Vad betyder den minst begränsande miljön (LRE)?

Vad betyder den minst begränsande miljön (LRE) Medel?

Den minst restriktiva miljön (LRE) är en laglig term som finns inom 20 USC 1412 (a) (5) i lagen om utbildning för personer med funktionshinder (IDEA). LRE-bestämmelsen i IDEA föreskriver att: ”I den mån det är lämpligt utbildas barn med funktionsnedsättning, inklusive barn i offentliga eller privata institutioner eller andra vårdinrättningar, med barn som inte är funktionshindrade, och specialklasser, separat skolning eller annat borttagning av barn med funktionshinder från den vanliga utbildningsmiljön inträffar endast när barnets funktionshinder är så svårt att utbildning i vanliga klasser med hjälp av kompletterande hjälpmedel och tjänster inte kan uppnås på ett tillfredsställande sätt. ” 20 USC § 1412 (a) (5) (A).

LRE betyder att ett barn med funktionshinder måste utbildas inom samma klassrum som typiska vanliga icke-funktionshindrade kamrater i största möjliga utsträckning för att för att säkerställa att ett funktionshindrat barn får gratis lämplig allmän utbildning (FAPE). Historiskt sett separerades barn med funktionshinder innan idén antogs och separerades från vanliga klassrumsmiljöer.

Nyckeln villkoren att understryka inom LRE-bestämmelsen i IDEA är ”i den maximala utsträckning som är lämpligt.” Detta innebär att nivån på LRE som ett funktionshindrat barn ska få är unik för studentens individuella behov och funktionshinder. LRE måste kopplas till barnets individuella akademiska programmering och instruktion. Således bör specialklasser, en separat skola eller avlägsnande av barnet från det allmänna vanliga klassrummet bara inträffa ”när arten eller svårighetsgraden av ett barns funktionshinder är sådan att utbildning i vanliga klasser med användning av kompletterande hjälpmedel och tjänster inte uppnås på ett tillfredsställande sätt. ” Id.

Olika typer av LRE

Inte alla LRE-fall är enkla och IDEA stavar inte specifikt hur LRE för varje typ av funktionshinder ska se ut. Förståeligt så, vad LRE kan se ut för ett barn med funktionsnedsättning är inte hur det kommer att se ut för ett annat. Den primära avsikten med LRE-bestämmelsen är att se till att ett barn som får en specialutbildning ingår i den allmänna utbildningen i klassrummet så ofta och Praktiskt sett kan LRE delas in i några olika typer av exempel:

• Allmänt klassrum med stöd. Ditt barn tillbringar hela dagen i en allmän utbildningsklass. Han får stöd och tjänster som en handledare eller assistent, hjälpteknik, relaterade tjänster, boende, modifieringar eller någon annan kombination av dessa.
• Delvis mainstream / inkludering klassrum. Yo ditt barn tillbringar en del av dagen i en allmän utbildningsklass. Han får enskild eller liten gruppundervisning i en specialundervisningsklass eller dras ut ur klassen för vissa tjänster.
• Klass för specialundervisning. Detta är ett program med specialinstruktion för barn med liknande inlärningsbehov.
• Specialiserat program utanför ditt skolområde. Detta inkluderar privata skolor, bostadsprogram och sjukhusprogram.

Att förstå de olika nivåerna av LRE hjälper till att säkerställa att ditt barn får den mest ambitiöst lämpliga utbildningsupplevelsen inom den minst restriktiva miljön.

Om författaren: Jeffrey L. Forte praktiserar specialundervisningslag, barnskydd och ungdomsförsvar. Han är grundare av Forte Law Group LLC där han endast representerar familjer och barn med speciella behov. Forte Law Group LLC har kontor i Westport, Shelton och Rocky Hill, Connecticut. För mer information besök www.fortelawgroup.com