Episk helt

Hovedpersoner findes i mange varianter. Nogle er relatable og lette at identificere sig med. Andre kæmper konstant og er lette at sympatisere med. En arketypisk hovedperson er “Epic Hero”, en karakter med imponerende kvaliteter, der fuldender ærefrygtindgydende gerninger. Denne lektion hjælper eleverne med at identificere og forstå den episke helt i litteraturen.

Epic Hero Lesson Plan

Oversigt over lektionen

Hvad er en episk helt, og hvordan ved jeg, hvem de er? Lær eleverne det litterære udstyr og bed dem om at tænke dybt over deres egenskaber og hvordan de påvirker arbejdet som helhed.

Definition af episk helt

Det var grækerne, der først definerede hovedpersonen kendt som en episk helt. Disse tragediehelte skal fremkalde en følelse af heroisme i publikum gennem legendariske, ærefrygtindgydende historie. En episk helt skal være en mand, hvis formue fremkaldes af hans egne beundrede egenskaber. Mange af de berømte græske episke digte, såsom Odyssey og Iliaden, indeholder disse helte, der er større end livet og deres gerninger. Kong Arthur, Beowulf, Siegfried, Gilgamesh og Rama er alle eksempler på episke helte.

For at lære mere om andre heltetyper, se på vores artikel om “Typer af helte”.

De syv hovedkarakteristika for en episk helt

ATTRIBUT	BESKRIVELSE
Adelig fødsel	Normalt en konge, prins, halvgud eller adelsmand med en vis kapacitet.
Overmenneskelige evner	Krigeren har potentialet til storhed baseret på deres attributter, f.eks. list, mod, ydmyghed, visdom, dyd.
Stor rejsende	En episk helt er kendt for at rejse til eksotiske placeringer efter valg eller tilfældighed, normalt for at kæmpe mod ondskab.
Uovertruffen kriger	Denne helt har typisk et ry for at være en stor kriger, selv før historiens begyndelse.
Kulturlegende	Før en episk helt kan være universelt kendt, han skal først være en legende i sin kultur.
Ydmyghed	helten udfører store gerninger for deres egen skyld i stedet for ære. Helte, der praler eller udviser hubris, kan blive straffet og ydmyget.
Kæmper overnaturlige fjender	Modstanderne og forhindringerne helten ansigter er normalt overnaturlige væsener, f.eks Grendel, Poseidon eller en cyclops.

Tid: Introduktion – 45 minutter

Selvom denne lektion kan bruges til flere klassetrin. Nedenfor er eksempler på Common Core State Standards for lønklasse 9-10. Se dine almindelige kernestatistandarder for de korrekte kvalitetstræner.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Citer stærk og grundig tekstbevis for at understøtte analyse af, hvad teksten siger eksplicit, såvel som konklusioner trukket fra teksten
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyser, hvordan komplekse tegn (f.eks. Dem med flere eller modstridende motivationer) udvikler sig i løbet af en tekst, interagerer med andre tegn og fremskynder plottet eller udvikler temaet
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Fremlæg information, fund og bevismateriale klart, koncist og logisk, så lyttere kan følge ræsonnementet og organisation, udvikling, substans og stil er passende til formålet, publikum og opgave
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Brug strategisk brug af digitale medier (f.eks. tekstuelle, grafiske, lyd-, visuelle og interaktive elementer) i præsentationer for at forbedre forståelsen af fund, ræsonnement, bevismateriale og tilføjelse af interesse

Lektionsspecifikke væsentlige spørgsmål

1. Hvad er t er han karakteristisk for en person, der har et omfattende omdømme?
2. Kan du skelne en episk helt fra en typisk karakter i et litteraturværk?
3. Hvad lærer vi af dyderne ved en episk helt?
4. Valgfrit: Hvad er forskellen mellem en episk helt, en tragisk helt og en antihelt? Hvordan kan de være de samme?

Mål

Studerende vil være i stand til at definere episk helt, liste episke helte fra litteratur-, film- eller tv-værker og fjern effekterne af en episk helt på plottet.

Hvad studerende skal vide og være i stand til at gøre, inden de begynder denne lektion: Studerende skal være i stand til at liste helte og skurke fra populære litteratur- eller filmværker og tv.

Forventede studerendes forestillinger / misforståelser

Nogle studerende har forudgående viden og kender muligvis definitionen af en episk helt. De kan også have misforståelser om episke helte og endda forveksle dem med hverdagens helte. Dette kan afklares efter aktivatoren under lærerens gennemgangsfase.

Instruktionsmaterialer / ressourcer / værktøjer

• Før: Epic Hero Activator-regneark
• Under : Elementer i en episk helteskabelon
• Eksempel / efter: Odysseus Epic Hero
• Adgang til Storyboard That

Instruktions-tip / strategier / forslag til Lærer

Vær specifik, når du beder eleverne om at oprette et storyboard, der viser kvaliteterne ved en episk helt. Sørg for, at de studerende inkluderer en forklaring af hver attribut samt et citat, der bakker op om deres krav. Hvis de gør dette som et projekt, er det en perfekt måde for dem at få eleverne til at downloade deres storyboards til en PowerPoint til at præsentere en forklaring på hver celle.

Lektionsoplysninger / Procedure

Lektionsåbning

Aktivator: Studerende får Epic Hero Activator-regneark og instrueres i at udfylde felterne efter bedste evne. Hvis elever ikke kan udfylde boks 3 (Liste over episke helte), skal du fortælle dem, at de kan lade den være blank. Efter fem minutter bed de studerende om at sammenligne lister med nogen, der sidder i nærheden af dem. Bed derefter hvert par om at sige en helt eller skurk højt og lav en liste på tavlen. Når det er færdigt, så spørg dem, hvorfor de ved, at listerne på tavlen er helte eller skurke? Som klasse skal du komme med definitioner for hver og en liste over attributter, de besidder.

Under lektionen

Undervisning af begrebet: Spørg derefter alle studerende, om nogen havde forudgående viden og vidste, hvad en episk helt er, eller om nogen har et gæt eller en liste over denne type karakter. Hvis de gjorde det, skal du skrive ned på tavlen, hvad de giver for et svar. Hvis ingen ved det, skal du begynde at indlæse ordet på forhånd. Efter at have givet eleverne definitionen, bed dem om at tænke på figurer fra film, tv og litteratur, som de mener ville falde inden for denne kategori og lave en liste. Gentag med en tænk, par, del og lav en liste med tegn og en liste med attributter.

Lektionsafslutning

Definition af udtrykket: Når eleverne er kommet op med en liste med attributter at de mener, at en episk helt besidder, går over definitionen og karakteristika for en helt. Bed eleverne om at udfylde og holde styr på de attributter, der gør hovedpersonen i dit arbejde til en episk helt ved at skrive svarene på Elements of an Epic Hero Template.

Lektionsudvidelse

Når eleverne er færdige med at læse romanen / stykket, skal du styrke denne lektion ved at bede dem om at udfylde deres storyboard, der viser hver attribut ved hjælp af en scene og et citat fra teksten. Denne lektionsudvidelse kombineret med en præsentation af et diasshow hjælper eleverne med at mestre konceptet med den episke helt.

Tilføj en Præsentation

Få eleverne til at vedhæfte deres storyboard til et papir, der kræver, at eleverne giver en dybdegående forklaring på den dybere betydning af deres element gennem hele romanen. Eller par denne opgave med en præsentation; se vores artikel om, hvordan du præsenterer et storyboard.

Vurdering

Studerende kan vurderes, når deres sidste storyboard-projekt er afsluttet og præsenteret.