Edad mental
Teorías tempranasEditar
Durante gran parte del siglo XIX, las teorías de la inteligencia se centraron en medir el tamaño de los cráneos humanos. Los antropólogos bien conocidos por sus intentos de correlacionar el tamaño y la capacidad del cráneo con el potencial intelectual fueron Samuel Morton y Paul Broca.
Las teorías modernas de la inteligencia comenzaron a surgir junto con la psicología experimental. Aquí es cuando gran parte de la psicología se estaba moviendo de la base filosófica a la biología y la ciencia médica. En 1890, James Cattell publicó lo que algunos consideran la primera «prueba mental». Cattell se centró más en la herencia que en el medio ambiente. Esto estimula gran parte del debate sobre la naturaleza de la inteligencia.
La edad mental fue definida por primera vez por el psicólogo francés Alfred Binet, quien introdujo la prueba de inteligencia en 1905, con la ayuda de Theodore Simon. Los experimentos de Binet en escolares franceses sentaron las bases para futuros experimentos en la mente a lo largo del siglo XX. Creó un experimento que fue diseñado como una prueba para ser completado rápidamente y fue tomado por niños de varias edades. En general, por supuesto, mayores Los niños obtuvieron mejores resultados en estas pruebas que los más pequeños. Sin embargo, se dijo que los niños más pequeños que habían superado el promedio de su grupo de edad tenían una «edad mental» más alta, y los que obtuvieron un rendimiento por debajo de ese promedio se consideró que tenían una edad «. Las teorías de Binet sugirieron que, si bien la edad mental era un indicador útil, de ninguna manera se fijaba de manera permanente, y el crecimiento o el declive individual podrían atribuirse a cambios en los métodos y experiencias de enseñanza.
Henry Herbert Goddard fue el primer psicólogo en llevar la prueba de Binet a los Estados Unidos. Fue uno de los muchos psicólogos en la década de 1910 que creían que la inteligencia era una cantidad fija. Si bien Binet creía que esto no era cierto, el majo La mayoría de los estadounidenses creían que era hereditaria.
Teorías modernasEditar
Las limitaciones de Stanford-Binet hicieron que David Wechsler publicara la Escala de inteligencia adulta de Wechsler (WAIS) en 1955. Estas dos pruebas se dividieron en dos diferentes para niños. El WAIS-IV es la publicación actual conocida de la prueba para adultos. La razón de esta prueba fue calificar al individuo y compararlo con otros del mismo grupo de edad en lugar de calificar por edad cronológica y edad mental. El promedio fijo es 100 y el rango normal está entre 85 y 115. Este es un estándar que se usa actualmente y también se usa en la prueba Stanford-Binet.