Socialización

La socialización es el proceso mediante el cual aprendemos a convertirnos en miembros competentes de un grupo. La socialización primaria es el aprendizaje que experimentamos de las personas que nos crían. Para que los niños crezcan y prosperen, los cuidadores deben satisfacer sus necesidades físicas, incluida la comida, la ropa y el refugio. Los cuidadores también deben enseñar a los niños lo que necesitan saber para funcionar como miembros de una sociedad, incluidas las normas, los valores y el lenguaje. Si los niños no reciben una socialización primaria adecuada, tienden a no tener un buen desempeño como adultos.

Etapas del desarrollo

Los investigadores tienen diferentes teorías sobre cómo los niños aprenden sobre sí mismos y sus roles en la sociedad. Algunas de estas teorías se contradicen entre sí, y cada una es criticada por diferentes razones, pero cada una sigue desempeñando un papel importante en el pensamiento sociológico.

Teoría del desarrollo de la personalidad de Freud

El médico austriaco Sigmund Freud , fundador del psicoanálisis, creía que los instintos biológicos básicos se combinan con factores sociales para dar forma a las personalidades. Freud postuló que la mente consta de tres partes que deben interactuar adecuadamente para que una persona funcione bien en la sociedad. Si cualquiera de las tres partes se vuelve dominante, pueden surgir problemas personales y sociales. Las tres partes son el id, el superyó y el ego.

1. Id: Según Freud, el id se desarrolla primero. La mente de un recién nacido consiste únicamente en el ello, que es responsable de la satisfacción de los deseos físicos. El id representa los deseos más primitivos de un ser humano, y una persona gobernada solo por el id haría todo estrictamente para su propio placer, rompiendo las normas sociales en el proceso y arriesgándose al castigo.
2. Superyó: como niños Pasar de la infancia a la niñez, sus mentes desarrollan un superyó, o conciencia, que fomenta la conformidad con las normas y valores sociales. Alguien con un superyó hiperactivo estaría confinado dentro de un sistema de reglas demasiado rígido, lo que inhibiría su capacidad para vivir normalmente.
3. Ego: Una mente sana también consiste en el ego, o la parte de la mente que resuelve los conflictos entre el ello y el superyó. Normalmente, el ego equilibra los deseos del ello y el superyó, pero cuando falla, una persona puede tener dificultades para tomar decisiones, lo que puede llevar a problemas de conducta.

Teoría del conductismo social de Mead

El sociólogo George Herbert Mead creía que las personas desarrollan una imagen de sí mismas a través de interacciones con otras personas. Argumentó que el yo, que es la parte de la personalidad de una persona que consiste en la autoconciencia y la propia imagen, es un producto de la experiencia social. Esbozó cuatro ideas sobre cómo se desarrolla el yo:

1. El yo se desarrolla únicamente a través de la experiencia social. Mead rechazó la noción de Freud de que la personalidad está determinada en parte por impulsos biológicos.
2. La experiencia social consiste en el intercambio de símbolos. Mead enfatizó el uso particularmente humano del lenguaje y otros símbolos para transmitir significado.
3. Conocer las intenciones de los demás requiere imaginar la situación desde sus perspectivas. Mead creía que la experiencia social depende de que nos veamos a nosotros mismos como lo hacen los demás o, como él lo acuñó, de «asumir el papel del otro».
4. Comprender el papel del otro da como resultado la autoconciencia. Mead postuló que hay un «yo» activo y un «yo» objetivo. El «yo» es activo e inicia la acción. El «yo» continúa, interrumpe o cambia de acción dependiendo de cómo respondan los demás.

Mead creía que la clave para el desarrollo personal es comprender el papel del otro. También describió los pasos en el proceso de desarrollo desde el nacimiento hasta la edad adulta:

Teoría del yo del espejo de Cooley

Al igual que Mead, el sociólogo Charles Horton Cooley creía que formamos nuestra propia imagen a través de la interacción con otras personas. Estaba particularmente interesado en cómo las personas importantes nos moldean como individuos. Una pareja es alguien cuyas opiniones nos importan y quién está en posición de influir en nuestro pensamiento, especialmente sobre nosotros mismos. Una pareja puede ser cualquier persona, como un padre, un hermano, un cónyuge o un mejor amigo.