Mikä on Schwa ja miten sitä opettaa

, kirjoittanut Shirley Houston 2. elokuuta 2017

Mikä on yleisin vokaalin ääni englanniksi? Jos sanoit pitkä tai lyhyt / e /, olet väärässä. Yleisin vokaalikirjain on e, mutta yleisin vokaaliääni on ääni / uh / (kuten ääni, jonka joku antaa yrittäessään ajatella sanaa). Se kuulostaa lyhyeltä / u / ääneltä, mutta on pehmeämpi ja heikompi. Se on ainoa puheääni, jolla on oma erityinen nimensä: schwa. Se voi aiheuttaa sekaannusta ja turhautumista oikeinkirjoituksessa ja lukemisessa opiskelijalle, joten tässä blogissa annan sinulle yksinkertaisen tavan selittää se ja vinkkejä opiskelijoiden auttamiseen purkamaan ja koodaamaan schwaa sisältäviä sanoja.

Kaikki on rytmiä

Englannin kieli on stressi-ajastettu. Englanninkielisessä lauseessa korostetaan sanoja, jotka välittävät viestin tärkeimmät osat (substantiivit, pääverbit, adjektiivit ja adverbit). esim.

Funktion sanat (apuverbit, substantiiveja, artikkeleita, sanoja ja prepositioita) ei yleensä korosteta, jotta kieli pysyisi säännöllisessä rytmissä. Samasta syystä useamman kuin yhden tavun sanat ovat sekä korostettuja (voimakkaita) että korostamattomia (heikkoja) tavuja. Esimerkiksi sanassa:

toinen tavu on korostettu ja siten äänekkäämpi. Tallennamme tämän korostusmerkillä (ˊ) korostetun tavun jälkeen / osoittamalla.

Korostamattomat vokaalit

Äärettömät sanat ja tavut sanotaan yleensä nopeammin ja pienemmällä äänenvoimakkuudella kuin korostetut sanat tai tavut. Tämän seurauksena vokaalin ääni korostamattomassa sanassa tai tavussa voi menettää puhtautensa. Phonics Hero -tason 1 tasolla (käytä ilmaisia resursseja täällä Opettajan tili -kohdassa) opiskelijat oppivat hankalan sanan the ja tasolla 2 he oppivat a. Nämä sanat ovat artikkeleita, joten ne eivät ole korostettuja, ja näiden sanojen korostamaton vokaali kuulostaa / uh /. Emme kuule odotettua pitkä e tai pitkä a ääntä. Schwa on yleisin vokaalin ääni englannin kielellä, koska suurin osa korostamattomista vokaaleista lausutaan schwaksi.

Laiska ääni

Sana schwa tulee hepreasta ja lapset nauttivat yleensä sanomalla sen. Schwa liittyy lyhyisiin vokaaliääniin, koska kukin niistä voi kirjoittaa sen, mukaan lukien puolivokaali ‘y’. Haluan viitata siihen ”laiskana” vokaaliserkkuna. Et tuskin avaa suutasi tämän vokaalin äänen luomiseksi. Kieli, huulet ja leuka ovat rentoja. Schwa-ääntä edustaa foneettisessa aakkosessa a / Ə / (kuten ylösalaisin oleva e tai liian laiska istumaan ylöspäin!) Sanalla sanomiseen kuluu hyvin vähän aikaa – niin vähän, että me, Joskus ohita laiskasti sen yli sanotessasi sanaa (esim. toinen o suklaassa tai ensimmäinen e sanalla erilainen) tai älä edes edusta sitä kirjoittaessasi (esim. -th- ja -m rytmissä).

Murre

Schwa voi korvata r-ohjatun vokaalin kuten / er / kun se muodostaa korostamattoman tavun. , esimerkiksi kirje. Australialaiset ovat tunnettuja tämän korvaamisesta. Kuuntele australialaista sanoa:

Et todennäköisesti kuulla / r / kolmen punaisen sanan lopussa. Australian englanti ei käytä sanaa / r / ennen taukoa tai muuta konsonanttia, joten ole erityisen tietoinen tästä opettaessasi Phonics Hero, Part 3, Level 20 (ir, er, ear, ur, or). Schwan käyttö vaihtelee suuresti murteiden välillä. Australian englanninkieliset puhujat asettavat schwoja usein paikkoihin, joissa brittiläiset ja amerikkalaiset puhujat eivät.

Milloin esitellä Schwa?

Uskon, että on erityisen tärkeää opettaa nimenomaisesti EALD-opiskelijoita ja oppimisvaikeuksissa kamppailevia opiskelijoita lukeminen ja oikeinkirjoitus, englannin kielen schwa-ominaisuus. Esittele se, kun he lukevat ja kirjoittavat kaksitavuisia sanoja. Ne sisältyvät Phonics Hero -osan 2 osaan, Advanced Code, ja tietysti monia on tietysti osassa 3. Saatat joutua selittämään sen aikaisemmin, jos opiskelijat kamppailevat hankalien sanojen 1 osassa olevien schwojen kanssa, kuten a, tänään, of, pois.

Ehdotettu järjestysjärjestys Schwan opettamiseksi

1) Opettele ensin stressin käsite lauseen tasolla

Pyydä oppilaita sanomaan lause, naputtamalla jalkaa samalla kun he sanovat korostettuja sanoja. Pyydä heitä merkitsemään korostetut sanat kirjoitetuissa lauseissa korostusmerkillä (ˊ). Tämän tietoisuudesta tulee erittäin hyödyllistä runouden tutkimuksessa myöhempinä vuosina. Keskustele korostettujen sanatyyppien ja korostamattomien sanatyyppien kanssa.

2) Luo yhteys schwan ja korostamattomien vokaalien välille sanatasolla

Pyydä oppilaita kirjoittamaan schwa-symboli vokaalin päälle tunnistamattomilla sanoilla.

3) Opeta schwan ääni

Courtney Bartlett (swimmingintosecond.com) on kirjoittanut schwa-laulun sävelletylle Bussin pyörät kiertävät ympäri. Tämä on mukautukseni nuorille opiskelijoille:

Korvaa muut kaksitavuiset sanat sanalla poissa ja uudestaan muille jakeille.

4) Opeta schwan käsite tavutasolla

Pyydä oppilaita laulamaan monisavuisia sanoja napauttamalla tavu (t) heidän jalallaan. Korostettuja tavuja tulisi napauttaa suuremmalla voimalla. Pyydä heitä merkitsemään korostetut tavut kirjoitetuissa sanoissa korostusmerkillä (ˊ). Pyydä heitä kirjoittamaan schwa-symboli vokaalin yläpuolelle koristamattomiin tavuihin. Heille on kerrottava sanoista, joilla on sama kirjoitusasu, mutta erilaiset korostus:

5) Opeta opiskelijoita kokeile schwaa vokaalin äänen lukemiseksi

Opeta oppilaita kokeilemaan schwan ääntä, kun pitkä tai lyhyt vokaali ei kuulu oikein luettavassa sanassa. esim. ”Minulla on sal-mainos”. Kun olet purkanut sanan robottiäänellä (jokainen tavu korostuu tasaisesti), pyydä opiskelijaa korostamaan yksi tavu (sal) ja lausumaan sitten toinen vokaalilla (Əd). Jos tämä ei kuulosta oikealta, stressi on siirrettävä seuraavaan tavuun.

6) Opeta strategioita schwan edustamiseksi oikeinkirjoituksessa

(a) Oppiaessasi oikeinkirjoitusta sanalla, jolla on schwa, kannusta oppilaita käyttämään oikeinkirjoitusääntä. Heidän tulisi lausua korostamaton vokaali / tavu samalla tavoin kuin se lausutaan, jos vokaalin ääni korostetaan, puhtaalla äänellä (esim. A, THE, SUPport).

(b) Opeta opiskelijoita liittämään perusta sanat, jotka sisältävät schwan johdannaisineen, varsinkin kun johdannaisella on korostettu tavu, jossa puhdas vokaaliääni kuuluu selvästi, esim. presidentti-presidentti, ihmiskunta-määritelmä.

(c) Opeta oppilaita käyttämään muistihyppääjiä sanoille, joilla ei ole johdannaisia, esim. puuvilla ideolle.

7) Opeta sanoja yhteinen schwa-esitys yhdessä

esim. a: noin, hämmästyttää, pois, jälleen, ympärillä, eteenpäin, yksin
ain: kapteeni, varma, suihkulähde, kauppa

Toiminnot, jotka edistävät tietoisuutta Schwan esityksistä

• Sanamuotoiset schwa-sanat
• Sanan täydennys, tilaa schwan esitykselle
• Etsi schwa – korostamalla se sanoilla
• Luo schwa-seinä schwa-sanoilla ryhmiteltyinä vokaalin esitykseen. Jotkut seuraavista esimerkeistä on otettu Phonics Hero -sovelluksen osasta 3 (nämä ovat australialaisella aksentilla, joten jotkut eivät välttämättä sovi murrettasi):
  a – pilkku, atlas, salaatti, aakkoset, määrä, tuhat
  e – norsu, matto, otettu, puhelin, esine, tapahtuma, profeetta, tuhota
  minä – serkku, eläin, lyijykynä, helposti, onnettomuus, luottamus, lupaus
  o – porkkana, astronautti, pohja, dinosaurus, loukata, nauha, fantomi
  u – rombo, upon, supply, medium
  y – vinyyli, ruisku

Mahdollisuudet ovat, että onnistuit, kuten minä, oppimaan lukemaan ja oikeinkirjoitamaan ilman nimenomaista opetusta schwasta. Schwa on kuitenkin edelleen tärkeä osa englanninkielistä koodia, ja meillä kaikilla on opiskelijoita, joiden on ymmärrettävä se voidakseen murtaa koodin kokonaan ja edistyä mahdollisimman hyvin lukemisessa ja kirjoittamisessa.

1. Marnie Ginsberg sanoo:

   Loistava artikkeli aiheesta, josta en ole koskaan kirjoittanut! Kiitos! Jaan sen ja laitan sen linkin yksinkertaistettuun lukemisen akatemiini.

   • Phonics Hero sanoo:

     Kyllä, Marnie, siitä ei kirjoiteta kovin usein, koska se on hankala selittää ja opettaa! Kiitos jakamisesta 🙂

   • Phonics Hero sanoo:

     Kyllä , Marnie, siitä ei kirjoiteta kovin usein, koska se on hankala selittää ja opettaa!Kiitos jakamisesta 🙂

     • Marnie Ginsberg sanoo:

       Ha! Se on todennäköisesti oikein!

2. Kate O ”Callaghan sanoo:

   Olen samaa mieltä siitä, että on välttämätöntä opettaa opettajille ja opiskelijoille schwa-ääntä. Se on kuitenkin vaikea käsite ymmärtämiselle. Puhekielipatologina , meille opetetaan foneettista transkriptiota yliopistossa, koska se on olennainen osa puheen äänihäiriöistä kärsivien lasten arvioinnissa ja hoidossa.Se on myös tärkeä osa englanninkielisten sanojen oikeinkirjoituksen oppimista korostettujen / korostamattomien tavujen vaikutuksesta englanniksi. vaikea opettaa, koska se vaatii hyvin edistyneitä foneemisen tietoisuuden taitoja, jotka edellyttävät kykyä erottaa erilaiset vokaalien äänet kahden- tai monisilkeisten sanojen yhteydessä. Joten kiitän teitä ponnisteluistanne opettajien kouluttamisessa.
   On kuitenkin erittäin tärkeää, että käsite opetetaan oikeilla esimerkeillä Kokeneen puheen / kielipatologin neuvoja suositellaan milloin käyttämällä puheen tulostamista -lähestymistapaa kirjalliseen englannin kielen oppimiseen.
   Juuri tällä viikolla minulla oli julkinen koulu LST, jonka koulu on omaksunut systemaattisen synteettisen äänen. koskien äänitteitä, jotka sisälsivät epätarkkoja esimerkkejä schwan käytöstä, esim. että ”meidän” väri ”on schwa-ääni.
   Halusin siksi tarkkuuden vuoksi vain korjata joitain esimerkkejäsi. sanojen alussa oleva ”a”, noin, pitkin, syrjään, jälleen, pois, jne. ”on oikeastaan lyhyt” u ”-ääni (ylösalaisin / v / foneettisessa transkriptiossa) sama kuin” up ”-ääni , cup ”.
   Tämä on myös ääni, jossa sanat (esim. talvi, lääkäri, dollari) ovat / r / hallittujen vokaalien kanssa, minkä vuoksi oikeinkirjoitusta oppivat lapset kirjoittavat nämä sanat yleensä” wintu, doctu, dollu ” .
   Alun perin opetan lapsille aina, että lyhyt ”u” -ääni kirjoitetaan yleensä alussa ”a”, keskellä ”u” ja sanojen lopussa ”er”.
   Myös ” ”loppuliitteessä” ikä (esim. vaurio) on lyhyt ”i” -ääni ja ”u” sisään ”-kohdassa on myös lyhyt” u ”vokaalin ääni.
   Kuten Louisa Moats totesi ollessaan Australiassa 4 vuotta sitten ja opettajille ja jopa puhepatologeille, jotka on esitetty oppimisvaikeuksiin Australiassa, on tunnetusti huonoa laskea / tunnistaa sanojen äänet tarkasti.

   • Shirley Houston sanoo:

     Louisa Moats on hei ghly arvostettu tutkija ja kirjailija ja on aivan oikeassa sanoessaan, että sekä opettajat että puhepatologit tekevät toisinaan virheitä äänien tunnistamisessa ja esittämisessä.

     Jos haluat etsiä sanan mistä tahansa seuraavista sanakirjoista , huomaat, että ensimmäisen, korostamattoman vokaalin äänen foneettinen transkriptio on schwa: Oxford English Dictionary, Cambridge Dictionary, Collins Dictionary, Macmillan Dictionary, Merriam-Webster Dictionary. Sama foneettinen transkriptio näkyy näissä sanakirjoissa alkuperäiselle äänelle sanoilla ”pitkin”, ”ympärillä” jne.

     Jos kaikki nämä sanakirjat ovat oikeita, olet väärässä opettaessasi asiakkaita, että alkusoundi näissä sanoissa on lyhyt u-ääni, jota edustaa ylösalaisin oleva v. Kun etsit sanaa väri mistä tahansa sanakirjasta, näet myös sanan meidän, jota edustaa schwa foneettisessa transkriptiossa, jota seuraa r, jota joskus pienennetään kooltaan tai suluissa, kuten joissakin murteissa r todellakin lausutaan, kun taas toisissa ei. Se on ensimmäinen o, joka edustaa lyhyttä u-ääntä ja jota edustaa ylösalaisin oleva v. Näet saman esityksen ”er” talvella, ”tai” lääkäriin ”jne. Ensimmäisen äänen, kun” on ”, edustaa foneetisesti sanakirjoissa schwa.

     Olet oikeassa sanomalla, että toista a-kirjainta vahingossa ei edustaa schwa, vaan pikemminkin i, joten esimerkki on poistettu tämän blogin luettelosta. Rakentavaa palautetta arvostetaan.

   • Phonics Hero sanoo:

     Lähetetty kirjoittanut Phonics Hero Shirley Houstonin puolesta:

     Louisa Moats on arvostettu tutkija ja kirjailija, ja on aivan oikeassa sanoessaan, että sekä opettajat että puhepatologit tekevät toisinaan virheitä äänien tunnistamisessa ja esittämisessä.

     Jos haluat etsiä sanan noin jostakin seuraavista sanakirjoista, huomaat, että ensimmäisen, korostamattoman vokaalin äänen foneettinen transkriptio on schwa: Oxford English Dictionary, Cambridge Dictionary, Collins Dictionary, Macmillan Sanakirja, Merriam-Webster Dictionary. Sama foneettinen transkriptio näkyy näissä sanakirjoissa alkusoundille sanoilla pitkin, ympärillä jne.

     Jos kaikki nämä sanakirjat ovat oikein, olet väärässä opettaessasi asiakkaita, että näiden sanojen alkuperäinen ääni on lyhyt u-ääni, jota edustaa ylösalaisin oleva v. Kun etsit sanaa väri mistä tahansa sanakirjasta, näet myös sanan meidän, jota edustaa schwa foneettisessa transkriptiossa, jota seuraa r, jota joskus pienennetään kooltaan tai suluissa, kuten joissakin murteissa r todellakin lausutaan, kun taas toisissa ei. Se on ensimmäinen o, joka edustaa lyhyttä u-ääntä ja jota edustaa ylösalaisin oleva v. Näet saman esityksen ”er” talvella, ”tai” lääkäriin ”jne. Ensimmäisen äänen, kun” on ”, edustaa foneetisesti sanakirjoissa schwa.

     Olet oikeassa sanomalla, että toista a-kirjainta vahingossa ei edustaa schwa, vaan pikemminkin i, joten esimerkki on poistettu tämän blogin luettelosta. Rakentavaa palautetta arvostetaan.

     Shirley

3. Alexandra Lechevalier-Mitchell sanoo:

   Upeasti hyödyllinen artikkeli … olen aloittamassa ESL-opettajan urani … erittäin hyvin ja yksinkertaisesti selitettynä (PS: Olen australialainen ja tämä selittää paljon aksenttini erosta amerikkalaisille ystävilleni)

4. morgan w sanoo:

   Hienoa artikla! Huomasin, että olet sekoittanut korostettujen tavujen sijainnin sisällössä (n.) Vs. sisällössä (adj.) – vain niin, että olet tietoinen.

   • Katherine Wood sanoo:

     Kiitos, että huomasit sen! Olemme korjanneet sen nyt.