Kortvarig og langsigtet virkning af mobning

Mobning er en alvorlig trussel mod vores unge i dag. Ifølge Centers for Disease Control and Prevention (CDC) påvirker mobning 20% af gymnasieelever og cybermobning 16% af gymnasieelever. Undersøgelser udarbejdet af CDC viser også, at 33% af eleverne i alderen 12-18, der rapporterede mobning i skolen, og 27% af eleverne i alderen 12-18, der rapporterede cybermobning, angav, at de blev mobbet mindst en eller to gange om måneden. Mellemskoler rapporterede den højeste andel af mobning (25%) mindst en gang om ugen.

Mobning kan have negative korte og langsigtede konsekvenser for både offeret og mobberen. Mens traditionel intervention for mobning har tendens til at omfatte at få hjælp til offeret og etablere konsekvenser for mobberen, skal det bemærkes, at både offeret og mobberen drager fordel af psykosocial støtte.

Kortvarige virkninger af mobning for offeret

Alle børn er forskellige og udviser sandsynligvis varierende adfærd under eller efter mobning fra en jævnaldrende. Med relationel aggression stigende og cybermobning lettere end nogensinde, skal det bemærkes, at mobning kan pågå i lange perioder, før studerende søger hjælp.

En UCLA-undersøgelse af 2.300 studerende i elleve mellemskoler i Los Angeles fandt ud af, at et højt niveau af mobning var forbundet med lavere karakterer på tværs af tre års mellemskole. Studerende, der blev bedømt som mest mobbet, klarede sig betydeligt dårligere akademisk end deres jævnaldrende.

Effekter på mobbet offer kan omfatte:

• Social isolation
• Følelse af skam
• Søvnforstyrrelse
• Ændringer i spisevaner
• Lavt selvværd
• Undgåelse af skolen
• Symptomer på angst
• Sengevædning
• Højere risiko for sygdom
• Psykosomatiske symptomer (mavepine, hovedpine, muskelsmerter, andre fysiske klager uden kendt medicinsk årsag)
• Dårlig skolepræstation
• Symptomer på depression

Kortsigtede virkninger af mobning for mobberen

Selv om det kan være svært at have medfølelse med mobberen, er det vigtigt, at forældre og skolemedarbejdere anerkender, at mobbere engagerer sig i mobningsadfærd for en grund. Uden hjælp vil adfærden fortsætte og muligvis forværres over tid.

Effekter på mobberen kan omfatte:

• Dårlig skolepræstationer (savnet skole på grund af suspension øger denne risiko)
• Øget risiko for truancy
• Vanskeligheder med at opretholde sociale relationer
• Øget risiko for stofmisbrug

En langsgående undersøgelse ledet af en gruppe forskere i Norge undersøgte de langsigtede psykologiske virkninger af unge. Resultaterne af undersøgelsen viste, at alle grupper, der var involveret i mobning i ungdomsårene, både mobbere og ofre, oplevede negative mentale sundhedsresultater i voksenalderen. Mens ofrene viste et højt niveau af depressive symptomer i voksenalderen, oplevede begge grupper en øget risiko for psykiatrisk indlæggelse på grund af psykiske lidelser.

Langsigtet risiko for mobning for offeret

Med øjeblikkelig og ordentlig mental sundhedsbehandling og støttesystemer på plads kan ofre afværge nogle af de potentielle langsigtede konsekvenser af mobning. Uden indblanding er børn dog i fare for følgende:
• Kronisk depression
• Øget risiko for selvmordstanker, selvmordsplaner og selvmordsforsøg
• Angstlidelser
• Posttraumatisk stresslidelse
• Dårlig generel sundhed
• Selvdestruktiv adfærd, herunder selvskading
• Stofmisbrug
• Vanskeligheder med at skabe tillid, gensidige venskaber og relationer

Langsigtede effekter af mobning for mobberen

Uden ordentlig behandling vil mobning adfærd sandsynligvis fortsætte i voksenalderen.
• Risiko for ægtefælles- eller børnemishandling
• Risiko for antisocial adfærd
• Stofmisbrug
• Mindre sandsynligt at blive uddannet eller ansat

Mobning i barndommen har alvorlige virkninger på både kort og langvarig sundhed hos børn. Umiddelbar intervention og langsigtet opfølgning kan hjælpe med at formidle nogle af disse effekter. Det er bydende nødvendigt, at skoler, familier og samfund arbejder sammen om at forstå mobning og dens konsekvenser og finde måder til at mindske og forhåbentlig udrydde mobning både i skoler og samfund.