Sådan håndteres mobiltelefoner i skolen
Der er ikke større distraktion i klasseværelset end en elev, der bruger en telefon. Lærere kæmper dagligt med mobiltelefoner i skolen. På den ene side ønsker lærere studerende til at lære at håndtere deres telefoner på egen hånd. På den anden side kan den distraktion, som telefoner skaber, være til skade for både studerende og lærere. Der opstår magtkampe og spilder værdifuld klassetid. På grund af dette har lærere brug for praktiske og håndhævende strategier beskæftiger sig med telefoner i deres klasseværelser.
Det gode
De fleste skoler tillader elever at have mobiltelefoner for sikkerhed, som synes usandsynligt at ændre sig, så længe skoleskydning forbliver en almindelig begivenhed. Men telefoner er ikke kun værktøjer til nødsituationer; de kan også være værdifulde værktøjer i klasseværelset. Hvis der er et ord eller koncept, som en studerende ikke forstår, kan den studerende finde information med det samme. Telefoner har lommeregnere samt stave- og grammatikkontrol. Vigtigst er det, at telefoner giver studerende mulighed for at kommunikere med hinanden og med eksperter inden for interessefelt. Spørgsmålet er dog stadig, om brugen af mobiltelefoner i skolen opvejer den distraktion, de forårsager.
Yderligere læsning: Quiz: Er du en teknologisk klog lærer?
The Bad
De fleste lærere vil fortælle dig, at mobiltelefoner påvirker læring i klasseværelset negativt, og forskning bakker op. Common Sense Media, en nonprofit organisation, der fremmer sikker teknologi og medier til børn, rapporterede, at “50 procent af teenagere” føler sig afhængige “af mobile enheder.” Rapporten anførte også, at 78 procent af teenagere kontrollerer deres enheder mindst hver time, og 72 procent af teenagere føler behov for straks at svare på tekster, beskeder på sociale netværk og andre meddelelser. Papiret fandt også, at multitasking – for eksempel at skifte mellem flere skærme eller mellem skærme og mennesker – forringer et barns evne til at lære og arbejde effektivt.
Studerende har tendens til at være meget modtagelige for den slags distraktioner. smartphones leverer. Min kollega fangede en studerende, der så Grays Anatomy under sin klasse. Andre studerende kvidrer, tekst og lytter til musik, når de skal være på opgave. Ifølge Jeffrey Kuznekoff, der gennemførte en undersøgelse af telefonbrug af universitetsstuderende, “sætter du dig selv i en ulempe, når du er aktivt engageret med din mobile enhed i klassen og ikke engageret i, hvad der foregår.” Saraswathi Bellur, en forsker ved University of Connecticut, fandt, at multitasking i klassen “sandsynligvis vil skade den akademiske præstation.”
Løsningen
Nogle af mine kolleger og lærere siger, at studerende har brug for at lære, hvordan de effektivt styrer deres telefoner i klasseværelset alene. Personligt tror jeg, at mine elever har brug for lidt hjælp til dette. I år implementerede jeg et telefonopbevaringssystem i mit klasseværelse. Studerende blev forpligtet til at lægge deres enheder i en lomme med deres navn på, da de kom ind i klasseværelset. Jeg lavede denne procedure til en officiel klassepolitik, og jeg forklarede min begrundelse for studerende i en ærlig diskussion.
Forældre og studerende måtte begge underskrive politikken. Opbevaring af telefoner var en spilskifter i mit klasseværelse. Studerende skuffede ikke over det, og de syntes faktisk at værdsætte tiden væk fra deres telefoner. De indså, at de kunne være uden deres telefoner i en hel klasseperiode, uden at verden sluttede.
Forsker Jesper Aagaard foreslår, at studerende for at være mere opmærksomme i klassen – eller endda uden for skolen – skal prøve at hindre deres vaner ved at slukke for telefoner eller sætte dem i flytilstand for ikke at kontrollere dem konstant. Hvis du deler dette råd med de studerende, kan hjælpe dem med at se problemet og arbejde på at ændre det. Da jeg forklarede forskningen om de negative virkninger af mobiltelefoner i skolerne for mine elever, blev de lettere enige om at gemme dem i timen.
Yderligere læsning : Fordele og ulemper ved digitale værktøjer til klasseværelset
Brugen af mobiltelefoner i skolerne vil ikke forsvinde, så det er en værdifuld færdighed at lære at lære at håndtere og håndtere dem effektivt. blev mere i tråd med min egen mobiltelefonafhængighed igennem denne proces. Nu arbejder jeg sammen med mine elever for at nyde mit liv uden min telefon lidt mere.