Hvad betyder det mindst begrænsende miljø (LRE)?

Hvad betyder det mindst begrænsende miljø (LRE) betyder?

Det mindst restriktive miljø (LRE) er en juridisk betegnelse, der findes inden for 20 USC 1412 (a) (5) i lov om uddannelse af personer med handicap (IDEA). LRE-bestemmelsen i IDEA bestemmer, at: “I det maksimale omfang passende er børn med handicap, herunder børn i offentlige eller private institutioner eller andre plejefaciliteter, uddannet med børn, der ikke er handicappede, og specialklasser, separat skolegang eller andet fjernelse af børn med handicap fra det almindelige uddannelsesmiljø finder kun sted, når arten eller sværhedsgraden af et barns handicap er sådan, at uddannelse i almindelige klasser med brug af supplerende hjælpemidler og tjenester ikke kan opnås tilfredsstillende. ” 20 USC § 1412 (a) (5) (A).

LRE betyder, at et barn med et handicap skal uddannes inden for samme klasseværelse som typiske mainstreamede ikke-handicappede jævnaldrende i videst muligt omfang for at for at sikre, at et handicappet barn modtager en gratis passende offentlig uddannelse (FAPE). Historisk set blev børn med handicap før IDEA-vedtagelsen adskilt og adskilt fra almindelige typiske klassemiljøer.

Nøglen vilkår for at understrege inden for LRE-bestemmelsen i IDEA er “i det maksimale omfang passende.” Dette betyder, at niveauet af LRE, som et handicappet barn skal modtage, er unikt for den studerendes individuelle behov og handicap. LRE skal være bundet til barnets individualiserede akademiske programmering og instruktion. Således bør specielle klasser, en separat skole eller fjernelse af barnet fra det almindelige almindelige klasseværelse kun forekomme “når arten eller sværhedsgraden af et barns handicap er sådan, at uddannelse i almindelige klasser med brug af supplerende hjælpemidler og tjenester ikke kan opnås tilfredsstillende. ” Id.

Forskellige typer LRE

Ikke alle LRE-sager er ligetil, og IDEAen præciserer ikke specifikt, hvordan LRE for hver type handicap skal se ud. Forståeligt, hvad LRE kan se ud for et barn med et handicap er ikke, hvordan det vil se ud for et andet. Den primære hensigt med LRE-bestemmelsen er at sikre, at et barn, der modtager en specialundervisning, bliver inkluderet i det generelle undervisningsmiljø så ofte og hyppigt som muligt. LRE kan praktisk talt opdeles i et par forskellige typer eksempler:

• Generel undervisningslokale med understøttelser. Dit barn tilbringer hele dagen i en generel uddannelsesklasse. Han modtager understøttelser og tjenester som en vejleder eller assistent, hjælpemiddelteknologi, relaterede tjenester, indkvartering, ændringer eller enhver anden kombination af disse.
• Delvist mainstream / inklusion klasselokale. Yo dit barn tilbringer en del af dagen i en generel uddannelsesklasse. Han får en individuel eller mindre gruppeundervisning i en specialundervisningsklasse eller trækkes ud af klassen for nogle tjenester.
• Specialundervisningsklasse. Dette er et program med specialundervisning til børn med lignende læringsbehov.
• Specialiseret program uden for dit skoledistrikt. Dette inkluderer private skoler, boligprogrammer og hospitalsprogrammer.

At forstå de forskellige niveauer af LRE hjælper med at sikre, at dit barn får den mest ambitiøst passende uddannelsesmæssige oplevelse inden for det mindst restriktive miljø.

Om forfatteren: Jeffrey L. Forte praktiserer specialundervisning, advokatvirksomhed mod børn og ungdomsforsvar. Han er stifter af Forte Law Group LLC, hvor han udelukkende repræsenterer familier og børn med særlige behov. Forte Law Group LLC har kontorer i Westport, Shelton og Rocky Hill, Connecticut. For mere information besøg www.fortelawgroup.com