En dag i Helsingfors Strömbergskola

Alla finska barn talar till sina lärare med deras förnamn, som eleverna på Helsingfors Strömbergskola gör, men många andra aspekter av utbildningen vid denna skola kan vara anses vara progressiv oavsett var du kommer från. Låt oss öppna dörren och gå in.

Nu går vi!

Det är några minuter över åtta och den svaga oktobermorgonen har ännu inte valt för dagsljus när eleverna i Strömberg Lower Comprehensive School (i åldrarna 7–13) börjar ta av sig jackor, kepsar och skor framför sina kappställ. En inbjudande eld, tänd av skolans vaktmästare för att muntra upp eleverna, sprakar i eldstaden i hallen.

Hellos ropas längs korridorerna när elever, lärare och resten av skolpersonalen hälsar var och en Övrig. På den här skolan känner alla varandra och eleverna kallar sina lärare med sina förnamn, vilket är vanligt i Finland.

Varje barn hittar sin egen grupp. Klasserna är uppkallade efter djur som lever i finska skogar: älgar, björnar, rävar, lodjur, hökar, vasslor, sälar, örnguggor och vargar. Och det finns bäverna, en klass av elever med psykiska funktionsnedsättningar; dessa barn anländer med taxi varje morgon. Skoldagen kan börja.

Ljus, rymd och socialt spektrum

Strömberg Lower Comprehensive School i Pitäjänmäki, en förort till Helsingfors, ligger mitt i en gammal industriområde som nyligen har fyllts med nya lägenhetshus. Pitäjänmäki ligger nära livliga genomfarter i västra delen av Helsingfors, cirka tio kilometer från centrum, och omfattar ett brett socialt spektrum, från höginkomstägare till familjer med låg inkomst som bor i stadsägda hyreshus. Ett stort antal invandrare bor i området.

Själva skolan är en grundskola i Helsingfors som drar elever från hem i grannskapet. Den ligger i en tidigare maskinteknisk verkstad som ombyggdes och utökades för att användas som skola år 2000. Skolans rektor, Päivi Ristolainen, deltog i planeringen av både läroplanen och byggnaden. begreppet bra lärande.

I typisk nordisk arkitektonisk stil är lokalerna ljusa och rymliga, materialen hållbara och färgerna varma. Förutom vanliga klassrum har skolan workshops för tidningstillverkning, hantverk, musik, drama, vetenskap och miljöutbildning; och ett gym och ett bibliotek. Skolans specialiteter inkluderar en liten vinterträdgård, hörn med soffor för läsning och schackbord för spel.

Aktiva lektioner

Tillbaka till klassrummen: några av grupperna undervisas i sina egna hemklasser. För dessa lektioner, som inkluderar finska, matematik med mera, bestämmer eleverna veckomål med sina lärare och väljer uppgifter som ska utföras i sin egen takt.

Vissa grupper tar sin tur i workshops och lär sig genom praktisk utbildning. Till exempel spenderar varje grupp regelbundet tid i tidningsverkstaden och arbetar med sin egen publikation.

Lektionerna spenderas inte på något sätt i tyst memorering; barnen går runt, samlar information, frågar råd från sin lärare, samarbetar med andra elever och ibland till och med vilar i soffan. Klassrumssituationen är aktiv, men läraren släpper aldrig tyglarna – och behöver inte tillgripa auktoritära metoder.

Lärande genom att göra

Varje lektion tar 90 minuter. Eleverna tillbringar vanligtvis det trettio minuter långa friluftslivet utanför på lekgården, oavsett väder. De använder idrottsplatsen för fotboll på sommaren och skridskoåkning på vintern.

Skolan följer de pedagogiska principerna hos fransmannen Célestin Freinet, som understryker lärande genom att göra och samhällsinriktning. Ristolainen-Husu påpekar att både den finska nationella läroplanen och Helsingfors stadsplan följer Freinets idéer, men Strömbergskolan tar modellen ett steg längre.

Detta innebär också att skolan har åldersgrupp. –Integrerade klasser, så att varje grupp har barn i två olika åldrar. I sådana grupper tas skillnader mellan barnen för givet och mindre jämförelseresultat.

Windows om världen

Att lära sig genom att utföra ”sysslor” är ett viktigt inslag i skolans läroplan. Detta innebär att elever deltar i gemensamma sysslor från första året och framåt. De vänder sig i grupper och ser till skolans krukväxter, bibliotek, pappersuppsamling, återvinning, kompost, gård och akvarium.De hjälper i köket och Beaver-klassrummet och tar hand om miljöverkstads husdjursköldpaddan Pertsa.

Icke-lärare hjälper barnen i dessa sysslor: städare, köksarbetare, vaktmästaren, skolans sekreterare och skötare . Alla delar ansvaret för att utbilda barnen och onödig hierarki undviks bland personalen.

Skolan är också öppen för lokalsamhället. Föräldrar är alltid välkomna i klassrummen och deras expertis utnyttjas i workshops och kvällsskolesessioner. Klasserna går på många utflykter.

Varje år har skolan ett speciellt tema för alla elever; det diskuteras ur tvärvetenskapliga och konstnärliga synvinklar. Teman roterar från år till år: vatten, jord, luft och eld.

Lunchtid!

Det är dags för en paus efter allt studiet. Och vi är också hungriga!

Som alla finska skolor serverar Strömberg School en gratis varm måltid varje dag. Idag är det köttbullar och potatismos, en favorit bland generationer av barn, serverad med sallad, bröd och mjölk. Särskilda portioner har reserverats för barn med olika kostbehov av hälso- eller religiösa skäl. Barnen äter vid mysiga bord med dukar och blommor i vaser under hela året.

Inga extra medel över den genomsnittliga skolbyggnadsbudgeten spenderades för att bygga eller underhålla Strömbergskolan. Ändå har många idéer implementerats här som människor kommer från hela Finland och världen för att lära sig mer. Arkitekter kommer också från hela världen för att se skolbyggnaden designad av Kari Järvinen och Merja Nieminen.

Roligt för alla

Skoldagen är över mellan kl 12 och 14, beroende på dag och grupp. Nästan alla barn kommer från familjer där båda föräldrarna arbetar på heltid, vilket är vanligt i Finland, och de små skolbarnen tycker att eftermiddagen ensam är hemma för länge. Följaktligen har stadsmyndigheterna byggt en lekplats nära skolan, med åtkomst säker från motortrafik.

Lekplatsen erbjuder skolbarnen ett omfattande rekreationsområde med lekplats och spelutrustning och två byggnader där första och andra klass barn kan göra sina läxor eller spela inomhuslekar. Lekvagter tar hand om barnen, som också får ett mellanmål till kostnad på eftermiddagen. Annars är hela lekplatsen gratis.

Efter klockan fyra på eftermiddagen öppnas lekplatsgrinden och stängs upprepade gånger när föräldrar kommer för att hämta sina barn. Barnbyxornas knän är smutsiga och deras handskar är fuktiga; de har gjort och sett mycket. De har spelat hårt och en rolig tid har alla haft.

Skolan arrangerar också ett billigt mellanmål och gratis eftermiddagsklubbar och hobbygrupper för elever i de högre klasserna. I år studerar de japanska, lär sig spela i ett band och gör konst och hantverk.

Fortsätt med dina ryggsäckar och vinka till skötarna – vi ses i morgon!

Av Salla Korpela , uppdaterad mars 2011