The Civic Educator (Português)
Questões polêmicas podem ser uma ótima maneira de envolver seus alunos, e também são tópicos de ensaio persuasivos perfeitos.
Se seu objetivo é explore a questão controversa em si ou para ensinar a mecânica da escrita persuasiva, questões controversas e ensaios persuasivos andam de mãos dadas.
Para escrever um bom ensaio persuasivo, você precisa ter paixão por um argumento. Ter uma boa sugestão e um bom problema permite que você faça isso.
O outro lado é que, para mostrar que você realmente entende um assunto controverso, você precisa apresentar um argumento sobre ele. Uma dissertação persuasiva é a avaliação sumativa perfeita para ver se um aluno realmente entende o problema e pode expressar sua opinião.
Abaixo, compartilharei uma lista de 15 tópicos de dissertação persuasiva e instruções por escrito que você pode usar com sua classe. Se você rolar até o final, também irei encerrar com alguns outros métodos e recursos que podem ajudá-lo a ensinar essas questões polêmicas e como escrever ensaios argumentativos.
Lista de tópicos de ensaios persuasivos e sugestões de redação
Então, sem mais delongas, aqui está uma lista de perguntas que seriam ótimos estímulos para a redação de um ensaio persuasivo.
O governo deveria banir ou regular a indecência na televisão?
Este é um assunto controverso tão antigo quanto as ondas de rádio. Desde que existe rádio e televisão, tem havido discussões sobre o que é aceitável e o que é obsceno.
Se você está estudando direito constitucional ou cursando AP do governo dos EUA, provavelmente conhece George Carlin e seu famoso bit “Seven Dirty Words”. Mas para o aluno comum, esse tópico de escrita persuasivo ainda é relevante.
Pense na música que você ouve no rádio. O que está desligado? Por que temos Versões “sujas” e “limpas” de canções de sucesso? Por que alguns programas de televisão podem xingar, ser violentos e ter nudez, enquanto outros não?
Você poderia definitivamente pegar esse tópico mais amplo e fazer é mais específico e oportuno, relacionando-o a uma música de sucesso atual ou programa de televisão que seus alunos assistam.
Mas, de qualquer forma, se o governo deve ou não regular a indecência na televisão é uma grande persuasão tema do ensaio.
Os eleitores devem ser obrigados a mostrar a identidade icação?
Nos últimos anos, este tem sido um tópico cada vez mais quente, à medida que os estados individuais implementaram várias formas de leis de identificação do eleitor. À primeira vista, isso parece razoável, mas por baixo da superfície há argumentos sobre a supressão e exclusão dos eleitores.
A fraude eleitoral é um problema que precisa ser resolvido? Uma resposta a esta pergunta provavelmente deve depender de alguma pesquisa sobre até que ponto as pessoas estão se passando por eleitores para entrar na cabine de votação.
Que tipo de identidade deve ser exigida? Diferentes tipos de identidade têm diferentes requisitos para obtê-los e, portanto, essa escolha é importante.
Finalmente, como você lida com o potencial de exclusão discriminatória? Algumas pessoas – idosos, jovens, de baixa renda – têm maior probabilidade de não ter carteira de identidade e, para outras, pode ser um fardo financeiro conseguir a documentação necessária para obter uma carteira de identidade.
Aqui está um ótimo , breve vídeo Op-Doc do NY Times sobre a questão, que tende mais para o lado “contra” das leis de identificação do eleitor.
Este debate político contínuo sobre as leis de identificação do eleitor é um ótimo tópico de ensaio argumentativo. / p>
A raça deve ser um fator nas admissões às universidades?
A ação afirmativa tem tem sido uma questão controversa há décadas. Inicialmente, o debate era sobre se cotas raciais rígidas eram ou não uma forma apropriada de compensar séculos de discriminação e segregação.
Essas primeiras formas de ação afirmativa foram derrubadas por a Suprema Corte em Regents of the University of California vs Bakke, mas outras formas de ação afirmativa sobreviveram. Bakke afirmou que as universidades poderiam usar a raça como um fator no suas admissões, e as universidades têm tentado encontrar o equilíbrio adequado desde então.
Alguns anos atrás, a Suprema Corte dos Estados Unidos pesou novamente – no caso Fisher v. Universidade do Texas – e defendeu processos mais holísticos projetados para garantir a diversidade. Mas na sequência de Fisher, um grupo de estudantes abriu um caso contra Harvard que provavelmente está destinado a se encontrar na Suprema Corte em breve.
O que levanta a questão original – é apropriado para uma universidade usar a raça como fator de admissão para garantir a diversidade de seu corpo discente?
Deveria O governo limita a quantidade de dinheiro gasta em campanhas políticas?
A influência do dinheiro na política é outra questão que tem sido combatida na Suprema Corte nos últimos 50 anos.Dinheiro na política não é novidade, e há muitos exemplos de sua influência corruptora no início da história dos Estados Unidos.
Mas desde os anos 1970, o governo federal tem lutado para encontrar um equilíbrio adequado entre regulamentação e discurso livre. As primeiras leis de financiamento de campanha procuraram restringir os gastos e isso acabou sendo derrubado. Mais recentemente, McCain-Feingold (também conhecido como BCRA) tentou canalizar os gastos de campanha em comitês que têm regulamentos rígidos de divulgação e contribuição.
Muito disso acabou com o Citizens United, e desde 2010 houve um novo surto de dinheiro “escuro” na política. Portanto, há realmente duas partes para esta pergunta – a) deve haver restrições sobre quanto dinheiro as pessoas podem contribuir e / ou gastar eb) o público tem o direito de saber quem está contribuindo dinheiro para quem?
De uma forma ou de outra, a questão do financiamento de campanhas é um ótimo tópico de ensaio persuasivo.
O governo deve financiar publicamente as campanhas?
Relacionado para a pergunta anterior, você também pode usar esta pergunta como uma sugestão de ensaio argumentativo – o governo deve evitar a influência do dinheiro por meio de campanhas de financiamento público?
Existem alguns exemplos para olhar. Em 1974, o o governo federal estabeleceu um Fundo de Campanha Eleitoral Presidencial, e os candidatos podem usá-lo para g et combinar valores em dólares se concordarem com certas restrições. Mas desde o Citizens United, o programa caiu em desuso.
New Jersey é um dos vários estados com uma opção de financiamento público para campanhas governamentais, e Arizona e Maine têm sistemas mais abrangentes que oferecem financiamento público para o estado eleições legislativas. Mas essas leis também foram contestadas no tribunal, e parte da lei de financiamento público do Arizona foi derrubada pela Suprema Corte em 2011.
Uma versão simples deste tópico de ensaio persuasivo focaria no governo ou não deve financiar campanhas publicamente, enquanto uma versão mais complexa pode abordar como o governo poderia fazer isso de uma forma que resistisse ao escrutínio judicial.
Os Estados Unidos devem intervir quando ditadores estrangeiros usam armas químicas em seu próprio povo?
Esta é uma versão mais restrita da questão geral – os Estados Unidos devem intervir em países estrangeiros ou cuida da sua vida?
Em alguns casos históricos – como a Segunda Guerra Mundial e o Holocausto – parece bastante óbvio que a intervenção é uma boa ideia. Mas, no momento presente, é um pouco mais difícil de identificar essa linha divisória.
Houve uma série de casos recentes nesse sentido – Síria, Iraque, Bósnia & Herzegovina. Os alunos provavelmente terão uma grande variedade de opiniões sobre o assunto, com alguns sendo ferozmente isolacionistas e outros defendendo a intervenção na menor chance de abuso.
Este é um dos meus tópicos favoritos de ensaio persuasivo porque está muito relacionado diretamente com um tema sobre o qual falo muito em aula – conflito. Leia mais sobre ensino com temas aqui.
O governo federal deve aumentar o salário mínimo para US $ 15 por hora?
O salário mínimo federal é de US $ 7,25, e está lá desde 2009. Com o movimento da Luta por US $ 15 ganhando força em todo o país, isso seria um ótimo tópico de escrita persuasivo.
O que antes parecia meio maluco está lentamente se tornando mais realista. Primeiro, algumas cidades progressistas assumiram a liderança, como Seattle. Agora, alguns estados estão seguindo o exemplo – incluindo Nova Jersey e Illinois.
Claro, ainda há muitas resistências contra essa ideia e um aumento do salário mínimo nacional não parece estar nas cartas no próximo futuro. Mas um aluno certamente poderia tomar o partido e defender uma discussão – e talvez até mesmo enviá-la para seu legislativo.
Este é outro dos tópicos de ensaio persuasivo que se relaciona diretamente com um tema importante nos estudos sociais – desta vez o tema da economia, e se a economia é justa ou não. Leia mais aqui sobre questões essenciais relacionadas à economia.
O congresso deve exigir testes padronizados anuais nas escolas?
Aqui está outro tópico de ensaio que é particularmente relevante para os alunos. Todo aluno conhece a dor dos testes – na verdade, ainda esta manhã, passei várias horas supervisionando a Avaliação de Aprendizagem do Aluno de Nova Jersey (NJSLA).
Os testes existem há muito tempo, mas a frequência deles aumentou – e foi exigido em todo o país – após a reautorização da Lei de Educação Elementar e Secundária de 2001 (também conhecida como “Nenhuma Criança Deixada para Trás”). O Congresso deu uma nova olhada no problema com a próxima reautorização – a Lei de Todos os Alunos Sucede – mas eles acabaram saindo o mandato de teste sozinho.
Então, o que seus alunos acham?Pergunte a eles e peça-lhes que escrevam um ensaio argumentativo sobre isso.
Você também pode distorcer essa questão focalizando o uso de testes como requisito de saída. Não há mandato federal para isso, mas alguns estados exigem que os alunos passem em um teste padronizado para se formar. Para os alunos mais velhos, este certamente é um tópico sobre o qual eles terão uma opinião.
Os Estados Unidos devem conceder asilo a refugiados?
Esta é outra questão antiga que se impõe nova relevância. Desde o início de sua história, os Estados Unidos acolheram pessoas que poderiam ser consideradas refugiadas. Historicamente, o maior teste dessa questão pode ser o Holocausto, e logo no início os Estados Unidos foram reprovados nesse teste.
Você pode assistir a este episódio da PBS Frontline, Forever Prison, para aprender sobre a situação dos refugiados haitianos para os Estados Unidos na década de 1990. Mais recentemente, há refugiados que procuram vir do Oriente Médio e da América Latina para os Estados Unidos. Se seus alunos passam algum tempo assistindo ao noticiário, com certeza já ouviram algo sobre isso.
Este tópico pode girar em torno do que as pessoas estão fugindo. Devemos apenas aceitar refugiados de perseguição religiosa e abusos dos direitos humanos? E quanto ao crime ou à pobreza? Ou desastres naturais?
É uma questão complexa que chega ao cerne do debate sobre a política de imigração – e faz um perfeito prompt argumentativo.
O governo deve ter acesso a dispositivos criptografados e plataformas de comunicação?
O tópico da vigilância governamental aparece no noticiário de tempos em tempos. Sob Bush, houve a escuta telefônica sem mandado, o uso de metadados de telefone e o FBI bisbilhotando e-mails.
Mais recentemente, esta questão se concentra no acesso a plataformas de comunicação criptografadas – como o WhatsApp. Para seus alunos, essas são provavelmente apenas maneiras convenientes de conversar entre si. Mas para pessoas com preocupações de segurança, eles também são uma forma de garantir que ninguém esteja ouvindo suas conversas.
Pode haver alguns bons motivos para isso. Também pode haver alguns motivos ruins. Aparentemente, grupos terroristas como o ISIS usaram essas plataformas de comunicação criptografadas para planejar ataques, o que levanta a questão – o governo deve ter algum tipo de porta dos fundos para entrar?
Alguns alunos vão ignorar isso e pensar que não é grande coisa lidar, enquanto outros provavelmente reagirão com um pouco de preocupação.
O governo federal deve permitir ou proibir a pena de morte?
Este é um bom tópico de ensaio argumentativo para usar em conjunto com a Declaração de Direitos. A Oitava Emenda diz que não há punição incomum e cruel – o que deveria significar nenhuma pena de morte, certo?
Claro, há um ângulo histórico nisso. A pena de morte foi amplamente aceita em 1789, então você pode argumentar que a Oitava Emenda não a proíbe.
Mas há também o ângulo da justiça e da equidade. Na década de 1970, por meio de uma série de processos judiciais, a pena de morte foi considerada arbitrária e caprichosa – porque tendia a ser mais usada contra certos criminosos (ou seja, afro-americanos).
Isso levou a algumas reformas, e alguns estados continuaram a usar a pena de morte. O Texas está liderando o caminho nessa frente. Outros estados, no entanto, o baniram, enquanto outros impuseram uma moratória às execuções por causa de preocupações sobre o método de execução.
A incitação ao ódio deve ser protegida pela Primeira Emenda?
Esta é outra ótima sugestão de redação para usar com a Declaração de Direitos, e com certeza gerará forte reação de seus alunos.
A jurisprudência da Suprema Corte sustentou que o discurso – até mesmo o discurso de ódio – é protegido pelo Primeira Emenda. Um caso fundamental nesse sentido foi Brandenburg v. Ohio. Nesse caso, o Tribunal decidiu que o discurso só poderia ser limitado se criasse um perigo iminente, não porque fosse odioso.
Outra forma de enquadrar a questão é focar nas plataformas de mídia social. Recentemente, Facebook, Twitter e outras empresas foram criticados por permitir que os supremacistas brancos compartilhassem várias formas de discurso de ódio em suas plataformas. Pode-se então fazer uma conexão com qualquer número de incidentes violentos em todo o país (ou no mundo).
Então, se o governo não pode regulamentar o discurso de ódio por causa da Primeira Emenda, uma plataforma como o Facebook tem uma obrigação de fazê-lo? Ótimo tópico para um ensaio persuasivo.
O governo deve enviar uma missão tripulada a Marte?
Eu adoro espaço, então essa questão realmente me atrai. Cinquenta anos atrás, as pessoas podem ter pensado que JFK estava louco quando planejou enviar um homem à lua. Tenho certeza de que houve muitos debates acalorados sobre isso.
A fronteira de hoje está um pouco mais distante, mas está mais maluca? Claro, existem alguns saltos tecnológicos que precisam ser dados antes que seja possível.Mas no início dos anos 60, colocar um homem na lua pode ter parecido loucura também.
Mas é uma questão importante para o programa espacial. Qual é o próximo? De volta à lua, a Marte ou algo mais? Ou deveríamos apenas ficar na Terra um pouco e tentar consertar o que temos aqui?
Talvez seja o fã de ficção científica em mim, mas acho que é um ótimo assunto para se pensar . Adoraria ver o que os alunos escreveriam sobre isso em um ensaio argumentativo.
O governo federal deveria equilibrar o orçamento?
Esta é uma pergunta que deve vir com uma dose pesada de economia e política econômica. Mas vale a pena perguntar. Também pode ser um bom veículo para ensinar alguns desses conceitos que, de outra forma, podem parecer enfadonhos e confusos.
Você também pode conectar isso de volta à história. Quando você ensina sobre os primeiros anos da nação e o papel de Alexander Hamilton como Secretário do Tesouro, há, sem dúvida, algo que surge sobre a Dívida Nacional. Em vez de falar sobre isso em isolamento histórico, você pode conectar isso hoje e pensar sobre o orçamento federal atual.
Isso também voltou ao noticiário esta semana, com democratas moderados (ou seja, a Coalizão Blue Dog apoiando um conceito que tradicionalmente tem sido mais associado aos republicanos. Talvez seja um pontinho no cenário nacional e o assunto vá desaparecer, mas se estiver nas manchetes, por que não usá-lo como um tópico de ensaio persuasivo?
Deveria a idade de votação será reduzida para 16?
Vamos terminar com este porque tem um impacto direto sobre os alunos. Os adolescentes deveriam ter permissão para votar?
Alguns anos atrás, isso pode parecer loucura. Mas, nos últimos anos, vários municípios reduziram sua idade para votar para 16. No nível federal, a deputada Ayanna Pressley apresentou uma emenda a um projeto de reforma das eleições federais que reduziria a idade para a participação nas eleições legislativas e presidenciais.
Há também um ângulo histórico para esta questão. Era uma vez – não muito tempo atrás – você não podia votar aos 18 anos. Para os alunos de hoje, pode parecer um fato consumado, mas a 26ª Emenda que reduziu a idade para votar foi há menos de cinquenta anos. Na fundação do país, alguns estados exigiam que os eleitores tivessem até 25 anos.
Portanto, deixe os alunos lutarem contra essa redação em um ensaio argumentativo e apresentarem um argumento a favor (ou contra) a redução da votação idade.
Outros métodos e recursos para ensinar questões controversas e ensaios persuasivos
Uma grande parte do ensino de como escrever um ensaio persuasivo é o tópico, mas – especialmente com questões controversas – é também ajuda a ensinar algumas informações básicas sobre os tópicos.
Um lugar onde você pode procurar recursos para essas perguntas são as deliberações de salas de aula do C-SPAN. Estas são lições profundas sobre os debates atuais sobre políticas que vêm acompanhados de vídeos C-SPAN e outros recursos. Algumas dessas perguntas são apresentadas nestas lições de deliberações, e este pode ser um ótimo lugar para encontrar os recursos factuais de que seus alunos precisam para escrever bons argumentos.
Dois outros métodos que você poderia pensar em usar com esses controversos questões são Take a Stand e A / B Writing. Com a atividade Tome uma posição, os alunos se organizam em um continuum com base em como eles se sentem sobre uma pergunta. Com a escrita A / B, os alunos escolhem uma afirmação com a qual concordam e escrevem o motivo da escolha. Qualquer um dos métodos é uma ótima maneira de fazer os alunos começarem a pensar sobre um tópico que se tornará um ensaio persuasivo.
Finalmente, muitos desses problemas são debates que estão ocorrendo no país agora mesmo. Se você acompanha as notícias, com certeza ouvirá sobre muitos desses problemas semanalmente. Melhor ainda, se você ensina eventos atuais regularmente em sua classe, você pode fazer seus alunos relacionarem o que aprenderam nas notícias a essas redações. Aqui estão alguns recursos sobre como usar o CNN10 para ensinar eventos atuais em sua classe.