O que é Rote Learning – e é eficaz? Uma batalha entre memória e inteligência

A aprendizagem mecânica é definida como a memorização de informações com base na repetição. Os dois melhores exemplos de aprendizagem mecânica são o alfabeto e os números. Exemplos um pouco mais complicados incluem tabuada e palavras de grafia. No ensino médio, os elementos científicos e seus números químicos devem ser memorizados mecanicamente. E, muitas vezes, os professores usam a aprendizagem mecânica sem nem mesmo perceber que o fazem.

O aprendizado mecânico tem um lugar na educação do século 21?

O aprendizado mecânico é uma técnica desatualizada ou existe um lugar válido para seu uso na sala de aula hoje? Cada vez mais, a aprendizagem mecânica está sendo abandonada por técnicas mais novas, como aprendizagem associativa, metacognição e pensamento crítico, em vez de ser usada como base funcional para níveis mais elevados de aprendizagem.

É sempre útil aplicar relacionamentos significativos para Habilidades básicas. No final do dia, no entanto, a aprendizagem mecânica desempenha um papel maior do que a maioria dos professores gostaria de reconhecer no clima de aprendizagem de hoje. Cabe a nós alavancar nossos próprios métodos de ensino exclusivos para produzir o ambiente de aprendizagem mais eficaz para nossos alunos, e é importante manter a mente aberta em torno da abordagem “certa”.

A diferença entre memória e inteligência

A capacidade mental de memorizar é frequentemente usada como um indicador de inteligência. Sem dúvida, os dois estão fortemente ligados, mas a memória nem sempre é um indicador confiável de inteligência. A memória operacional não afeta diretamente o nível de inteligência de um aluno.

Na maioria das vezes, um déficit na memória de trabalho é devido à estrutura de aprendizagem. Pense na memória de trabalho como um arquivo. Se cada informação tiver um arquivo separado, localize a informação torna-se difícil. Se fatores como estresse, falta de sono e distrações estiverem envolvidos, encontrar as informações será ainda mais difícil. Em vez disso, a memorização eficaz envolve a categorização das informações e seções dentro das seções do arquivo.

Memória não é um forte indicador de inteligência. Em vez disso, está ligado à interação de fatores ambientais e treinamento.

Quando há um problema com a aprendizagem mecânica?

Quando a memorização mecânica é aplicada como o foco principal da aprendizagem, é não é considerado pensamento de nível superior ou pensamento crítico. Os oponentes da memorização mecânica argumentam que a criatividade dos alunos é atrofiada e suprimida, e os alunos não aprendem a pensar, analisar ou resolver problemas. Esses educadores acreditam, ao contrário, que um aprendizado mais associativo ou construtivo deve ser aplicado em sala de aula. Se a maior parte do dia do aluno é gasta em repetições, a base para o aprendizado fica instável.

Muitas vezes, os professores são desprezados por “ensinar para o teste”, referindo-se a testes padronizados, e são criticados por aplicar mecanicamente memorização como uma habilidade fundamental. Quando o papel da memorização mecânica é um fim em si mesmo, em vez de um meio para um fim, a memorização mecânica falha como um bloco de construção para o pensamento crítico.

Quando o argumento se concentra na aprendizagem mecânica como uma situação ou / ou, a aprendizagem mecânica é estigmatizada como uma técnica que professores “preguiçosos” ou “desinformados” usam. Mas, na realidade, a aprendizagem mecânica e de nível superior o pensamento está, na verdade, intimamente entrelaçado.

Quando – e por que – a aprendizagem mecânica é útil?

Como uma abordagem alternativa para áreas de estudo que exigem memorização com desdém e conflito, os professores podem construir habilidades de pensamento crítico de nível superior com a aprendizagem mecânica como base.

A aprendizagem mecânica como um bloco de construção

Considere o seguinte: como os alunos aprendem o alfabeto ou a tabuada, se não através da memorização mecânica ? Por falar nisso, um estudante de química do ensino médio pode progredir sem ter a Tabela dos Elementos memorizada?

Embora não seja um meio para um fim, o aprendizado mecânico é necessário se você quiser se envolver no pensamento de nível superior. Afinal, você pode fazer cálculo ou matemática de engenharia, ou mesmo álgebra básica, se você tem que se lembrar constantemente de como multiplicar ou pesquisar funções e operações? Esse método demoraria uma eternidade. E provavelmente você não terá momentos “ah-ha” ou avanços.

Como outro exemplo, esses mesmos princípios também se aplicam à ortografia.Embora todo mundo hoje use processadores de texto com verificação ortográfica, a ortografia ainda é importante ao preencher formulários e escrever cartas. Saber como soletrar torna a escrita mais fácil e rápida.

Para realmente se envolver no pensamento de nível superior, os alunos devem primeiro aprender o material básico e memorizá-lo para que possam consultá-lo mais tarde ao lidar com assuntos mais avançados lições e aprendizagem.

A aprendizagem mecânica não é uma questão de / ou

A aprendizagem mecânica e a memorização não são iguais ao pensamento de nível superior e não devem substituir um pelo outro. O aprendizado mecânico, no entanto, é a pedra angular do pensamento de nível superior e não deve ser ignorado. Especialmente no mundo tecnológico avançado de hoje, a memorização mecânica pode ser ainda mais importante do que nunca! Pense no aprendizado mecânico como o sistema de arquivamento do seu cérebro. Se você puder acessar facilmente as informações ao realizar uma determinada tarefa, o cérebro estará livre para dar grandes saltos no aprendizado.

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Tags: ferramentas de avaliação, prós e contras