Efekt kadrowania (psychologia)
Konsekwentnie wykazano, że efekt kadrowania jest jednym z największych błędów w podejmowaniu decyzji. Ogólnie podatność na efekty kadrowania wzrasta wraz z wiekiem. Czynniki różnicy wieku są szczególnie ważne przy rozważaniu decyzji dotyczących opieki zdrowotnej i finansów.
Jednak efekt kadrowania wydaje się zanikać, gdy napotykamy go w drugim języku. Jednym z wyjaśnień tego zniknięcia jest to, że drugi język zapewnia większy dystans poznawczy i emocjonalny niż język ojczysty. Język obcy jest również przetwarzany mniej automatycznie niż język ojczysty. Prowadzi to do większej refleksji, która może wpływać na podejmowanie decyzji, skutkując decyzje, które są bardziej systematyczne.
Dzieciństwo i dorastanieEdytuj
Efekty kadrowania w procesie podejmowania decyzji stają się silniejsze wraz z wiekiem dzieci. Dzieje się tak częściowo dlatego, że rozumowanie jakościowe rośnie wraz z wiekiem. Podczas gdy przedszkolaki są bardziej prawdopodobne aby podejmować decyzje w oparciu o właściwości ilościowe, takie jak prawdopodobieństwo wyniku, uczniowie szkół podstawowych i młodzież stają się coraz bardziej skłonni do rozumowania jakościowego, decydując się na pewną opcję w ramach zysku i ryzykowną opcję w przypadku straty, niezależnie od prawdopodobieństwa. w myśleniu jakościowym wiąże się ze wzrostem myślenia opartego na istocie, które pojawia się w ciągu całego życia.
Jednak rozumowanie jakościowe i zatem podatność na efekty kadrowania nadal nie jest tak silna u nastolatków jak u dorosłych, a nastolatki częściej niż dorośli wybierają ryzykowną opcję zarówno w ramach ram zysków, jak i strat danego scenariusza. Jednym z wyjaśnień skłonności nastolatków do podejmowania ryzykownych wyborów jest to, że brakuje im rzeczywistego doświadczenia z negatywnymi konsekwencjami, a tym samym nadmiernie polegają na świadomej ocenie ryzyka i korzyści, koncentrując się na konkretnych informacjach i szczegółach lub analizie ilościowej. Zmniejsza to wpływ efektów kadrowania i prowadzi do większej spójności w ramach danego scenariusza. Dzieci w wieku od 10 do 12 lat częściej podejmują ryzyko i wykazują efekty kadrowania, podczas gdy młodsze dzieci brały pod uwagę jedynie ilościowe różnice między dwiema przedstawionymi opcjami.
Młoda dorosłośćEdytuj
Młodszy dorośli są bardziej skłonni do podejmowania ryzyka niż osoby starsze, gdy przedstawiane są im próby przegrane.
W wielu badaniach studentów studiów licencjackich naukowcy odkryli, że studenci częściej preferują opcje sformułowane pozytywnie. Na przykład bardziej prawdopodobne jest, że będą cieszyć się mięsem oznaczonym jako 75% chudego mięsa, a nie 25% tłuszczu, lub używać prezerwatyw reklamowanych jako 95% skutecznych w przeciwieństwie do 5% ryzyka niepowodzenia.
Young dorośli są szczególnie podatni na efekty kadrowania, gdy napotykają źle zdefiniowany problem, w którym nie ma poprawnej odpowiedzi, a osoby muszą arbitralnie określić, jakie informacje uważają za istotne. Na przykład studenci studiów licencjackich są bardziej skłonni do zakupu przedmiotu, takiego jak bilet do kina, po utracie kwoty odpowiadającej kosztowi przedmiotu niż po utracie samego przedmiotu.
Starsza dorosłośćEdytuj
Uważa się, że efekt kadrowania jest większy u osób starszych niż u młodszych dorosłych lub nastolatków. Twierdzenie to może wynikać ze zwiększonego nastawienia negatywnego, chociaż niektóre źródła twierdzą, że w rzeczywistości zmniejsza się ono wraz z wiekiem.
Inną możliwą przyczyną jest to, że starsi dorośli mają mniej dostępnych zasobów poznawczych i są bardziej skłonni do domyślnych strategii mniej wymagających poznawczo w obliczu decyzji. Zwykle polegają na łatwo dostępnych informacjach lub ramkach, niezależnie od tego, czy te informacje są istotne do podjęcia decyzji. Kilka badań wykazało, że młodsi dorośli będą podejmować mniej stronnicze decyzje niż osoby starsze, ponieważ opierają swoje wybory na interpretacji wzorców zdarzeń i mogą lepiej wykorzystać d strategie podejmowania decyzji, które wymagają zasobów poznawczych, takich jak umiejętności pamięci roboczej. Z drugiej strony, osoby starsze dokonują wyborów w oparciu o natychmiastowe reakcje na zyski i straty.
Osoby starsze „brak zasobów poznawczych, takich jak elastyczność w strategiach podejmowania decyzji, może powodować, że osoby starsze będą pod wpływem ramy emocjonalne bardziej niż młodsi dorośli lub nastolatki. Ponadto, wraz z wiekiem, podejmują decyzje szybciej niż ich młodsi koledzy. Istotne jest, że gdy zostanie to poproszone, starsi dorośli często podejmują mniej stronniczą decyzję i ponownie oceniają ich pierwotny wybór.
Wzrost efektów kadrowania wśród osób starszych ma ważne konsekwencje, szczególnie w kontekście medycznym. Na starsze osoby dorosłe duży wpływ ma włączenie lub wykluczenie dodatkowych szczegółów, co oznacza, że mogą spowodować poważne konsekwencje medyczne. decyzje oparte na tym, jak lekarze formułują dwie opcje, a nie na jakościowych różnicach między opcjami, powodując, że starsze osoby dorosłe niewłaściwie formułują swoje wybory.
Podczas rozważania leczenia raka, kadrowanie może przesunąć punkt ciężkości osób starszych z przeżycia krótkoterminowego na długoterminowy odpowiednio w ramach negatywnej i pozytywnej. Przedstawione opisy leczenia opisane w kategoriach pozytywnych, negatywnych lub neutralnych osoby starsze znacznie częściej wyrażają zgodę na leczenie, gdy jest ono opisane pozytywnie, niż wyrażają zgodę na to samo leczenie, gdy jest ono opisane neutralnie lub negatywnie. Ponadto kadrowanie często prowadzi do niekonsekwencji w wyborze: zmiana cech opisu po dokonanie wstępnego wyboru może spowodować, że starsze osoby dorosłe cofną swoją pierwotną decyzję na rzecz alternatywnej opcji. Starsi dorośli również lepiej pamiętają twierdzenia sformułowane w pozytywny sposób niż twierdzenia w negatywnych ramach. Zostało to wykazane, oceniając starsze osoby dorosłe „przypominanie sobie wypowiedzi w broszurach na temat problemy zdrowotne.