The Brawndo Fallacy eller Circular Reasoning

av Mark Castricone

Detta filmklipp, från filmen Idiocracy (2006), presenterar en framtida version av jorden där den genomsnittliga intelligensen har sjunkit . De kan inte odla grödor längre eftersom de har vattnat grödorna med sportdrycken som liknar Gatorade. Således har elektrolyterna eller salterna i sportdrycken stoppat grödans tillväxt. Tidsresande Notsure som spelas av skådespelaren Luke Wilson är nu den smartaste mannen på jorden och försöker övertyga det mindre än intelligenta presidentskåpet att använda vatten på grödorna.

Hitta videon här:

Jag använder det här videoklippet när jag lär eleverna om logiska felaktigheter, och särskilt om cirkulärt resonemang / tigger frågan. Ofta förstås inte standardexemplen på att tigga frågan eller cirkulärt resonemang som följande: ”Läkemedel med dormativa egenskaper är sömnframkallande. Det finns dormativa egenskaper som finns i opium / Ambien. Således är opium / Ambien sömninducerande. läkemedel.” Sedan visar jag eleverna detta klipp från filmen Idiocracy som uppenbarligen är förödande och humoristisk.

Filmklippet som är 2:40 minuter lång har lite uppställning innan det presenterar det cirkulära resonemanget vid 1: 57-2: 17. Vid denna punkt går argumentet så här:

Kabinettmedlem: Brawndo har vad växter längtar efter. Ja, det har elektrolyter.

Oavsikt: Vad är elektrolyter. vet du till och med?

Kabinettmedlem: Det är vad de använder för att göra Brawndo.

Notsure: Men varför använder de dem för att göra Brawndo?

Kabinettmedlem : Orsak att Brawndo har elektrolyter.

Jag låter klippet springa till slutet för det är ganska humoristiskt och sedan frågar jag dem om de märkte det cirkulära resonemanget i klippet. Jag försöker få några svar från eleverna innan jag skriver ovanstående skriptrader på tavlan. Sedan frågar jag om de kan formulera felaktigheten lite mer formellt och ber någon antingen komma upp och skriva den på tavlan eller diktera den för mig. Om de får det som är e xcellent och om inte presenterar jag det mer formellt alltså:

P1. Växter längtar efter elektrolyter.

P2. Elektrolyter är vad de använder för att göra Brawndo

C1. Brawndo har således elektrolyter.

Eller ännu enklare uttryckt:

Elektrolyter är vad de använder för att göra Brawndo eftersom Brawndo har elektrolyter .

Det finns många exempel på att tigga frågan som handlar om politiska, sociala eller religiösa frågor, men jag tycker att den här verkligen klargör poängen. De tenderar också att ägna mer uppmärksamhet åt saker som de tycker är humoristiska snarare än torra. Dessutom är eleverna ofta mindre mottagliga om de tycker att cirkulariteten är stötande på grund av sin egen förankrade tro, dvs. cirkularitet kring Bibeln, abort eller från en politisk hållning eller politiker som de uppskattar.

Källor och andra resurser:

Mark Castricone är doktorand vid University of South Florida. Hans kommande avhandling har titeln The Efficacy of Comedy och han var en USF Diverse Student Success Fellow.

Detta avsnitt av APA Blog är utformat för att dela pedagogiska synsätt på hur humoristiska videoklipp används för att undervisa i filosofi. Humor, när den används på rätt sätt, har empiriskt visat sig korrelera med högre retentionshastigheter. Om du är intresserad av att bidra kan du skicka ett e-postmeddelande till William A. B. Parkhurst på [email protected].