Un copil de 12 ani poate fi cu adevărat mai deștept decât Einstein?
O fetiță de 12 ani din județul Cheshire, Anglia, a obținut 162 la un test IQ, plasând-o în topul 99.998 percentile dintre cei care au luat test.
Deci, ce înseamnă să fii atât de strălucitor?
IQ sau coeficientul de inteligență este un scor al abilității mentale față de colegii cu aceeași vârstă. Scorurile IQ sunt normalizate astfel încât 100 este în medie. Aproximativ două treimi din populație înregistrează 16 puncte de 100 în ambele direcții, deci între aproximativ 84 și 116, a spus Robert McCall, psiholog la Biroul de Dezvoltare a Copilului de la Universitatea din Pittsburgh. Aproximativ 2,5 la sută din populație are scoruri peste 130, a spus McCall pentru Live Science, deși cifrele precise depind de testul exact efectuat. (Există multe variante.)
Ce este un scor IQ?
Rajgauri Pawar a obținut un scor ridicat la testul IQ al British Mensa. Mensa este o organizație pentru persoanele care obțin scoruri în primele 2% din populație la testele de IQ. Scorul lui Pawar a calificat-o cu ușurință pentru admitere.
Multe organizații de știri au condus povestea lui Pawar spunând că a obținut un scor mai mare decât Albert Einstein sau cosmologul Stephen Hawking. comparațiile sunt insuficiente, totuși, deoarece testele de IQ sunt limitate la comparații în cadrul grupelor de vârstă. Un copil de 5 ani care obține un scor 130 la un test de IQ pentru tineri se află în aproximativ 2,5% dintre cei de 5 ani și un 45- în vârstă de un an care obține un scor 130 la un test de IQ pentru adulți se află în aproximativ 2,5% dintre toți adulții, dar nu există o măsură absolută a inteligenței care să poată compara inteligența unui copil de 5 ani cu un copil de 45 de ani „s.
Pentru majoritatea oamenilor, IQ-ul rămâne relativ stabil, a spus McCall, dar pentru unii oameni se poate schimba„ foarte substanțial ”în timp.
„Nu este neapărat fixat”, a spus el. „Depinde de experiența ta, de mediul în care trăiești, de părinții tăi și de alții semnificativi și de modul în care interacționează cu tine, de oportunitățile tale.”
Inteligență și succes
IQ este predictiv al succesului în școală și, într-o măsură mai mică, al succesului în lumea muncii, a spus McCall. Acesta nu este pentru că măsoară orice fel de inteligență într-un mod pur obiectiv, a spus el, ci pentru că testul este părtinitor în aceleași moduri în care școala și munca sunt părtinitoare: tind să recompenseze gândirea abstractă verbală și o anumită gamă de cunoștințe .
„Tendința este în întregul sistem”, a spus McCall.
Dar chiar și așa, IQ nu acoperă fiecare tip de inteligență sau competență, iar scorurile testului IQ nu sunt perfect predictive ale succesului în diferite domenii ale vieții unei persoane.
„Există o mulțime de oameni care reușesc, care nu au un nivel deosebit de ridicat IQ și există o mulțime de oameni cu un coeficient de inteligență ridicat care nu reușesc în mod deosebit, a spus Robert Sternberg, profesor de dezvoltare umană la Universitatea Cornell. Succesul depinde de o varietate de factori, inclusiv stabilitatea emoțională, motivația și bunul simț, a spus el.
Datorită limitărilor IQ-ului, și-a atras partea de detractori, iar proeminența sa în psihologie și educație a Sternberg a declarat pentru Live Science că școlile rareori dau teste de IQ și chiar admiterea la programe supradotate necesită de obicei luarea în considerare a calificărilor și talentelor unui elev, IQ-ul fiind un factor potențial de luat în considerare.
Unii cercetători – printre care Jack Naglieri, profesor la Universitatea din Virginia și cercetător principal la Centrul Devereux pentru copii rezistenți – au solicitat IQ pentru să fie abandonate.
„Aceste teste de inteligență pe care le-am folosit, în special cele Mensa, măsoară mai multe cunoștințe decât inteligența brută bazată pe funcția creierului”, a spus Naglieri pentru Live Science. „Pentru mine, este un indicator înșelător.”
Pawar este fără îndoială foarte inteligentă, a spus Naglieri, dar a reușit, de asemenea, la un test de inteligență în stil Mensa, deoarece are multe cunoștințe, în special în vocabular și matematică. El și colegii săi au dezvoltat un „sistem de evaluare cognitivă”, care testează oamenii asupra problemelor care nu sunt bazate pe cunoaștere, dar care necesită și abilități cognitive. Ideea este să testeze lucruri precum cât de bine o persoană poate invoca resurse atenționale sau raționează prin probleme, mai degrabă decât câtă experiență de matematică sau vocabular au avut.
„Cineva poate fi inteligent și nu are cunoștințe”, a spus Naglieri.
Articolul original despre Știința Live.