Profeția care se împlinește de sine

Limitele profețiilor care se împlinesc de sine

Cu toate acestea, din mai multe motive, dovezile puterii profețiilor care se împlinesc sunt departe de a fi concludente. În primul rând, unele dintre studiile clasice au avut probleme metodologice majore. În al doilea rând, mulți s-au dovedit dificil de reprodus. În al treilea rând, puterea generală a profețiilor care se împlinesc de sine, în special cele obținute în studiile naturaliste care nu implică experimentatorii care creează intenționat așteptări false la participanți, nu este deloc mare. În al patrulea rând, în prezent există aproximativ la fel de multe dovezi că profețiile pozitive de auto-împlinire îmbunătățesc performanța elevilor cu performanțe slabe, pe cât există profețiile negative de auto-împlinire care le afectează performanța. În al cincilea rând, dovezi considerabile indică faptul că oamenii nu sunt nave fără cârmă, aruncate neîncetat pe mările așteptărilor celorlalți. În schimb, oamenii au propriile motivații și obiective care le permit să combată cu succes falsele așteptări ale altora.

În general, prin urmare, dovezile nu justifică o imagine simplă a profețiilor care se împlinesc de sine ca surse puternice și omniprezente de probleme sociale. Dar imaginea devine și mai neclară atunci când se adaugă alte cercetări la mix. Deși nu toate stereotipurile sunt 100% exacte, se poate argumenta că majoritatea studiilor empirice care au evaluat credințele oamenilor despre grupuri și apoi au comparat aceste credințe cu criterii referitoare la cum sunt de fapt acele grupuri (rapoarte de recensământ, rezultate din sute de studii empirice , auto-raportări) constată că credințele oamenilor corespund destul de bine caracteristicilor grupurilor. Într-adevăr, acuratețea multor stereotipuri ale oamenilor (măsura în care credințele oamenilor despre grupuri corespund cu ceea ce sunt de fapt acele grupuri) este una dintre cele mai mari relații din toată psihologia socială.

În plus, componenta partajată a stereotipurilor este de obicei chiar mai precisă decât este componenta individuală sau idiosincratică. Probabil că oamenii nu își aplică stereotipurile în mod rigid și puternic atunci când judecă indivizii. De multe ori își renunță la stereotipuri atunci când sunt disponibile informații personale clare și relevante despre persoana care este judecată și, în general, efectul stereotipurilor asupra judecării indivizilor este în general destul de mic. Astfel, unele dintre ipotezele cheie care stau la baza „stereotipurilor auto-împlinite sunt povestea unei surse puternice și omniprezente de probleme sociale”, că stereotipurile sunt larg împărtășite și inexacte și că distorsionează puternic așteptările pentru indivizi, par a fi în mare măsură invalide.

O a doua ipoteză importantă care stă la baza argumentului pentru puterea profețiilor care se împlinesc de sine este că, chiar dacă aceste profeții sunt mici într-un studiu dat, acele mici efecte, deoarece se acumulează probabil în timp, pot deveni destul de mari și, prin urmare, de exemplu, dacă așteptările profesorilor au crescut IQ-ul studenților cu speranță mare doar 3 puncte pe an și a scăzut IQ-ul studenților cu speranță scăzută doar 3 puncte pe an și dacă aceste efecte s-au acumulat, atunci la sfârșitul a șase ani, ar exista o diferență de 36 de puncte de inteligență între doi studenți care au început cu scoruri identice ale testelor de IQ, dar speranțe diferite.

Cu toate acestea, empi cercetarea ricală a profețiilor care se împlinesc în educație nu a furnizat nicio dovadă a acumulării. În loc să se acumuleze pentru a deveni din ce în ce mai mari în timp, efectele profețiilor care se împlinesc de sine în clasă se risipesc în timp, pe măsură ce devin din ce în ce mai mici. Având în vedere dovezile privind o precizie în general ridicată în așteptările profesorilor, așteptările profesorilor puternic eronate pot fi mai degrabă o excepție decât o regulă. Astfel, este foarte puțin probabil ca studenții să fie ținta aceluiași tip de așteptare eronată an după an, limitând astfel probabilitatea ca aceștia să fie supuși aceleiași așteptări eronate (și efectele sale de auto-împlinire) an după an.

Cu toate acestea, povestea despre rolul profețiilor care se împlinesc în problemele sociale nu trebuie aruncată complet. Profețiile care se împlinesc de sine joacă probabil un rol real, dar relativ modest, în crearea sau menținerea inegalităților sociale bazate pe caracteristici precum rasa, etnia, clasa socială, genul și atractivitatea. Mai mult, în unele contexte acest rol poate fi destul de mare. Unele dintre cele mai mari efecte de profeție auto-împlinite obținute vreodată au fost găsite în rândul studenților din grupuri sociale și demografice stigmatizate (studenți afro-americani, studenți de clasă socială inferioară și studenți cu istoric de realizare redusă). În plus, chiar dacă profețiile educaționale care se împlinesc de sine nu se acumulează, ele pot fi foarte durabile.În cele din urmă, tipurile de etichete de diagnostic utilizate adesea în contexte educaționale – cu dizabilități de învățare, cu tulburări emoționale, cu tulburări neurologice – sunt aplicate în mod incorect suficient de des încât pot crea în mod frecvent așteptări inexacte scăzute, care într-adevăr se împlinesc.

Lee Jussim