A regra das 10.000 horas quando o estudo encontra a prática nem sempre leva à perfeição

Com desprezo flagrante pelo público benefícios de expressões idiomáticas motivacionais, os pesquisadores concluíram que a prática não leva, necessariamente, à perfeição.

Um estudo com violinistas descobriu que apenas bons jogadores praticavam tanto quanto, senão mais que, melhores jogadores, deixando outros fatores como qualidade do ensino, habilidades de aprendizagem e talvez talento natural para explicar a diferença.

O trabalho é o mais recente golpe para a regra das 10.000 horas, a ideia promovida no livro de 2008 de Malcolm Gladwell, Outliers, que significa que a prática suficiente fará de qualquer pessoa um especialista. No livro, Gladwell afirma que “dez mil horas é o número mágico da grandeza”.

“A ideia se tornou realmente enraizada em nossa cultura, mas é uma simplificação exagerada”, disse Brooke Macnamara, uma psicólogo da Case Western Reserve University em Cleveland, Ohio. “Quando se trata de habilidade humana, uma combinação complexa de fatores ambientais, fatores genéticos e suas interações explica as diferenças de desempenho entre as pessoas.”

A semente para a regra das 10.000 horas foi um estudo de 1993 com violinistas e pianistas que descobriram que o tempo acumulado de prática aumentou com a habilidade musical. Em média, os violinistas de primeira linha acumularam 10.000 horas de prática aos 20 anos, embora muitos tenham realmente dedicado menos horas. No estudo, os autores rejeitaram um importante papel para o talento natural e argumentou que as diferenças de capacidade, mesmo entre os melhores músicos, eram em grande parte devido à quantidade de prática. Gladwell aproveitou o número redondo para explicar o sucesso de notáveis de Bill Gates aos Beatles.

Macnamara e sua colega Megha Maitra decidiram repetir parte do estudo de 1993 para ver se chegaram às mesmas conclusões. Eles entrevistaram três grupos de 13 violinistas classificados como melhores, bons ou menos talentosos em sua prática h abits, antes de completarem diários diários de suas atividades durante uma semana.

Embora os violinistas menos habilidosos acumulassem uma média de cerca de 6.000 horas de prática aos 20 anos, havia pouco para separar os bons dos melhores músicos, com cada um registrando uma média de cerca de 11.000 horas. Ao todo, o número de horas gastas praticando foi responsável por cerca de um quarto da diferença de habilidades entre os três grupos, de acordo com o estudo publicado na Royal Society Open Science.

Macnamara acredita que a prática é menos motivadora. “Depois de chegar aos grupos altamente qualificados, a prática deixa de levar em conta a diferença. Todos praticaram muito e outros fatores estão em jogo para determinar quem chega ao nível de superelite”, disse ela.

“Os fatores dependem da habilidade que está sendo aprendida: no xadrez pode ser inteligência ou memória de trabalho, no esporte pode ser a eficiência com que uma pessoa usa o oxigênio. Para complicar ainda mais, um fator pode impulsionar outro. Uma criança que gosta de tocar violino, por exemplo, pode ficar feliz em praticar e se concentrar na tarefa porque não a vêem como uma tarefa árdua. ”

Os autores do estudo de 1993 não estão impressionados, no entanto . Um co-autor, Anders Ericsson, psicólogo da Florida State University, disse que o novo artigo na verdade reproduz a maioria de suas descobertas. Ele disse que não havia diferenças objetivas entre os melhores e os bons violinistas de Macnamara, então não é surpresa que eles pratiquem a mesma quantidade.

“Quando o corpo humano é submetido a uma tensão excepcional durante a prática deliberada, uma série de genes dormentes no DNA de qualquer indivíduo saudável são expressos e processos fisiológicos extraordinários são ativados. O benefício deste tipo de prática está disponível para qualquer pessoa que queira melhorar seu desempenho ”, disse ele.

Outro co-autor do estudo de 1993, Ralf Krampe, psicólogo da Universidade Católica de Leuven, nada disse no artigo de Macnamara que o fez questionar as descobertas originais. “Eu acredito nessa prática. é tudo e que só o número de horas determina o nível atingido? Não, eu não ”, disse ele, acrescentando que a qualidade da prática, professores e apoio dos pais também são importantes. “Mas ainda considero a prática deliberada o fator mais importante.”

Macnamara disse que era importante que as pessoas entendessem os limites da prática. “A prática torna você melhor do que era ontem, na maioria das vezes ”, disse ela. “Mas pode não torná-lo melhor do que seu vizinho. Ou o outro garoto da sua aula de violino.”

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