Epickiego bohatera
Bohaterowie mają wiele odmian. Z niektórymi można się odnieść i łatwo je zidentyfikować. Inni nieustannie walczą i łatwo współczuć. Archetypowym bohaterem jest „Epicki Bohater”, postać o imponujących cechach, która dokonuje niesamowitych czynów. Ta lekcja pomoże uczniom zidentyfikować i zrozumieć epickiego bohatera w literaturze.
(Rozpocznie się 2-tygodniowy bezpłatny okres próbny – bez karty kredytowej)
Lekcja Epic Hero Plan
Omówienie lekcji
Kim jest epicki bohater i skąd mam wiedzieć, kim on jest? Naucz uczniów umiejętności literackich i poproś ich, aby głęboko zastanowili się nad ich atrybutami i ich wpływem na całość pracy.
Definicja epickiego bohatera
To Grecy jako pierwsi zdefiniowali bohatera znany jako epicki bohater. Ci bohaterowie tragedii muszą wywołać w widzach poczucie bohaterstwa dzięki legendarnej, inspirującej wiedzy. Epicki bohater musi być człowiekiem, którego fortunę tworzą jego własne podziwiane cechy. Wiele słynnych greckich eposów, takich jak Odyseja i Iliada, zawiera tych wielkich bohaterów i ich czyny. Król Artur, Beowulf, Siegfried, Gilgamesz i Rama to przykłady epickich bohaterów.
Aby dowiedzieć się więcej o innych typach bohaterów, zajrzyj do naszego artykułu „Typy bohaterów”.
Siedem głównych cech epickiego bohatera
| ATRYBUT | OPIS |
|---|---|
| Szlachetne narodziny | Zwykle król, książę, półbóg lub szlachcic o pewnych zdolnościach. |
| Nadludzkie zdolności | Wojownik ma potencjał wielkości oparty na swoich atrybutach, np. przebiegłość, odwaga, pokora, mądrość, cnota. |
| Rozległy podróżnik | Epicki bohater znany jest z podróżowania do egzotycznych miejsc z wyboru lub przypadku, zwykle do walki ze złem. |
| Niezrównany wojownik | Ten bohater zazwyczaj ma reputacja wielkiego wojownika, nawet przed rozpoczęciem historii. |
| Legenda kultury | Wcześniej Epicki Bohater może być powszechnie znany, najpierw musi być legendą w swojej kulturze. |
| Pokora | bohater dokonuje wielkich czynów dla własnego dobra, a nie dla chwały. Bohaterowie, którzy chełpią się lub przejawiają pychę, mogą zostać ukarani i upokorzeni. |
| Bitwy nadprzyrodzonych wrogów | Przeciwnicy i przeszkody twarze bohaterów to zazwyczaj istoty nadprzyrodzone, np Grendel, Poseidon lub cyklop. |
Czas: wprowadzenie – 45 minut
Chociaż ta lekcja może być stosowany na wielu poziomach, poniżej znajdują się przykłady Common Core State Standards dla klas 9-10. Proszę zapoznać się z Common Core State Standards, aby uzyskać informacje na temat odpowiednich pasm.
- ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cytuj mocne i dokładne dowody w tekście, aby poprzeć analizę tego, co tekst mówi wyraźnie, a także wnioski wyciągnięte z tekstu.
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Przeanalizuj, jak złożone postacie (np. Te z wieloma lub sprzecznymi motywami) rozwijają się w trakcie tekstu, wchodzą w interakcje z innymi postaciami i rozwijają fabułę lub temat
- ELA-Literacy.SL.9-10.4: Jasno, zwięźle i logicznie przedstawiaj informacje, ustalenia i dowody potwierdzające, tak aby słuchacze mogli podążać za linią rozumowania, a organizacja, rozwój, treść i styl są odpowiednie do celu, publiczność i zadanie
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Strategiczne wykorzystanie mediów cyfrowych (np. elementów tekstowych, graficznych, audio, wizualnych i interaktywnych) w prezentacjach w celu lepszego zrozumienia wyników, rozumowanie i dowody oraz w celu zwiększenia zainteresowania
Podstawowe pytania dotyczące lekcji
- Co to jest Charakterystyczne cechy kogoś, kto ma rozległą reputację?
- Czy potrafisz odróżnić epickiego bohatera od typowej postaci z dzieła literackiego?
- Czego uczymy się z zalet eposu bohater?
- Opcjonalnie: jakie są różnice między epickim bohaterem, bohaterem tragicznym i antybohaterem? Jak mogą być tacy sami?
Cele
Uczniowie będą mogli zdefiniować epickich bohaterów, wymienić epickich bohaterów z dzieł literackich, filmowych lub telewizyjnych i usunąć wpływ epickiego bohatera na fabułę.
Co uczniowie powinni wiedzieć i umieć zrobić przed rozpoczęciem tej lekcji: Uczniowie powinni umieć wymienić bohaterów i złoczyńców z popularnych dzieł literackich lub filmów i telewizji.
Przewidywane uprzedzenia / nieporozumienia uczniów
Niektórzy uczniowie mają wcześniejszą wiedzę i mogą znać definicję epickiego bohatera. Mogą również mieć błędne przekonania na temat epickich bohaterów, a nawet mylić ich z bohaterami codzienności. Można to wyjaśnić po aktywatorze na etapie przeglądu nauczyciela.
Materiały instruktażowe / zasoby / narzędzia
- Przed: Arkusz aktywatora Epic Hero
- W trakcie : Elementy szablonu Epic Hero
- Przykład / Po: Odysseus Epic Hero
- Dostęp do Storyboard That
Wskazówki instruktażowe / strategie / sugestie Nauczyciel
Zachowaj precyzję, prosząc uczniów o stworzenie storyboardu, który pokazuje cechy Epic Hero. Upewnij się, że uczniowie zamieścili wyjaśnienie każdego atrybutu, a także cytat potwierdzający ich twierdzenie. Jeśli robią to w ramach projektu, zachęcenie uczniów do pobrania swoich scenariuszy do programu PowerPoint jest dla nich idealnym sposobem na przedstawienie wyjaśnienia każdej komórki.
Szczegóły lekcji / procedura
Początek lekcji
Aktywator: Uczniowie otrzymają Arkusz Aktywatora Epic Hero i poinstruowani, aby wypełnić pola najlepiej jak potrafią. Jeśli uczniowie nie mogą wypełnić pola 3 (Lista bohaterów epickich), powiedz im, że mogą zostawić to pole puste. Po pięciu minutach poproś uczniów, aby porównali listy z osobą siedzącą w pobliżu. Następnie poproś każdą parę, aby wypowiedziała na głos jednego bohatera lub złoczyńcę i sporządziła listę na tablicy. Gdy to zrobisz, zapytaj ich, dlaczego wiedzą, że listy na tablicy są bohaterami lub złoczyńcami? Jako klasa przygotuj definicje dla każdego z nich i listę posiadanych atrybutów.
(Rozpocznie się 2-tygodniowy bezpłatny okres próbny – karta kredytowa nie jest wymagana)
Podczas lekcji
Nauczanie terminu: Następnie zapytaj wszystkich uczniów, czy ktoś miał wcześniejszą wiedzę i wiedział, czym jest epicki bohater lub czy ktoś ma domysły lub listę postaci tego typu. Jeśli tak, zapisz na tablicy, co podają jako odpowiedź. Jeśli nikt nie wie, zacznij ładować termin. Po przedstawieniu uczniom definicji poproś ich, aby pomyśleli o postaciach z filmu, telewizji i literatury, które ich zdaniem należałyby do tej kategorii i sporządzili listę. Powtórz z przemyśleniem, połącz w pary, udostępnij i zrób listę znaków i listę atrybutów.
Zakończenie lekcji
Definiowanie terminu: po wymyśleniu przez uczniów listy atrybutów że wierzą, że epicki bohater posiada, przekraczają definicję i cechy bohatera. Poproś uczniów, aby wypełniali i śledzili atrybuty, które sprawiają, że protagonista twojej pracy jest epickim bohaterem, wpisując odpowiedzi do elementów szablonu Epic Hero.
(Rozpocznie się 2-tygodniowy bezpłatny okres próbny – karta kredytowa nie jest potrzebna)
Rozszerzenie lekcji
Gdy uczniowie skończą czytać powieść / sztukę, wzmocnij tę lekcję, prosząc ich o uzupełnienie scenariusza, który pokazuje każdy atrybut za pomocą scena i cytat z tekstu. To rozszerzenie lekcji w połączeniu z prezentacją pokazu slajdów pomoże uczniom opanować koncepcję epickiego bohatera.
(Rozpocznie się 2-tygodniowy bezpłatny okres próbny – karta kredytowa nie jest wymagana)
Dodaj Prezentacja
Poproś uczniów, aby dołączyli swoje storyboardy do artykułu, który wymaga od uczniów dokładnego wyjaśnienia głębszego znaczenia ich elementu w całej powieści. Lub połącz to zadanie z prezentacją; zobacz nasz artykuł na temat prezentacji scenorysu.
Ocenianie
Uczniowie mogą być oceniani po ukończeniu i przedstawieniu końcowego projektu storyboardu.