Szkolenia i ćwiczenia z różnorodności

Miniatura różnorodności

Miniatura różnorodności to zabawne narzędzie szkoleniowe, które podejmuje trudny temat z inteligencją i wrażliwością. Thumball ™ to miękka, wypełniona 6 vinyl winylowa piłka, która wygląda jak fajna piłka nożna i ma 32 panele z zadrukowanymi pytaniami dla dorosłych i nastolatków. Podrzuć go w grupie i poproś uczestników, aby podzielili się swoimi reakcjami na podpowiedź, którą mają pod ich kciukiem. Przykładowe pytania do dyskusji obejmują:

1. Kiedy po raz pierwszy zdałeś sobie sprawę z różnic rasowych / etnicznych?
2. Podziel się sytuacją, gdy byłeś w mniejszości
3. Opisz okres, w którym byłeś świadkiem dyskryminacji
4. Twoje najlepsze doświadczenia z osobą innej rasy / pochodzenia etnicznego
5. Co Cię wyróżnia?
6. Czym twoje myśli na temat różnorodności różnią się od twoich rodziców?
7. Opisz, kiedy doświadczyłeś uprzedzeń
8. Gdzie widzisz uprzedzenia?
9. Jak reagujesz na żarty, które są poniżające lub uwłaczające?
10. Czas, kiedy czułeś się jak outsider i jak sobie z tym radziłeś
11. Przykład, gdy ktoś robił wszystko, co w jego mocy, abyś czuł się włączony?
12. Czas, kiedy robiłeś wszystko, aby ktoś poczuł się włączony?
13. Kiedy podzieliłeś się niepopularnym pomysłem
14. Opisz moment, w którym czułeś się samotny w dużej grupie ludzi
15. Dlaczego szukasz znajomych podobnych do siebie?
16. Czy uważasz, że Twoi znajomi są bardziej podobni lub niepodobni do Ciebie?

Mozaika Różnorodna Gra

Pomóż swojej grupie naprawdę zrozumieć, że ludzie mogą patrzeć na tę samą sytuację i wychodzić z bardzo różnych perspektyw. W „Mosaic Diversity Activity” uczestnicy są uzbrojeni w trójwymiarowe okulary, aby zobaczyć mozaikę. Początkowo nie zdają sobie sprawy, że ich okulary kodują dwa różne wzory. Ta gra jest doskonała do szkolenia w zakresie przywództwa, różnorodności i komunikacji.

Wartość nominalna

Do tej niewerbalnej czynności potrzebujesz tylko talii kart. Przed rozpoczęciem wyjaśnij grupie, że każdemu uczestnikowi wręczysz kartę, a oni nie mają patrzeć na swoją własną kartę. Bez stosowania wskazówek werbalnych uczestnicy będą traktować się nawzajem w oparciu o wartość karty. Na przykład, jeśli osoba ma kartę o wysokiej wartości, możesz chcieć się ukłonić lub jeśli osoba ma kartę o niskiej wartości, możesz ją zlekceważyć. Wręcz każdemu uczestnikowi kartę. Wyjaśnij, że na polecenie uczestnicy mają położyć kartę na czole (bez patrzenia na nią). Kiedy wszyscy mają kartę, niech grupa położy karty na czołach. Pozwól grupie mieszać się przez 3 do 5 minut (w przypadku dużej grupy możesz dodać kilka dodatkowych minut).

Po kilku minutach spotkań poproś uczestników o utworzenie grup na podstawie tego, co myślą wartość ich karty. Wysokie karty po jednej stronie, niskie karty po drugiej i środkowe karty na środku. Po utworzeniu każdej grupy uczestnicy mogą przeglądać swoje karty.

Podsumowanie pytań
• Skąd wiesz, że masz wysoką kartę? Niska karta? Środkowa karta?
• Jak traktowałeś wysokie karty? Niskie karty? Środkowe karty?
• Kto zdecydował, które karty są cenniejsze od innych?
• A co z asami, czy są to karty wysokie czy niskie? Jak byli traktowani?
• Jak to ćwiczenie odnosi się do tego, jak komunikujemy się w życiu codziennym? Jak traktujemy osoby, których nie potrafimy docenić?

UWAGI: Potencjalne wyzwania związane z przeprowadzeniem tego ćwiczenia: W przypadku mniejszych grup może być konieczne wybranie kart zamiast rozdawania ich losowo. Upewnij się, że jest dobra mieszanka wysokich, niskich i średnich kart. Uwzględnij co najmniej jednego asa. Pamiętaj też, że nie ma dobrej lub złej odpowiedzi. Ważne jest, aby uczestnicy przyjrzeli się, jak faktycznie zareagowali, a nie jak ich zdaniem powinni byli zareagować lub zareagują w przyszłości.
Źródło: Michelle Cummings, M.S. Gra pełną talią. Stany Zjednoczone: Kendall / Hunt Publishing Company, 2007. Opublikowane w Internecie przez Monikę Miller

Podziel się historią

Każdy miał w swoim życiu chwile, kiedy czuł, że „nie pasuje” . ” (Podziel się osobistą historią). Następnie powiedz: „Przypomnij sobie czasy, w których czułeś się inaczej. Każdy czuł się inny…. bez względu na to, kim są, gdzie mieszkali lub jak dorastali ”. Następnie zapytaj „Co się stało? Jak się czułeś? Co zrobiłeś? Jak sobie poradziłeś? Najpierw zachęcaj do dzielenia się w małych grupach, a następnie sonduj grupę. Zastosuj / podsumuj to, co mówią na temat różnorodności. Opublikowane przez: Chris Corrado