Självuppfyllande profetior

Gränserna för självuppfyllande profetior

Av flera skäl är dock bevis för kraften i självuppfyllande profetior långt ifrån avgörande. För det första hade några av de klassiska studierna stora metodologiska problem. För det andra har många visat sig vara svåra att replikera. För det tredje är den övergripande kraften i självuppfyllande profetior, särskilt som erhållits i naturalistiska studier som inte involverar experimenter som avsiktligt skapar falska förväntningar hos deltagarna, inte alls stor. För det fjärde finns det för närvarande ungefär lika mycket bevis för att positiva självuppfyllande profetior förbättrar prestanda hos lågpresterande studenter som det finns att negativa självuppfyllande profetior skadar deras prestationer. För det femte tyder betydande bevis på att människor inte är roderlösa fartyg, som oavbrutet slängs runt på hav av andra människors förväntningar. Istället har människor sina egna motiv och mål som gör det möjligt för dem att framgångsrikt bekämpa andras falska förväntningar.

Sammantaget motiverar bevisen därför inte en enkel bild av självuppfyllande profetior som kraftfulla och genomgripande källor till sociala problem. Men bilden blir ännu fuzzier när annan forskning läggs till mixen. Även om inte alla stereotyper är 100 procent korrekta, kan det hävdas att de flesta av de empiriska studier som har bedömt människors tro på grupper och sedan jämfört dessa övertygelser med kriterier för hur dessa grupper faktiskt är (folkräkningsrapporter, resultat från hundratals empiriska studier , självrapporter) finner att människors tro motsvarar gruppernas egenskaper ganska bra. Faktum är att noggrannheten i många av människors stereotyper (i vilken utsträckning människors tro på grupper motsvarar hur dessa grupper egentligen är) är en av de största relationerna inom all socialpsykologi.

Dessutom den delade komponenten av stereotyper är vanligtvis ännu mer exakt än den enskilda eller idiosynkratiska komponenten. Förmodligen tillämpar människor inte styvt och kraftfullt sina stereotyper när de bedömer individer. De gör ofta lätt sina stereotyper när tydlig och relevant personlig information finns tillgänglig om den person som bedöms, och generellt sett är effekten av stereotyper på att bedöma individer i allmänhet ganska liten. Således är några av de viktigaste antagandena bakom ”självuppfyllande stereotyper en kraftfull och genomgripande källa till sociala problem” berättelse, att stereotyper är allmänt delade och felaktiga och att de kraftigt snedvrider förväntningarna för individer, verkar till stor del ogiltiga.

Ett andra viktigt antagande som ligger bakom argumentet för kraften i självuppfyllande profetior är att även om dessa profetior är små i en viss studie kan de små effekterna, eftersom de sannolikt ackumuleras över tiden, bli ganska stora och därmed åtminstone delvis stå för stora sociala ojämlikheter. Till exempel om lärarnas förväntningar ökade IQ för elever med hög förväntan endast 3 poäng per år och minskade IQ för elever med låg förväntan endast 3 poäng per år och om dessa effekter ackumulerades, då i slutet av sex år skulle det finnas en 36-IQ-poängskillnad mellan två studenter som började med identiska IQ-testresultat men olika förväntningar.

Emellertid empi Rikal forskning om självuppfyllande profetior inom utbildning har inte gett några bevis för ackumulering. I stället för att ackumuleras för att bli större och större med tiden försvinner effekterna av självuppfyllande profetior i klassrummet med tiden, eftersom de blir mindre och mindre. Med tanke på bevisen för generellt hög noggrannhet i lärarnas förväntningar kan starkt felaktiga lärares förväntningar vara undantaget snarare än regeln. Således kan det vara mycket osannolikt att eleverna kommer att bli målet för samma typ av felaktig förväntan år efter år, och därigenom begränsa sannolikheten att de kommer att utsättas för samma felaktiga förväntningar (och dess självuppfyllande effekter) år efter år.

Ändå bör historien om rollen som självuppfyllande profetior i sociala problem inte kasseras helt. Självuppfyllande profetior spelar förmodligen en verklig men ändå relativt blygsam roll för att skapa eller upprätthålla sociala ojämlikheter baserat på egenskaper som ras, etnicitet, social klass, kön och attraktivitet. Dessutom kan denna roll i vissa sammanhang vara ganska stor. Några av de största självuppfyllande profetieeffekterna som någonsin erhållits hittades bland studenter från stigmatiserade sociala och demografiska grupper (afroamerikanska studenter, studenter i lägre socialklass och studenter med historia med låg prestation). Dessutom, även om pedagogiska självuppfyllande profetior inte ackumuleras, kan de vara mycket långvariga.Slutligen används de typer av diagnostiska etiketter som ofta används i utbildningssammanhang – inlärningssvårigheter, känslomässigt störda, neurologiskt nedsatta – felaktigt tillämpas tillräckligt ofta för att de ofta kan skapa felaktigt låga förväntningar som verkligen uppfyller sig själv.

Lee Jussim