SUA Clasamentul educațional cade în spatele restului lumii
Statele Unite nu investesc la fel de mult în capitalul uman ca alte țări dezvoltate. Ca urmare, avantajul său comparativ rămâne în urmă. De exemplu, abilitățile de matematică ale studenților americani au rămas stagnante din cel puțin 2000. Aceasta înseamnă că sunt în urmă cu multe alte țări, cum ar fi Japonia, Polonia și Irlanda, care s-au îmbunătățit mult. De fapt, scorurile testelor din SUA sunt acum sub media globală.
Programul 2015 pentru evaluarea internațională a studenților testează studenții de 15 ani din întreaga lume. Este administrat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică. Statele Unite s-au clasat pe locul 24 din 71 de țări în domeniul științei. S-a descurcat mai rău la matematică, ocupând locul 38
SUA a obținut 470 la matematică, sub media OECD de 490. Acest lucru este cu mult sub scorurile primelor cinci, toate fiind asiatice: Singapore la 565 , Hong Kong la 548, Macao la 544, Taiwan la 542 și Japonia la 532. China nu a fost inclusă, deoarece au participat doar patru provincii.
În știință, Statele Unite scor 496, peste media OCDE de 493. Primele cinci țări cu cel mai mare scor au fost Singapore la 556, Japonia la 538, Estonia la 534, Tawian la 532 și Finlanda la 531.
Aceste scoruri scăzute înseamnă că studenții din SUA nu sunt atât de pregătiți să accepte locuri de muncă cu plată ridicată în domeniul computerelor și ingineriei, care adesea merg la lucrătorii străini. În mod ironic, Silicon Valley este centrul de inovare de înaltă tehnologie al Americii. Un motiv pentru succesul său este diversitatea culturală a inginerilor săi de software născuți în străinătate.
Alte companii pur și simplu își externalizează tehnologia Cu toate acestea, rezultatul este același. Există mai puține locuri de muncă cu plată mare pentru cetățenii americani.
Un economist de la Hoover Institution, Eric A. Hanushek, a estimat că economia SUA ar crește cu 4,5% mai mult în următorii 20 de ani dacă abilitățile de matematică și știință ale studenților noștri ar fi la fel de bune ca și restul lumii. Această afirmație ar fi un șoc pentru majoritatea americanilor care cred că „abilitățile studenților noștri sunt printre cele mai bune din lume.
De fapt, aproape jumătate dintre cei dintr-un Associated din 2008 Un sondaj de presă a afirmat că rezultatele testelor de realizare ale studenților americani sunt aceleași sau mai bune decât cele ale copiilor din alte țări industrializate. Mai mult, 90 de nouăzeci dintre ei au recunoscut că educația ajută la creșterea economică.
Adevărul este șocant. SUA ocupă poziția de jos într-un sondaj privind abilitățile matematice ale elevilor din 30 de țări industrializate. În loc să cunoască și să confrunte faptele, majoritatea americanilor sunt în negare. De fapt, același sondaj a arătat că, deși unul -al treilea credea că școlile lor sunt excelente, doar o șesime credea la fel ca în alte școli.
Un motiv este că atât de multe state nu investesc în educație. Statele care sunt cele mai sărace au scoruri de educație mai mici. Acest ciclu creează inegalități structurale.
China absolventează mai mulți studenți
În 2017, 8 milioane de studenți au absolvit universitățile chineze. Este de 10 ori mai mult decât în 1997. Este de două ori mai mulți dintre cei care au absolvit universitățile din SUA. Planul de reformă economică a Chinei dorește să facă țara un lider mondial în domeniul IT și robotică avansată. Vrea să se abată de la a fi un exportator cu preț redus. Vrea să creeze locuri de muncă mai bine plătite pentru cetățenii săi. Acest lucru le va oferi suficient de cheltuit, stimulând creșterea economică.
Începând cu anii 1980, înscrierea la colegiul chinez a crescut de patru ori la 20 de milioane. În medie, ei absolvesc 200.000 de ingineri pe an, comparativ cu 60.000 în Statele Unite (Sursa: Computer Systems Policy Project).
Companiile americane externalizează locuri de muncă calificate în China
Exporturile tehnologice ale Chinei totalizează 8 miliarde de dolari, în timp ce SUA exporturile de tehnologie către China sunt de numai 1,6 miliarde de dolari. Cu toate acestea, exporturile din China provin din companii americane precum Intel, Motorola, Microsoft și Cisco Systems pentru a profita de forța de muncă a Chinei instruită tehnologic. Salariile pentru acești lucrători sunt cu 88% mai mici în China decât în SUA
Firmele chinezești de tehnologie își sporesc competențele. Aceste companii includ companii de semiconductori (de exemplu, Semiconductor Manufacturing International), producători de echipamente de telecomunicații (de exemplu, Huawei, ZTE Corporation) și portaluri de internet (de exemplu, parteneriat Baidu, Alibaba / eBay).
SUA Trece la numărul 3 în Raportul global de competitivitate al WEF
Această alunecare în educație afectează competitivitatea SUA. Forumul Economic Mondial raportează că SUA ocupă locul 3 în Raportul său de competitivitate globală 2016-2017. Potrivit WEF, o țară extrem de competitivă este una cu o productivitate ridicată. Acest lucru îi conferă prosperitate ridicată, rentabilitate a investițiilor și creștere economică. Elveția și-a păstrat statutul de # 1, urmată de Singapore pe locul 2.
S.U.A.a fost numărul 1 în Raportul 2007-2008 și a rămas acolo în Raportul 2008-2009. Acest lucru s-a datorat companiilor sale inovatoare, sistemului universitar excelent și colaborării puternice dintre cei doi în cercetare și dezvoltare. Acesta a scăzut de la # 1 la # 2 în Raportul de competitivitate globală 2009-2010.
China are cel mai rapid supercomputer din lume
Din 2013, China găzduiește cel mai rapid supercomputer din lume, Tianhe al Universității Naționale de Tehnologie de Apărare -2. Are 109 dintre aceste sisteme performante, în creștere față de 37 în urmă cu doar șase luni. Statele Unite au 200, cel mai scăzut nivel din 1993. Aceste computere sunt necesare pentru modelare și simulări sofisticate. (Sursa: „China Adds Heft as Computing Power, „WSJ, 17 noiembrie 2015.)