Études sur lHolocauste et le génocide
Une autre conséquence de lHolodomor en Ukraine a été une perte de mémoire collective. En Ukraine soviétique, lHolodomor a été tenu à lécart du discours public officiel jusquà peu de temps avant que lUkraine nobtienne son indépendance en 1991. Nous savons maintenant que des instructions explicites ont été émises dans toute lUnion soviétique interdisant lutilisation du mot famine, non seulement dans les documents du parti et militaires. mais aussi dans les dossiers médicaux et les comptes statistiques. Irena Chalupa, directrice du service ukrainien de RFE / RL, a déclaré:
« Le moteur créatif dun peuple a été détruit, ralentissant et faussant lédification de la nation pendant des décennies. Le régime soviétique a empêché les familles et les individus de traiter les deuils à la fois personnels et nationaux. Pendant plus de 50 ans, l’Ukraine n’a pas pu aborder ce traumatisme ouvertement. «
Dans les années 80, avec la publication du rapport de la Commission américaine sur la famine en Ukraine et les conclusions de la Commission internationale d’enquête sur la la famine de 1932–1933 en Ukraine, ainsi que la sortie dun documentaire révélateur «Harvest of Despair», une plus grande attention mondiale sest finalement portée sur lHolodomor.
Le 28 novembre 2006, le La Verkhovna Rada (Parlement ukrainien) a adopté un décret définissant lHolodomor comme un acte délibéré de génocide. LHolodomor a été reconnu comme génocide par 16 nations, 22 États américains, dont le Minn.
Suggestion pour les éducateurs
Il est important que tous les élèves connaissent et comprennent certains des aspects les plus importants de lHolodomor, le génocide ukrainien. LHolodomor et dautres exemples de génocide revêtent une importance durable pour les Américains et le monde dans son ensemble, car il sont des leçons importantes à tirer sur le droit de lhomme ts et responsabilités, oppression et le défi de la démocratie dans les sociétés multiethniques et multiculturelles.
Ressources pour les enseignants:
- Holodomor Research and Education Consortium (HREC) at the Institut canadien détudes ukrainiennes, Université de lAlberta:
- Matériel didactique pédagogique HREC
- Ressources pédagogiques HREC pour les enseignants
- Comptes de témoins oculaires pédagogiques HREC
- Congrès ukrainien canadien et Centre ukrainien canadien de recherche et de documentation:
- Partagez lhistoire – courts récits de survivants
- Pour en savoir plus informations sur lHolodomor:
- US Comité Holodomor: Holodomor Resources
- Connecticut Holodomor Awareness Committee: Information Links; Génocide de la famine ukrainienne: ressources pédagogiques pour les enseignants
- Institut ukrainien de recherche, Université de Harvard: Le projet MAPA Great Famine
- Minnesota Holodomor Resources:
- Projet dhistoire orale des bibliothèques de lUMN « Archives du Centre de recherche sur lhistoire de limmigration (IHRCA): Impact de lHolodomor sur la communauté ukrainienne du Minnesota
- Grande famine en Ukraine (1932-1933) et le coût de loubli. Conférence du Dr Paul Gavrilyuk, Chaire Aquinas en théologie et philosophie, Université de Saint Thomas.
* La plupart des informations de ce guide ont été adaptées de Valentina Kuryliw « s Holodomor in Ukraine, the Genocidal Famine 1932-1933: Learning Materials for Teachers and Students. Toronto: CIUS Press, 2018: https://education.holodomor.ca/holodomor-in-ukraine-book/