de les mettre sur le front. Laissez le groupe se mêler pendant 3 à 5 minutes (pour un grand groupe, vous pouvez ajouter quelques minutes supplémentaires).
Après quelques minutes de mélange, demandez aux participants de former des groupes en fonction de ce quils pensent valeur de leur carte. Cartes hautes dun côté, cartes basses de lautre et cartes du milieu au milieu. Une fois que chaque groupe est formé, les participants peuvent regarder leurs cartes.
Questions de récapitulation
• Comment saviez-vous si vous étiez une carte haute? Carte basse? Carte du milieu?
• Comment avez-vous traité les cartes hautes? Cartes basses? Cartes du milieu?
• Qui a décidé quelles cartes ont plus de valeur que dautres?
• Et les as, sont-ils des cartes hautes ou basses? Comment ont-ils été traités?
• Comment cette activité est-elle liée à la façon dont nous communiquons dans la vie de tous les jours? Comment traitons-nous les personnes que nous ne savons pas apprécier?
REMARQUES: Défis potentiels liés à la conduite de cette activité: pour les petits groupes, vous devrez peut-être choisir les cartes plutôt que les distribuer au hasard. Assurez-vous quil existe un bon mélange de cartes hautes, basses et moyennes. Incluez au moins un as. Souvenez-vous également quil ny a pas de bonne ou de mauvaise façon de répondre. Il est important que les participants regardent comment ils ont réellement réagi plutôt que comment ils pensent quils auraient dû réagir ou réagiront à lavenir.
Source: Michelle Cummings, M.S. Jouer avec un deck complet. États-Unis: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Publié en ligne par Monica Miller
Partagez une histoire
Tout le monde a eu des moments dans sa vie où il avait limpression de ne pas « sintégrer » . » (Partagez une histoire personnelle.) Puis dites: «Pensez à une époque où vous vous sentiez différent. Tout le monde sest senti différent…. peu importe qui ils sont, où ils ont vécu ou comment ils ont grandi. Puis demandez « Que sest-il passé? Comment vous êtes-vous senti? Quavez-vous fait? Comment avez-vous surmonté? Encouragez dabord le partage en petits groupes, puis interrogez le groupe. Appliquez / résumez ce quils disent sur la diversité. Publié en ligne par Chris Corrado