Smarter Balanced Assessment Consortium Review (Norsk)
Med det nåværende presset på skolene om å overvåke og rapportere akademisk ytelse så vel som studentprestasjoner, er det utviklet et nytt sett med vurderinger for å hjelpe gripe inn, overvåke og forberede studentene på college og deres karrierer.
Smarter Balanced Assessment Consortium har designet og implementert matematikk, engelskspråklige kunster og leseferdighetstester som samsvarer med Common Core State Standards. Dette konsortiet består av lærere, beslutningstakere og forskningsgrupper landsdekkende for å hjelpe til med å forberede studentene.
Smarter Balanced Assessment Consortium er et fireårig prosjekt som startet høsten 2013 og er 99% finansiert av US Department of Education med et stipend på $ 175 millioner. De resterende pengene kommer fra sjenerøse veldedige organisasjoner.
Smarter Balanced Assessment Consortium begynte implementeringen av vurderingene i skoleåret 2014 til 2015. Våren 2014 ble det samlet inn en feltprøve fra mer enn 2 millioner studenter over hele landet som fullførte en fullstendig engelskspråklig eller matematisk feltprøve.
Til dags dato er dette den største datastyrte utdanningsvurderingen som noensinne er distribuert. Under denne implementeringen fikk Smarter Balanced Assessment Consortium mindre teknologiske eller administrative problemer. Dataene fra denne feltprøven samles inn og brukes til å skaffe verdifull målestatistikk og referanseinformasjon fra studentene.
Det er også mange langsiktige fordeler, for eksempel at denne typen vurderinger vil tvinge skolene. å heve undervisningsstandardene landsomfattende. Foreldre vil kunne sammenligne elevene sine med andre og legge press på skolesystemene for å bli mer konkurransedyktige og forbedre undervisningen for elevene.
Gratis SBAC-øvelsestester
The Smartere balanserte vurderinger blir gitt til studenter i trinn tre til åtte og elleve. Spørsmålene er interaktive og kreativt designet for å inkludere flervalgsalternativer, utvidet respons, teknologi og ytelsesoppgaver. Det er fire hovedkomponenter i vurderingene:
- (1) en summativ del gitt i løpet av de siste tolv ukene av skolen som vil vise studentprestasjoner og vekst
- (2) en valgfri foreløpig vurdering som distribueres lokalt for å hjelpe lærere å forstå studentenes styrker og svakheter
- (3) en formativ vurdering som gir forskningsbaserte instruksjonsverktøy for å hjelpe lærere med å skille undervisning
- (4) sist, et online rapporteringsverktøy for å gi administratorer, foreldre, studenter og lærere student fremgang
Evalueringene er utformet for å forberede studenten på høyskole- og karriereberedskap og hjelpe studenten å tenke kritisk når man bruker sin kunnskap. En fin funksjon i verktøyet er at det er matematikk og flerspråklige ordlister innebygd. Det ble bestemt at hver stat ville beholde kontrollen over studentdataene sine og bestemme hvordan studentdata deles.
Vurderingene møtes behovene til alle studenter, inkludert de med nedsatt funksjonsevne. Vurderinger på nettet brukes primært; den tradisjonelle tilnærmingen med papir og penn er imidlertid tilgjengelig som en innkvartering for studenter med individuelle utdanningsplaner (IEP) eller studenter som leser punktskrift.