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Am 29. November 1975 unterzeichnete Präsident Gerald Ford das Gesetz zur Bildung für alle behinderten Kinder (Öffentliches Recht 94-142), das jetzt als bekannt ist das Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen (IDEA). Mit der Annahme dieser wegweisenden Bürgerrechtsmaßnahme öffnete der Kongress Millionen von Kindern mit Behinderungen öffentliche Schultüren und legte den Grundstein für das Engagement des Landes, sicherzustellen, dass Kinder mit Behinderungen die Möglichkeit haben, ihre Talente zu entwickeln, ihre Gaben zu teilen und zu ihren Gemeinschaften beizutragen.

Das Gesetz garantierte jedem Kind mit einer Behinderung den Zugang zu einer kostenlosen angemessenen öffentlichen Bildung (FAPE) in der am wenigsten restriktiven Umgebung (LRE). Spätere Änderungen, die sich in der IDEA widerspiegeln, haben zu einer verstärkten Betonung des Zugangs zum allgemeinen Lehrplan, der Bereitstellung von Diensten für Kleinkinder von der Geburt bis zum fünften Lebensjahr, der Übergangsplanung und der Rechenschaftspflicht für die Leistung von Studierenden mit Behinderungen geführt. Die IDEE schützt und schützt die Rechte von Säuglingen, Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen und ihren Familien.

In den letzten mehr als 40 Jahren haben wir unsere Erwartungen an alle Kinder, einschließlich Kinder mit Behinderungen, erhöht. Die Klassenzimmer sind integrativer geworden und die Zukunft von Kindern mit Behinderungen ist besser. Es wurden erhebliche Fortschritte beim Schutz der Rechte von Säuglingen, Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen sowie bei der Verbesserung der individuellen Bedürfnisse und der Verbesserung der Bildungsergebnisse und -ergebnisse erzielt.

Seit 1975 haben wir Fortschritte beim Ausschluss erzielt Fast 1,8 Millionen Kinder mit Behinderungen von öffentlichen Schulen bis hin zu Sonderpädagogik und damit verbundenen Dienstleistungen, die auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnitten sind, für mehr als 7,5 Millionen Kinder mit Behinderungen in den Jahren 2018-19.

In den Jahren 2018-19 waren es mehr als 64 % der Kinder mit Behinderungen befinden sich zu 80% oder mehr ihres Schultages in allgemeinbildenden Klassenzimmern (IDEA Teil B Sammlung von Kinderzahlen und Bildungsumgebungen), und mehr als 400.000 Säuglingen und Kleinkindern mit Behinderungen und ihren Familien werden Frühförderungsdienste angeboten ( IDEA Teil C Anzahl und Einstellungen der Kinder).

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