Jogos e exercícios de treinamento de diversidade
Diversity Thumball
O Diversity Thumball é uma ferramenta de treinamento divertida que aborda um tópico difícil com inteligência e sensibilidade. Thumball ™ é uma bola macia de vinil de 6 ″ que se parece com uma bola de futebol e tem 32 painéis pré-impressos com perguntas adequadas para adultos e adolescentes. Jogue-o em um grupo e peça aos participantes que compartilhem suas reações a qualquer sugestão que surgirem. Amostras de solicitações de discussão incluem:
1. Quando você tomou conhecimento das diferenças raciais / étnicas?
2. Compartilhe uma situação em que você era minoria
3. Descreva uma ocasião em que você testemunhou discriminação
4. Sua melhor experiência com uma pessoa de raça / etnia diferente
5. O que o torna diferente?
6. Em que sua opinião sobre a diversidade difere da de seus pais?
7. Descreva uma ocasião em que você experimentou preconceito
8. Onde você vê preconceito?
9. Como você responde a piadas humilhantes ou depreciativas?
10. Uma vez que você se sentiu um estranho e como lidou com isso
11. Um exemplo em que alguém se esforçou para fazer você se sentir incluído?
12. Alguma vez você se esforçou para fazer alguém se sentir incluído?
13. Uma vez em que você compartilhou uma ideia impopular
14. Descreva uma vez em que você se sentiu sozinho em um grande grupo de pessoas
15. Por que você procura pessoas semelhantes a você como amigos?
16. Você acha que seus amigos são mais parecidos ou diferentes de você?
Jogo da Diversidade Mosaic
Ajude seu grupo a entender que as pessoas podem ver a mesma situação e sair com perspectivas muito diferentes. Na Atividade de Diversidade do Mosaico, os participantes estão armados com óculos 3D para visualizar um padrão de mosaico / Eles inicialmente não perceberão que seus óculos codificam dois padrões diferentes O jogo é excelente para treinamento de liderança, diversidade e comunicação.
Valor facial
Para essa atividade não-verbal, tudo o que você precisa é um baralho de cartas. Antes de começar, explique ao grupo que você entregará um cartão a cada participante e eles não devem olhar para o seu próprio cartão. Sem usar dicas verbais, os participantes se tratam com base no valor do cartão. Por exemplo, se uma pessoa tiver uma carta de alto valor, você pode fazer uma reverência ou se uma pessoa tiver uma carta de baixo valor, você pode querer desprezá-la. Entregue a cada participante um cartão. Explique que, quando lhes for dito, os participantes devem colocar o cartão na testa (sem olhar para ele). Quando todos tiverem um cartão, peça ao grupo que coloque os cartões na testa. Deixe o grupo se misturar por 3 a 5 minutos (para um grupo grande, você pode adicionar alguns minutos extras).
Depois de alguns minutos de convivência, peça aos participantes que formem grupos com base no que eles acham que valor do seu cartão. Cartas altas de um lado, cartas baixas do outro e cartas do meio no meio. Depois que cada grupo for formado, os participantes podem olhar seus cartões.
Questões de análise
• Como você sabia se era um cartão alto? Cartão baixo? Carta do meio?
• Como você tratou as cartas altas? Cartas baixas? Cartas do meio?
• Quem decidiu quais cartas são mais valiosas do que outras?
• Que tal os Ases, são cartas altas ou baixas? Como eles foram tratados?
• Como essa atividade se relaciona com a forma como nos comunicamos no dia a dia? Como tratamos as pessoas que não sabemos valorizar?
NOTAS: Desafios potenciais para conduzir esta atividade: Para grupos menores, você pode ter que escolher as cartas em vez de distribuí-las aleatoriamente. Certifique-se de que haja uma boa combinação de cartas altas, baixas e médias. Inclua pelo menos um ás. Lembre-se também de que não existe uma maneira certa ou errada de responder. É importante que os participantes vejam como realmente reagiram, em vez de como acham que deveriam ter reagido ou irão reagir no futuro.
Fonte: Michelle Cummings, M.S. Jogando com um baralho completo. Estados Unidos: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Postado online por Monica Miller
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Todos já passaram por momentos em suas vidas em que sentiram que não “se encaixavam . ” (Conte uma história pessoal.) Em seguida, diga: “Pense em uma época em que você se sentia diferente. Todo mundo se sentiu diferente…. não importa quem sejam, onde viveram ou como cresceram. ” Em seguida, pergunte “O que aconteceu? Como você se sentiu? O que você fez? Como você superou? Encoraje o compartilhamento em pequenos grupos primeiro, depois faça uma pesquisa no grupo. Aplique / resuma o que eles dizem em relação à diversidade. Postado online por Chris Corrado