Outro
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Quando se trata de escrever composições na parte de resposta livre dos exames AP®, muitos alunos lutam com a organização. Eles passam todo o tempo antes do exame apenas escrevendo ensaios práticos com base nas instruções fornecidas a eles. Por causa disso, eles não têm como saber como será a parte da resposta livre até que se sentem em frente ao livreto de teste e leiam o prompt. Eles simplesmente começam a escrever por causa do pânico causado pelas limitações de tempo. É extremamente importante ter algum tipo de modelo organizacional para basear seus ensaios. Dessa forma, não importa o que o prompt instruir, você estará preparado para escrever qualquer coisa.
O modelo SOAPStone é talvez o padrão organizacional mais popular usado ao escrever redações de inglês e história do AP®. Originalmente, esse método era usado nas aulas de inglês da AP® como uma forma de dissecar os escritos de autores profissionais. No entanto, com o passar dos anos, o modelo SOAPStone começou a fornecer um método universal pelo qual os alunos podiam organizar sua escrita e reunir seus pensamentos. Isso provou ser extremamente útil ao escrever ensaios para os exames AP® English, AP® World History, AP® US History e AP® European History.
Este artigo o ajudará a compreender totalmente o modelo SOAPStone e como você pode usá-lo para beneficiar suas habilidades de análise e redação. Primeiro, examinaremos como usar o modelo para avaliar a escrita de outras pessoas como foi originalmente planejado.
SOAPStone para Análise Literária
SOAPStone é um acrônimo para uma série de perguntas perguntar a si mesmo ao ler uma peça de literatura. Significa alto-falante, ocasião, público, propósito, assunto e tom. Pode ajudá-lo a compreender os significados por trás das obras da literatura e até mesmo fazer você entrar na mente do autor. Isso pode ser muito útil nos exames AP® English Language e AP® English Literature.
Então, quando estiver lendo uma peça da literatura ao se preparar para um exame AP®, faça a si mesmo as seguintes perguntas de acordo com para o método SOAPStone:
Palestrante:
Quem é o palestrante? A voz pertence a um personagem fictício? Ou pertence aos próprios autores? Existe mais de um alto-falante? O que você sabe sobre essa pessoa por meio de referências históricas ou do que leu anteriormente? Como essas informações básicas formam suas opiniões?
O falante e suas características desempenham um papel determinante no significado de uma obra literária. Passe algum tempo pensando sobre o pano de fundo da peça. Isso pode ser útil para identificar o orador ou a fonte do trabalho.
Ocasião:
Qual é a ocasião? Essa é outra maneira de perguntar sobre o cenário de uma obra. Quando a peça aconteceu? Onde isso ocorreu? É uma memória, ilusão ou um evento real?
Fatores ambientais freqüentemente afetam o significado dentro do texto.
Existem dois tipos de ocasiões: ocasiões maiores e ocasiões imediatas. Ocasiões maiores são fatores no ambiente de atitudes, idéias e emoções que estão envolvidos na ampla questão em questão. Ocasiões imediatas são situações ou eventos que são mais específicos do que ocasiões maiores e são usados para chamar a atenção do leitor e fazê-lo pensar. Na maioria das vezes, as ocasiões imediatas são projetadas para desencadear uma resposta do público.
Público:
Quem é o público? Especificamente, a que grupo de leitores esta peça é dirigida? Qual seria o público ideal para esta obra literária? Compreender o público de uma obra literária muitas vezes pode ajudar a decifrar o significado por trás dela.
Objetivo:
Qual é o objetivo? Por que motivo o autor escreveu esta peça? O que o autor deseja realizar ao se dirigir ao público com sua obra? Em última análise, por que esta peça foi escrita?
Esta é talvez a letra mais importante da sigla a se considerar ao analisar o texto. Ele pode, sozinho, desvendar o significado de uma obra.
Assunto:
Qual é o assunto? Sobre o que é especificamente a peça? Como você sabe? Qual era a tarefa pretendida que o autor estava tentando realizar ao escrever seu artigo?
Resumir isso em algumas palavras ou frases pode ajudar a construir sua compreensão do texto que você está estudando.
Tom:
Qual é o tom do autor? Qual é a sua atitude em relação às ações que se desenvolvem em seu trabalho? Como o tom é transmitido na sintaxe do autor (construção de frases), dicção (escolha de palavras) e imagens (símiles, metáforas, outros tipos de linguagem figurativa)?
O tom do autor diz muito sobre seu trabalho e por que ele pode tê-lo escrito em primeiro lugar.
SOAPSTone para redação de ensaios
A estratégia de pensamento crítico SOAPStone não é usada apenas para analisar obras de literatura. Também é usado como um esboço para qualquer ensaio. A melhor dica para acertar qualquer parte de resposta livre de qualquer exame AP® é aprender esse método. Ele atua como um esqueleto para sua escrita. Contanto que você responda a todas as perguntas no acrônimo SOAPSTone ao escrever seus ensaios, sua redação será clara e bem organizada.
Orador:
Quem é VOCÊ? Não é necessário se mencionar direta e especificamente em seus ensaios. Na verdade, alguns leitores até marcarão pontos por escrever no ponto de vista da primeira pessoa. No entanto, você ainda pode se identificar como o orador sem usar diretamente as palavras “eu” ou “eu”. Você pode fazer isso revelando cuidadosamente detalhes sobre você em sua escrita. Por exemplo, se seu prompt de resposta livre AP® diz para você construir um argumento com base em uma passagem que você leu, mostre ao leitor de que lado você concorda ou discorda. Inclua referências confiáveis para apoiar suas opiniões. Isso o estabelecerá indiretamente como mais do que apenas um autor; agora você é um aluno com uma opinião bem desenvolvida.
Ocasião:
Esta parte específica do modelo pode ser um pouco mais difícil de definir. Você realmente precisa identificar as ocasiões maiores e imediatas. Como eles são parecidos? Como eles são diferentes? Como eles trabalham lado a lado? Juntos, como eles afetam o assunto sobre o qual você está escrevendo? Certifique-se de usar as ocasiões como uma oportunidade para chamar a atenção do leitor. Aqui está outra dica útil: se você não consegue compreender totalmente o significado das ocasiões, pense nelas como outra palavra “O” – origem. Qual é a origem da obra ou evento histórico sobre o qual você está escrevendo? Qual é a origem do seu conhecimento sobre o assunto? Como isso afeta a forma como você vê o assunto?
Público:
A quem você está tentando abordar ao escrever? A resposta a essa pergunta pode parecem muito simples: os pontuadores de resposta gratuita AP®, certo? Certo. No entanto, você realmente deve ter tempo para pensar sobre esses leitores. Eles foram expostos a todo conteúdo disponível nos cursos AP® em que você está sendo testado . Eles sabem o que esperar de uma redação de alta pontuação. Pense nessas expectativas ao escrever sua redação. Evite dançar em torno do assunto e vá direto ao ponto com informações precisas e argumentos bem formados. Isso fará com que você pareça muito organizado e profissional.
Objetivo:
Por que você está escrevendo este ensaio? Bem, é claro, para obter um boa pontuação. Mas, como você vai fazer isso? Escrevendo um ensaio com um propósito bem estabelecido. Pense nas perguntas feitas no prompt. Faça das respostas o seu propósito. Pense também na forma como o prompt está redigido. Pediu que você construísse um argumento? Nesse caso, tente persuadir seu público a ver seu ponto de vista sobre o assunto. O prompt pediu que você explicasse um evento? Prepare-se para escrever seu ensaio com o objetivo de informar seus leitores sobre o que quer que tenha acontecido.
Assunto:
Esta é talvez a mais direta de todas as letras do modelo. Sobre o que o prompt pediu para você escrever? Certifique-se de permanecer no tópico e mantenha-o em mente o tempo todo. Não preencha seu ensaio com referências ou histórias desnecessárias. Use apenas o que for vital para provar seu ponto de vista ou argumento.
Tom:
Que atitude você deseja transmitir ao seu público? É uma atitude que o ajudará a transmitir seu propósito ao público? Ou vai prejudicar seu trabalho? Tente usar tons que reflitam seu propósito e assunto. Use uma quantidade adequada de imagens em seus ensaios. Combine isso com uma boa dicção e sintaxe e você estará no caminho certo para um ótimo ensaio.
Entender como organizar um ensaio é a primeira etapa para ser capaz de lidar com qualquer solicitação. O método SOAPSTone é uma ótima ferramenta estrutural para usar ao praticar para seus exames AP®; não apenas para escrever redações, mas também para questões de múltipla escolha sobre passagens específicas.
Ao se preparar para os exames AP®, use o método SOAPSTone. Escreva o acrônimo em um pedaço de papel e coloque-o ao seu lado para usá-lo enquanto lê a literatura do curso. Anote detalhes sobre o texto ao lado das letras correspondentes. Antes que você perceba, você estará fazendo o método SOAPSTone sem ter que pensar sobre isso.
O mesmo vale para estudar para as partes de resposta livre de seus exames AP®. Tenha uma cópia do acrônimo SOAPSTone ao seu lado, se possível, ao escrever ensaios práticos. Faça uma lista de verificação para cada letra da sigla e marque-as conforme você estabelece cada uma delas. É uma maneira simples de manter sua escrita organizada desde o início. Até ajuda a desenvolver seu próprio estilo de escrita pessoal.
Seja analisando ou escrevendo, o modelo SOAPSTone é uma ótima maneira de se preparar para exames como AP® English, AP® World History, AP® European History e AP® US History.
Como o método SOAPSTone ajudou você? Informe-nos!
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