EE. UU. El ranking de educación se está quedando atrás del resto del mundo

Estados Unidos no está invirtiendo tanto en capital humano como otros países desarrollados. Como resultado, su ventaja comparativa se está quedando atrás. Por ejemplo, las habilidades matemáticas de los estudiantes de EE. UU. Han permanecido estancadas desde al menos 2000. Esto significa que se están quedando atrás de muchos otros países, como Japón, Polonia e Irlanda, que han mejorado enormemente. De hecho, los puntajes de las pruebas de EE. UU. Están ahora por debajo de los promedio mundial.

El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes 2015 evalúa a estudiantes de 15 años de todo el mundo. Está administrado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. Estados Unidos se ubicó en el puesto 24 entre 71 países en ciencia. Le fue peor en matemáticas, ubicándose en el puesto 38.

Estados Unidos obtuvo una puntuación de 470 en matemáticas, por debajo del promedio de la OCDE de 490. Eso está muy por debajo de las puntuaciones de los cinco primeros, todos asiáticos: Singapur en 565 , Hong Kong en 548, Macao en 544, Taiwán en 542 y Japón en 532. China no se incluyó, ya que solo participaron cuatro provincias.

En ciencia, Estados Unidos obtuvo un puntaje de 496, por encima del promedio de la OCDE de 493. Los cinco países con mayor puntaje fueron Singapur con 556, Japón con 538, Estonia con 534, Tawian con 532 y Finlandia con 531.

Estos puntajes bajos significan que los estudiantes estadounidenses no están tan preparados para aceptar trabajos de ingeniería y computación bien remunerados, que a menudo se asignan a trabajadores extranjeros. Irónicamente, Silicon Valley es el centro de innovación de alta tecnología de Estados Unidos. Una de las razones de su éxito es la diversidad cultural de sus ingenieros de software nacidos en el extranjero.

Otras empresas simplemente subcontratan su tecnología empleos en el extranjero. El resultado, sin embargo, es el mismo. Hay menos trabajos bien pagados para los ciudadanos estadounidenses.

Un economista de la Hoover Institution, Eric A. Hanushek, calculó que la economía de los Estados Unidos crecería un 4,5 por ciento más en los próximos 20 años si las habilidades en matemáticas y ciencias de nuestros estudiantes fueran tan buenas como las del resto del mundo. Esta afirmación sorprendería a la mayoría de los estadounidenses que creen que las habilidades de nuestros estudiantes ESTÁN entre las mejores del mundo.

De hecho, casi la mitad de los que participaron en un Associated Una encuesta de prensa dijo que los resultados de las pruebas de rendimiento de los estudiantes estadounidenses son iguales o mejores que los de los niños de otras naciones industrializadas. Además, 90 noventa de ellos reconocieron que la educación ayuda al crecimiento económico.

La verdad es impactante. Estados Unidos ocupa el último lugar en una encuesta sobre las habilidades matemáticas de los estudiantes en 30 países industrializados. En lugar de conocer y confrontar los hechos, la mayoría de los estadounidenses lo niegan. De hecho, la misma encuesta mostró que si bien -tercero creía que sus escuelas eran excelentes, solo una sexta parte creía lo mismo de cualquier otra escuela.

Una razón es que muchos estados no invierten en educación. Los estados que son más pobres tienen puntajes de educación más bajos. Este ciclo crea desigualdad estructural.

China gradúa a más estudiantes universitarios

En 2017, un récord de 8 millones de estudiantes se graduaron de universidades chinas. Es 10 veces más que en 1997. Es el doble de los que se graduaron en universidades estadounidenses. El plan de reforma económica de China quiere convertir al país en un líder mundial en tecnología avanzada de TI y robótica. Quiere dejar de ser un exportador de bajo costo. Quiere crear empleos mejor pagados para sus ciudadanos. Eso les dará suficiente gastar, estimulando el crecimiento económico.

Desde la década de 1980, la matrícula universitaria china se ha cuadruplicado a 20 millones. En promedio, se gradúan 200.000 ingenieros por año, en comparación con 60.000 en los Estados Unidos (Fuente: Computer Systems Policy Project).

Las empresas estadounidenses subcontratan trabajos calificados a China

Las exportaciones de tecnología de China ascienden a $ 8 mil millones, mientras que las las exportaciones de tecnología a China son solo $ 1.6 mil millones. Sin embargo, las «exportaciones» de China provienen de empresas estadounidenses como Intel, Motorola, Microsoft y Cisco Systems para aprovechar la fuerza laboral capacitada tecnológicamente de China. Los salarios de estos trabajadores son un 88 por ciento menos en China que en los EE. UU.

Las empresas de tecnología chinas están aumentando sus habilidades. Estas empresas incluyen empresas de semiconductores (p. Ej., Semiconductor Manufacturing International), fabricantes de equipos de telecomunicaciones (p. Ej., Huawei, ZTE Corporation) y portales de Internet (p. Ej., Baidu, asociación Alibaba / eBay).

US Pasa al # 3 en el Informe de Competitividad Global del WEF

Este deslizamiento en la educación está dañando la competitividad de Estados Unidos. El Foro Económico Mundial informa que Estados Unidos ocupa el tercer lugar en su Informe de competitividad global 2016-2017. Según el WEF, un país altamente competitivo es aquel que tiene una alta productividad. Eso le da alta prosperidad, retorno de la inversión y crecimiento económico. Suiza retuvo su estatus # 1, seguida por Singapur en # 2.

EE. UU.había sido el número uno en el Informe 2007-2008 y permaneció allí en el Informe 2008-2009. Esto se debió a sus empresas innovadoras, su excelente sistema universitario y la fuerte colaboración entre ambos en investigación y desarrollo. Había pasado del puesto 1 al 2 en el Informe de Competitividad Global 2009-2010.

China tiene la supercomputadora más rápida del mundo

Desde 2013, China ha albergado la supercomputadora más rápida del mundo, Tianhe de la Universidad Nacional de Tecnología de Defensa. -2. Tiene 109 de estos sistemas de alto rendimiento, en comparación con 37 hace solo seis meses. Estados Unidos tiene 200, su nivel más bajo desde 1993. Estas computadoras son necesarias para modelos y simulaciones sofisticados. (Fuente: «China agrega Heft as Computing Power, «WSJ, 17 de noviembre de 2015.)