Étape opérationnelle formelle de Piaget: définition et exemples
Étapes de développement de Piaget
Selon le psychologue Jean Piaget, il y a quatre étapes de développement associées à la croissance cognitive. Jean Piaget était un psychologue qui a étudié le développement cognitif et a formé une théorie basée sur ses observations de la croissance humaine. Jean Piaget a identifié ces quatre étapes comme suit: sensorimoteur , pré-opérationnel, opérationnel concret et opérationnel formel. Des quatre étapes, cette leçon se concentrera sur la quatrième étape, ou phase opérationnelle formelle. Pour mieux comprendre la phase opérationnelle formelle du développement cognitif, une brève discussion des autres étapes sera être utile.
Étapes un à trois
La première étape est létape sensori-motrice et dure de la naissance à 24 mois. Cest létape où un bébé développe des capacités cognitives (de réflexion) de base , comme associa ting des mouvements avec des actions et des comportements, apprend à imiter dautres personnes et commence finalement à faire des jeux de simulation.
La deuxième étape du développement cognitif est appelée la phase pré-opérationnelle et est démontrée de deux à sept ans. Cette étape comprend un peu de caractéristiques de développement différentes. Par exemple, au cours de cette étape, les enfants commenceront à penser de manière plus concrète, à utiliser la pensée symbolique, à faire preuve dimagination et dintuition et à utiliser la grammaire comme moyen dexpliquer un point de vue. Ils peuvent également commencer à argumenter des concepts à cet âge et sefforcer dexplorer leur environnement.
La troisième étape du développement cognitif est appelée opération concrète et est démontrée vers lâge de 7 à 11 ans. Au cours de cette période de croissance cognitive, lenfant / jeune adolescent commencera à penser plus logiquement aux concepts et aux ordres dopérations. Au cours de cette étape, lenfant / adolescent sera en mesure de commencer à comprendre les directions et les instructions, dassocier les conséquences aux actions (plus complètement et logiquement que les deux étapes précédentes), et sera en mesure de démontrer sa capacité à faire preuve dempathie avec les autres.
Maintenant que nous avons brièvement discuté des trois premières étapes du développement cognitif, examinons de plus près la dernière étape, connue sous le nom de stade opérationnel formel.
Étape quatre: Le Stade opérationnel formel de développement
Comme mentionné précédemment, il existe quatre stades de développement cognitif. Le stade final est connu sous le nom de stade opérationnel formel et est présent lorsque quelquun atteint environ lâge de 12 ans et continue à lâge adulte.
Au cours de cette étape, lindividu démontrera sa capacité à analyser de manière critique des situations, en tenant compte du raisonnement et de largumentation. Cette étape se caractérise également par sa capacité à penser en termes plus abstraits. Par exemple , je Au lieu de se rendre compte que les actions ont des conséquences, comme avoir des ennuis ou être mise à la terre en criant après un parent, une personne à ce stade commencera à se rendre compte que les conséquences résultent du non-respect des instructions. Plus important encore, ils commenceront à se rendre compte que les conséquences peuvent également entraîner des problèmes moraux et éthiques, tels que la méfiance, linstabilité émotionnelle et le déshonneur.
De plus, pendant la phase opérationnelle formelle du développement cognitif, on commencera tirer des conclusions basées sur la formation dune hypothèse ou la mise à lépreuve de situations. On peut aussi développer un sens de légocentrisme – construire des opinions basées sur une philosophie juste / fausse – et on peut aussi démontrer une capacité à planifier des situations.
Jetons un coup dœil à des exemples de situations démontrant le formel stade opérationnel du développement cognitif.
Exemple 1: argumenter une position
Jenny est une jeune fille qui vient d’avoir 12 ans. Parce que Jenny est au stade opérationnel formel du développement cognitif, ses capacités de raisonnement et de pensée critique influencent ses capacités de raisonnement. Par exemple, si Jenny voulait aller chez son amie pour le week-end, elle pourrait faire valoir à ses parents quelle devrait pouvoir y aller parce quelle a toutes ses tâches fait, a terminé tous ses devoirs et réussit bien dans ses cours à lécole. Parce quelle est capable de démontrer la raison, elle peut défendre efficacement sa position. Bien sûr, il y a toujours une chance que ses parents ne la laisseront toujours pas aller chez son amie, mais au stade opérationnel formel, Jenny a développé la capacité de raisonner et dargumenter.
Exemple deux : Prendre des décisions
Un autre exemple de létape opérationnelle formelle pourrait inclure la prise de décisions fondées sur la raison. Quest-ce que cela signifie? Disons que nous parlons dun jeune adulte nommé Mike. Il est diplômé du lycée et se prépare à déménager dans une nouvelle communauté pour commencer sa première année duniversité.De nombreuses décisions sont prises pour déménager dans une nouvelle communauté et commencer un collège. Étant donné que Mike est un adulte de 18 ans, il décidera lui-même du degré quil souhaite poursuivre et de lendroit où il souhaite vivre. Il devrait également décider sil devait travailler pour subvenir à ses besoins tout au long de luniversité.
Il y a de nombreux facteurs que Mike devra prendre en compte, comme le niveau de soutien quil a de ses parents, combien il veut ou est capable dinvestir dans son éducation, et combien seront ses frais de subsistance. Réfléchir à tous ces facteurs démontre quil se trouve dans le stade opérationnel formel du développement cognitif. Mike devrait utiliser et démontrer sa pensée critique, sa stratégie et son évaluation pour prendre des décisions qui fonctionneront pour sa situation.
Résumé de la leçon
Comme nous lavons mentionné, il y a quatre étapes du développement cognitif observé par Jean Piaget. Ceux-ci incluent sensorimoteur, pré-opérationnel, opérationnel concret et opérationnel formel. Parmi ceux-ci, la phase opérationnelle formelle est la dernière étape qui commence vers lâge de 12 ans et se poursuit jusquà lâge adulte. La phase opérationnelle formelle implique de nombreuses capacités de réflexion avancées, telles que la pensée critique, le raisonnement et lélaboration de stratégies.
Quatrième étape de Piaget
- La quatrième étape des quatre de Piaget les stades du développement cognitif est le stade opérationnel formel.
- Le stade opérationnel formel est marqué par une augmentation de la capacité à penser en termes abstraits et à développer légocentrisme, ainsi quà raisonner, argumenter et planifier.
- La quatrième étape commence vers l’âge de 12 ans et se poursuit à l’âge adulte.
Résultats d’apprentissage
Étudiez la phase opérationnelle formelle de Piaget via cette leçon avant pour poursuivre ces objectifs:
- Résumez les trois premières étapes du développement cognitif de Piaget
- Discutez des développements qui se produisent au cours de la phase opérationnelle formelle du développement