Other

Când vine vorba de a scrie compoziții în partea cu răspuns gratuit a examenelor AP®, mulți studenți se luptă cu organizarea. Ei își petrec tot timpul înainte de examen doar scriind eseuri de practică pe baza instrucțiunilor date acestora. Din această cauză, ei nu au cum să știe cum va merge porțiunea de răspuns gratuit până când se așează în fața broșurii de testare și citesc promptul. Pur și simplu încep să scrie din cauza panicii cauzate de constrângerile de timp. Este incredibil de important să aveți un fel de model organizațional pe care să vă bazați eseurile. În acest fel, indiferent de instrucțiuni, veți fi pregătiți să scrieți orice.

Modelul SOAPStone este probabil cel mai popular tipar organizațional utilizat atunci când scrieți eseuri AP® engleză și istorie. Inițial, această metodă a fost utilizată în cursurile de engleză AP® ca modalitate de disecare a scrierilor autorilor profesioniști. Cu toate acestea, de-a lungul anilor, modelul SOAPStone a început să ofere o metodă universală în care elevii să își poată organiza scrisul și să-și adune gândurile. Acest lucru s-a dovedit incredibil de util atunci când scriu eseuri pentru examenele AP® English, AP® World History, AP® US History și AP® European History.

Acest articol vă va ajuta să înțelegeți pe deplin modelul SOAPStone și cum îl puteți folosi pentru a beneficia atât de abilitățile de analiză, cât și de scrieri. În primul rând, vom examina modul de utilizare a modelului pentru a evalua scrierea altora așa cum a fost intenționat inițial.

SOAPStone for Literary Analysis

SOAPStone este un acronim pentru o serie de întrebări să te întrebi când citești o bucată de literatură. Reprezintă difuzorul, ocazia, audiența, scopul, subiectul și tonul. Vă poate ajuta să înțelegeți semnificațiile din spatele operelor de literatură și chiar să vă aducă în mintea autorului. Acest lucru se poate dovedi foarte util la examenele de limbă engleză AP® și AP® de literatură engleză.

Deci, când citiți o literatură atunci când vă pregătiți pentru un examen AP®, puneți-vă următoarele întrebări, la metoda SOAPStone:

Speaker:

Cine este vorbitorul? Vocea aparține unui personaj fictiv? Sau aparține autorilor înșiși? Există mai multe difuzoare? Ce știi despre această persoană din referințele istorice sau din ceea ce ai citit anterior? Cum își formează aceste informații de bază opiniile?

Vorbitorul și caracteristicile sale joacă un rol definitoriu în sensul unei opere de literatură. Petreceți ceva timp gândindu-vă la fundalul piesei. Acest lucru poate fi util în identificarea vorbitorului sau sursei lucrării.

Ocazie:

Care este ocazia? Acesta este un alt mod de a întreba despre stabilirea unei lucrări. Când a avut loc piesa? Unde s-a produs? Este o amintire, o iluzie sau un eveniment real?

Factorii de mediu afectează adesea semnificația din text.

Există două tipuri de ocazii: ocazii mai mari și ocazii imediate. Ocaziile mai mari sunt factori în mediul de atitudini, idei și emoții care sunt implicate în problema largă la îndemână. Ocaziile imediate sunt situații sau evenimente care sunt mai specifice decât ocaziile mai mari și sunt folosite pentru a atrage atenția cititorului și a-i face să gândească. De cele mai multe ori, ocaziile imediate sunt concepute pentru a declanșa un răspuns din partea publicului.

Public:

Cine este publicul? Mai exact, către ce grup de cititori se îndreaptă această piesă? Care ar fi publicul ideal pentru această literatură? Înțelegerea publicului unei opere literare poate ajuta adesea la descifrarea semnificației din spatele ei.

Scop:

Care este scopul? Din ce motiv a scris autorul această piesă? Ce vrea autorul să realizeze atunci când se adresează publicului cu opera sa? În cele din urmă, de ce a fost scrisă această piesă?

Aceasta este probabil cea mai importantă literă din acronim de luat în considerare la analiza textului. Poate debloca singur sensul unei lucrări.

Subiect:

Care este subiectul? Despre ce este în mod specific piesa? De unde știți? Care a fost sarcina intenționată pe care autorul a încercat să o îndeplinească atunci când și-a scris piesa?

Rezumând acest lucru în câteva cuvinte sau propoziții vă poate ajuta să înțelegeți textul pe care îl studiați.

Ton:

Care este tonul autorului? Care este atitudinea sa față de acțiunile care se desfășoară în munca lor? Cum se transmite tonul în sintaxa autorului (construcția de propoziții), dicție (alegerea cuvântului) și imagini (simile, metafore, alte tipuri de limbaj figurativ)?

Tonul autorului spune multe despre munca sa și despre motivul pentru care el sau ea a scris-o în primul rând.

SOAPSTone for Writing Essays

Strategia de gândire critică SOAPStone nu este utilizată doar pentru analiza operelor de literatură. De asemenea, este folosit ca schiță pentru orice eseu. Cel mai bun sfat pentru a răspunde la orice porțiune de răspuns gratuit a oricărui examen AP® este să învățați această metodă. Acționează ca un schelet pentru scrierea ta. Atâta timp cât abordați fiecare întrebare din acronimul SOAPSTone atunci când vă scrieți eseurile, scrierea dvs. va fi clară și bine organizată.

Vorbitor:

Cine sunteți TU? Nu este necesar să vă menționați în mod direct și specific în eseurile dvs. De fapt, unii cititori vor marca chiar puncte pentru a scrie în prima persoană. Cu toate acestea, vă puteți identifica în continuare ca vorbitor fără a utiliza direct cuvintele „eu” sau „eu”. Puteți face acest lucru dezvăluind cu atenție detalii despre dvs. în scrisul dvs. De exemplu, dacă promptul dvs. de răspuns gratuit AP® vă spune să construiți un argument pe baza unui pasaj pe care l-ați citit, arătați-i cititorului cu ce parte sunteți de acord sau nu. Includeți referințe credibile pentru a vă susține opiniile. Acest lucru vă va stabili indirect ca mai mult decât un simplu autor; acum sunteți un student cu o opinie bine dezvoltată.

Ocazie:

Această piesă specială a modelului poate fi puțin mai dificil de identificat. Trebuie cu adevărat să identificați ocaziile mai mari și imediate. Cum sunt la fel? In ce fel sunt ei diferiti? Cum funcționează mână în mână? Împreună, cum afectează subiectul despre care scrieți? Asigurați-vă că folosiți ocaziile ca o oportunitate de a atrage atenția cititorului. Iată un alt indiciu util: Dacă nu puteți înțelege pe deplin semnificația ocaziilor, gândiți-vă la ele ca la un alt cuvânt „O” – origine. Care este originea lucrării sau evenimentului istoric despre care scrieți? Care este originea cunoștințelor dvs. despre subiect? Cum afectează acest lucru modul în care vedeți problema?

Public:

Cui încercați să vă adresați în scrisul dvs.? Răspunsul la această întrebare poate par foarte simple: scor-urile de răspuns gratuit AP®, nu-i așa? Nu. Cu toate acestea, ar trebui să-ți iei cu adevărat timp să te gândești la acești cititori. Au fost expuși fiecărui conținut disponibil în cursurile AP® la care testezi Ei știu la ce să se aștepte la eseuri cu un scor ridicat. Gândiți-vă la aceste așteptări atunci când vă scrieți eseul. Evitați dansul în jurul subiectului și ajungeți direct la subiect cu informații exacte și argumente bine formate. Acest lucru vă va face să arătați foarte organizat și profesionist.

Scop:

De ce scrieți acest eseu? Ei bine, desigur pentru a obține scorul ood. Dar, cum ai de gând să faci asta? Scriind un eseu cu un scop bine stabilit. Gândiți-vă la întrebările adresate în prompt. Faceți din răspunsuri scopul dvs. De asemenea, gândiți-vă la modul în care este formulată promptul. Ți-a cerut să construiești un argument? Dacă da, încercați să vă convingeți publicul să vă vadă punctul de vedere asupra problemei. V-a cerut promptul să explicați un eveniment? Vă propuneți să scrieți eseul cu scopul de a vă informa cititorii despre orice s-a întâmplat.

Subiect:

Aceasta este probabil cea mai simplă dintre toate literele din model. Despre ce ți-a spus promptul să scrii? Asigurați-vă că rămâneți la subiect și țineți cont de subiect în orice moment. Nu acoperiți eseul cu referințe sau povești inutile. Folosiți doar ceea ce este vital pentru a vă demonstra punctul sau argumentul.

Ton:

Ce atitudine doriți să transmiteți față de publicul dvs.? Este o atitudine care vă va ajuta să vă transmiteți scopul publicului? Sau îți va dăuna munca? Încercați să rămâneți cu tonuri care reflectă scopul și subiectul dvs. Folosiți o cantitate adecvată de imagini în eseuri. Asociați acest lucru cu o dicție și o sintaxă bune și sunteți în drum spre un eseu excelent.

Înțelegerea modului de organizare a unui eseu este primul pas pentru a putea aborda orice solicitare. Metoda SOAPSTone este un instrument structural excelent de utilizat atunci când vă exersați la examenele AP®; nu numai pentru redactarea eseurilor, ci și pentru întrebări cu alegeri multiple despre pasaje specifice.

Când vă pregătiți pentru examenele AP®, utilizați metoda SOAPSTone. Notați acronimul pe o bucată de hârtie și așezați-l lângă dvs. pentru a-l utiliza în timp ce citiți literatura de curs. Notați detalii despre textul de lângă literele corespunzătoare. Înainte să-l știți, veți face metoda SOAPSTone fără a fi nevoie să vă gândiți la asta.

Același lucru este valabil și pentru studierea porțiunilor cu răspuns gratuit ale examenelor AP®. Aveți o copie a acronimului SOAPSTone lângă dvs., dacă este posibil, atunci când scrieți eseuri practice. Faceți o listă de verificare pentru fiecare literă din acronim și verificați-le pe măsură ce stabiliți fiecare dintre ele. Este un mod simplu de a vă menține scrisul organizat de la bun început. Ajută chiar la dezvoltarea propriului stil de scriere personal.

Fie că este vorba de analizarea textului sau de scrierea acestuia, modelul SOAPSTone este o modalitate excelentă de a vă pregăti pentru examene precum AP® engleză, AP® World History, AP® European History și AP® US History.

Cum v-a ajutat metoda SOAPSTone? Spuneți-ne!

Căutați practica de limbă / literatură engleză AP®?

Lansați pregătirea AP® de limbă / literatură engleză cu Albert. Începeți pregătirea pentru examenul AP® astăzi.