Probleme legate de atașament

Atașamentul se referă la capacitatea de a forma legături emoționale și relații empatice și plăcute cu alte persoane, în special membrii apropiați ai familiei. Atașamentul nesigur la începutul vieții poate duce la probleme de atașament și dificultăți în formarea de relații pe tot parcursul vieții. Deoarece intervenția timpurie se dovedește adesea cea mai eficientă, copiii care prezintă semne de probleme de atașament pot beneficia de a vorbi cu un terapeut.

• Teoria atașamentului și cercetarea
• Înțelegerea problemelor atașamentului
• Tulburarea reactivă a atașamentului (RAD)
• Cum poate ajuta psihoterapia în problemele legate de atașament
• Exemple de cazuri

Teoria și cercetarea atașamentului

Psihologul de dezvoltare John Bowlby a descris inițial conceptul de atașament, concentrându-se pe legătura dintre mamă și copil. Atașamentul, potrivit lui Bowlby, nu este un eveniment unic, ci un proces care începe cu nașterea și se extinde în primii ani de viață. Relația unui copil cu îngrijitorul primar, care este adesea mama, poate afecta stilul de atașament al copilului de-a lungul vieții, iar atașamentele nesigure pot interfera adesea cu viitoarele relații romantice.

În general, copiii se dezvoltă sănătos, asigură atașamente față de mamele care răspund în mod competent și regulat la nevoile copilului, de exemplu, hrănind copilul atunci când copilul plânge. Au fost semnificativ mai puține cercetări care investighează procesul de atașament între tată și copil, dar studiile preliminare indică faptul că procesul este similar, cu poate mai mult accent pe joc.

Cercetătorii măsoară adesea atașamentul cu Testul situației ciudate, dezvoltat de psihologul de dezvoltare Mary Ainsworth. la acest test, o mamă își lasă copilul cu cercetători, care observă reacțiile copilului. Copiii cu atașamente sigure au demonstrat un atașament puternic față de mamă, în timp ce copiii cu atașamente nesigure au prezentat o varietate de reacții neobișnuite și nesănătoase, inclusiv înfurierea cu mama la întoarcerea ei.

Înțelegere Probleme legate de atașament

Legătura de atașament sau prima legătură a unui sugar cu îngrijitorul principal, în general mama, este esențială ential atașamentului ulterior. O legătură slabă de atașament poate duce la perturbări atât ale dezvoltării sociale, cât și emoționale. Problemele legate de atașament rezultă de obicei dintr-o separare timpurie de părinți, spitalizare îndelungată, incidente de traume, cazuri de neglijare sau o copilărie altfel tulburată. Aceste probleme pot avea un impact asupra capacității unui copil de a forma atașamente sănătoase și sigure mai târziu în viață. Atașamentul este legat de încredere și empatie, iar atunci când atașamentele nu sunt dezvoltate la începutul vieții, un copil poate să nu învețe să aibă încredere și poate să nu dezvoltă o conștiință.

Studiile arată că între 35% și 45% din toți copiii din SUA au un fel de problemă de atașament, în timp ce aproximativ 35% dintre copiii adoptați din Statele Unite au fost diagnosticați cu un atașament Mulți dintre cei care dezvoltă probleme de atașament nu sunt niciodată diagnosticați sau tratați, astfel încât numărul real de copii afectați este necunoscut. Problemele legate de atașament sunt mai susceptibile de a se dezvolta la sugarii maltratați, în principal din cauza neglijării sau a transferului copilului de la un îngrijitor. altcuiva. Îngrijirea instituțională prelungită, spitalizarea pe termen lung sau altă separare de părinți ar putea duce, de asemenea, la dezvoltarea unor probleme de atașament, la fel ca și un comportament inconsecvent de la îngrijitori.

Semnele atașamentului nesigur pot include:

• Evitarea contactului vizual.
• Evitarea contactului fizic.
• Respingerea atingere sau încercări de conexiune emoțională.
• Plânsuri frecvente, inconsolabile.
• O tendință spre confortul de sine.
• Lipsa de interes față de jucării sau de jocuri interactive.

Tulburarea atașamentului reactiv (RAD)

Tulburarea atașamentului reactiv (RAD) este o afecțiune gravă, diagnosticabilă, care se dezvoltă în copilărie, de obicei între 9 luni și 5 ani . Criteriile de diagnosticare din Manualul de diagnosticare și statistică (DSM) indică faptul că copiii cu RAD nu caută sau răspund adesea la confortul îngrijitorilor în fața suferinței, stabilind un model de comportament retras constant. Un copil ar putea, de asemenea, să nu răspundă emoțional și social altor persoane și să fie iritabil, trist sau temător, fără niciun motiv aparent. Copiii cu această afecțiune pot să nu le placă afecțiunea fizică, să aibă probleme de mânie și control și să aibă dificultăți în a arăta afecțiune.

Conform DSM, această afecțiune este rară: în populația generală, apare probabil în mai puțin de 1 % de copii. La populațiile de copii maltratați, RAD apare cu o rată de aproximativ 10%. Singurul factor de risc cunoscut pentru această afecțiune este neglijarea socială severă, dar în majoritatea cazurilor de neglijare, RAD nu se dezvoltă. Dacă îngrijirea se îmbunătățește după neglijare, această afecțiune este mai puțin probabil să se dezvolte.

Cum poate ajuta psihoterapia în problemele legate de atașament

Problemele legate de atașament care sunt lăsate nerezolvate pot interfera cu capacitatea de a menține relațiile de orice fel mai târziu în viață. Copiii care au probleme de atașament pot beneficia adesea de terapie, deoarece în terapie pot să învețe cum arată relațiile sănătoase, să exploreze modalități de a forma legături constructive cu îngrijitorii și să dezvolte modalități de a face față simptomelor care au rezultat din problemele lor timpurii de atașament .

Terapia prin joc este adesea eficientă pentru copiii care se confruntă cu RAD. Un copil cu această afecțiune ar putea participa la terapie cu îngrijitorul, iar tratamentul se concentrează, în general, pe consolidarea relației lor și pe lucrul pentru a dezvolta un atașament sănătos.

Adulți care nu au abordat niciodată probleme cu atașamentul și care văd rezultatul atașamentului problemele din viața lor ar putea, în tratament, să identifice și să exploreze pierderile timpurii, să se întristeze pentru legăturile copilăriei care nu au fost experimentate și să se închidă în timp ce învață cum să dezvolte atașamente sănătoase și să accepte dragostea, dacă au dificultăți în a face acest lucru. Prin terapie, adulții care au experimentat probleme de atașament pot deveni capabili să construiască legături mai puternice cu prietenii, copiii și partenerii.

Exemple de cazuri

• Probleme de atașament la fiul adoptat: Shawn , În vârstă de 6 ani, este adus la terapie de părinții săi adoptivi, care l-au adoptat anul trecut din sistemul de plasament maternal. Deși fusese iubitor și dulce la început, el fusese, de asemenea, impulsiv, predispus la izbucniri bruște de agresivitate și arăta un comportament sexualizat, dar au trecut cu vederea acest lucru, presupunând că comportamentele se vor îmbunătăți pe măsură ce se obișnuia cu o viață stabilă. În schimb, lucrurile s-au deteriorat rapid. Părinții lui Shawn îi spun terapeutului că este agresiv cu frații săi mai mari, este imposibil de disciplinat, are deseori probleme la școală și udă patul seara. Pare furios fără niciun motiv și nu permite nimănui să-l mângâie. Părinții lui îngrijorează că ar trebui să-l trimită într-o casă de grup pentru copiii cu probleme de comportament. Terapeutul recunoaște semnele problemelor de atașament și, în loc să încerce să schimbe comportamentul lui Shawn cu întărire și pedeapsă, așa cum au îngrijitorii lui Shawn, terapeutul lucrează la crearea unor experiențe de atașament pozitive în terapia dintre părinți și Shawn. În plus, terapeutul îi ajută pe părinți să înțeleagă motivația din spatele comportamentelor lui Shawn și explorează modalități de a oferi experiențe parentale care facilitează atașamentul acasă. După câteva luni, rezultatele încep să apară. Shawn acceptă îmbrățișări și este mai puțin ușor declanșat. În schimb de a-și lovi frații când este supărat, el plânge și cere ajutor. Deoarece comportamentul său a fost un simptom al ambivalenței emoționale intense, atunci când părinții pozitivi au abordat problema, simptomele au început să se estompeze.
• Probleme de intimitate în căsătorie: Mei, în vârstă de 32 de ani, este căsătorită și are probleme cu intimitatea. Viața ei sexuală cu soțul ei a început să se înrăutățească aproape imediat după luna de miere și recunoaște că problema este a ei; este respinsă de invitațiile sexuale ale soțului ei și se teme de atingându-l în pat în orice fel. Se simte supărată pe el fără niciun motiv pentru care se poate identifica și simte că ar vrea să trăiască „vieți separate”. Cu toate acestea, gândul la divorț o îngrozește și ea nu vrea asta. Mei nu-și poate explica sentimentele, dar o examinare a copilăriei sale dezvăluie cazuri de neglijență severă pe care Mei a crezut-o că a trecut peste.Terapia dezvăluie că Mei are temeri intense atât de respingere, cât și de a fi învăluit sau dominat de alții. Prin munca asupra abilităților de comunicare și prin experimentarea catharsisului (eliberare emoțională) în prezența, la început, a terapeutului și, mai târziu, a soțului ei, Mei este capabilă să dezvolte o legătură care să se simtă în siguranță cu soțul ei și poate începe să repare căsătoria ei.