Lyhyt analyysi Gwendolyn Brooksin ”Me todella siististä”

Me todella siistiä on todennäköisesti Gwendolyn Brooksin tunnetuin runo. Kirjoittanut vuonna 1959 ja julkaissut seuraavana vuonna runokokoelmassaan Pavun syöjiä, sitä on opetettu laajalti kouluissa ja antologisoitu monissa yhteyksissä. Voit lukea We Real Cool täältä ennen kuin jatkat analyysia Brooksin alla olevasta runosta.

1920-luvulla juuri afrikkalaisamerikkalaiset runoilijat, kuten Langston Hughes, olivat edelläkävijöitä uudenlaisessa runoudessa – jazzin piirustuksessa. rytmit ja afrikkalais-amerikkalainen kansankieli – Harlemin renessanssin aikana. Gwendolyn Brooks rakensi tämän uuden perinteen tälle 1959-runolle, joka sai inspiraationsa nähdessään joukon nuoria poikia uima-altaassa eikä koulussa. Kuinka he suhtautuvat itseensä, hän ihmettelee? ”We Real Cool” antaa heille äänen – ja näin tehdessään heijastaa 1950-luvun uutta ilmiötä: teini-ikäistä.

We Real Cool -muoto on arvoinen pysähtyy analysoimaan, koska se on olennainen runon rytmille ja tapalle, jolla Brooks sieppaa ammattimaisesti teini-ikäisen puheen aidon tunteen . Runo alkaa siten, että kaksi riviä isoilla kirjaimilla ilmoittaa meille, kuka runon otsikko on ”Me”: Seitsemän uima-altaan pelaajaa, jotka löytyivät ”The Golden Shovel” -altaalta, Brooks ohitti yhden iltapäivän. Kuten Brooks itse myöhemmin selitti: ”Kirjoitin sen, koska kuljin yhteisössäni uima-altaan kautta eräänä iltapäivänä kouluaikana. Ja näin siinä kokonaisen joukon poikia – sanon tässä tässä runossa seitsemän – ja he ampuivat. Mutta sen sijaan, että kysyisin itseltäni, miksi he eivät ole koulussa, kysyin itseltäni, ihmettelen, miten he ajattelevat itsestään.

Tällä lausunnolla itsessään on oma rytminsä ja runoutensa (he ampuivat uima-altaalle … miksi he eivät ole koulussa ”;” sen sijaan, että kysyisin itseltäni … kysyin itseltäni … miten he ajattelevat itsestään ”) samoin kuin sen omat pronominit – tosin ei tietenkään kollektiivinen ensimmäisen persoonan pronomini, joka on niin välttämätön itse runolle. Ei ”me todella” ”We Real Cool”, mutta ”kirjoitin … olin … yhteisöni … sanon … he olivat … minä itse, miksi eivät ole … kysyin … ihmettelen … miltä heistä tuntuu itsestään”. Täällä minä ja he kulkevat edestakaisin, ennen kuin Brooks liukuu muistin kursivointiin, kun he lainaavat itseään muistellessaan runon inspiraation olosuhteita.

Mutta kuten Brooks tässä selvittää, sen sijaan, että tuomitsisi poikia, hän yritti päästä heidän mieleensä, ja ”minä” ja ”he” hajoavat runossa ”meiksi”, ja ”me” päättää runon jokaisen rivin. oikein, kunnes saavumme viimeiseen riviin. Brooks antaa runolleen eteenpäinviemisen, josta se muuten puuttuisi (käyttäen ajattelua, jolloin rivin loppu virtaa suoraan seuraavan alkuun, koska lause tai lause jatkuu (esim. ”Me / vasen koulu”). se lukisi, jos ”We …” -lausunnot olisivat itsenäisesti erillisellä rivillä, joka päättyisi pisteeseen).

Yksi merkittävimmistä asioista ”We Real Cool” -laulussa on se, että Brooks siirtää sen keskelle lyhyitä viivoja sen sijaan, että se tulisi loppuun, ja tämä tarkoittaa, että hän varmistaa, että ”me” on jokaisen rivin viimeinen sana. Joten saamme viileä / koulu, myöhäinen / suora, synti / gini, kesäkuu / pian. Mutta runon viimeinen rivi ei tietenkään pääty ”me”: ”me” on kaikkien muiden rivien viimeinen sana, mutta ei saa olla viimeinen sana. Sen sijaan näiden huolettomien teini-ikäisten nuoria, jotka harjoittavat koulun ulkopuolella pelaamaan biljardia ja juoda ”ohutta” (ts. Halpaa) giniä, varjoaa äkillinen tietoisuus kuolleisuudesta ja kuolemasta (muistuttaen nuorten miesten alhaista elinajanodotetta mustien yhteisöjen keskuudessa monilla Yhdysvaltojen köyhemmillä alueilla – viittaus myöhästyneeseen myöhempään paljastaa, että nämä teini-ikäiset ovat osa jengiä, mikä lisää heidän mahdollisuuksiaan varhaiseen kuolemaan), koska kuolee pian päättää runon tummemmassa vastakohdassa runon huoleton ja myönteinen avaaminen (me todella siistit).

Mutta samalla ei olisi järkevää, että ”me” tekisimme runon, kun ” me on lausunnon alku, ei loppu; joten tämän maanläheisen maanpinnan runon lopussa ei ole tarkoitus heikentää runon loppua, vaan sen sijaan liittyä siihen eräänlaisena luonnollisena huipentumana. Loppujen lopuksi runon kollektiivi ”me” näyttää viittaavan siihen, että syömme koulun ulkopuolelle pelaamaan biljardia ja kuuntelemaan jazzia ja laulamaan, juuri siksi, että olemme tietoisia elämän lyhyydestä tai ainakin elämästämme joka tapauksessa, Joten aiomme syödä, juoda (halpa gini) ja olla iloisia ennen elämäämme, jolla ei näytä olevan mitään suurta lupausta meille (epäsuora viittaus sosiaalisen liikkuvuuden puutteeseen, jota monet nuoret mustat amerikkalaiset kohtaavat?), on ohi.

Viimeisessä analyysissä, vaikka ”We Real Cool” -äänen sävy ja ääni näyttävät voittoisalta ja itsevarmalta, teini-ikäisten kollektiiviset lausunnot peittävät tummemman ja negatiivisemman tarinan, johon osallistuvat monet mustat nuoret amerikkalaiset oli jättänyt koulun jengisodan ajaksi, ilman työpaikkoja ja pätevyyttä. Tapa, jolla Brooks esittelee runon molemmat näkökohdat samanaikaisesti ilman kommentteja, on yksi runon voitoista: että meille puhuva kollektiivinen ääni on kerralla voitollinen ja itsetuhoinen.

Kuva: Wikimedia Commonsin kautta.