Wat betekent de minst beperkende omgeving (LRE)?

Wat betekent de minst beperkende omgeving (LRE) Gemiddelde?

De minst beperkende omgeving (LRE) is een juridische term die wordt aangetroffen binnen 20 USC 1412 (a) (5) van de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). De LRE-bepaling van het IDEA bepaalt dat: “Kinderen met een handicap, waaronder kinderen in openbare of particuliere instellingen of andere zorginstellingen, voor zover passend, worden opgevoed met kinderen die niet gehandicapt zijn, en speciale klassen, apart onderwijs of andere verwijdering van kinderen met een handicap uit de reguliere onderwijsomgeving vindt alleen plaats als de aard of ernst van de handicap van een kind zodanig is dat onderwijs in gewone klassen met het gebruik van aanvullende hulpmiddelen en diensten niet naar tevredenheid kan worden bereikt. ” 20 USC § 1412 (a) (5) (A).

LRE betekent dat een kind met een handicap zoveel mogelijk moet worden opgeleid in dezelfde klas als typische reguliere niet-gehandicapte leeftijdsgenoten om om ervoor te zorgen dat een gehandicapt kind gratis passend openbaar onderwijs (FAPE) krijgt. Historisch gezien werden, voorafgaand aan de inwerkingtreding van het IDEA, kinderen met een handicap gescheiden en gescheiden van reguliere typische klasomgevingen.

De sleutel termen die moeten worden onderstreept binnen de LRE-bepaling van het IDEA is “voor zover maximaal passend”. Dit betekent dat het niveau van LRE dat een gehandicapt kind zou moeten krijgen, uniek is voor de individuele behoeften en handicap van de leerling. LRE moet worden gekoppeld aan de geïndividualiseerde academische programmering en instructie van het kind. Daarom mogen speciale klassen, een aparte school of de verwijdering van het kind uit het algemeen gangbare klaslokaal alleen plaatsvinden als de aard of ernst van de handicap van een kind zodanig is dat onderwijs in gewone klassen met het gebruik van aanvullende hulpmiddelen en diensten niet mogelijk is. naar tevredenheid worden bereikt. ” Id.

Verschillende soorten LRE

Niet alle LRE-gevallen zijn eenvoudig en het IDEA beschrijft niet specifiek hoe de LRE voor elk type handicap eruit zou moeten zien. Het is begrijpelijk, wat LRE kan er voor het ene kind met een handicap uitzien, is niet wat het eruit zal zien voor een ander. De primaire bedoeling van de LRE-bepaling is ervoor te zorgen dat een kind dat speciaal onderwijs volgt, zo vaak en zo vaak mogelijk. Praktisch gesproken kan LRE worden onderverdeeld in een paar verschillende soorten voorbeelden:

• Klaslokaal voor algemeen onderwijs met ondersteuning. Uw kind brengt de hele dag door in een klas voor algemeen onderwijs. Hij ontvangt ondersteuning en diensten zoals een bijlesdocent of assistent, ondersteunende technologie, gerelateerde diensten, accommodatie, aanpassingen of een andere combinatie van deze.
• Gedeeltelijk mainstream / inclusieklas. Yo Uw kind brengt een deel van de dag door in een klas voor algemeen onderwijs. Hij krijgt individuele of kleine groepsinstructie in een klas voor speciaal onderwijs of wordt voor sommige diensten uit de klas gehaald.
• Klasse voor speciaal onderwijs. Dit is een programma met gespecialiseerde instructie voor kinderen met vergelijkbare leerbehoeften.
• Gespecialiseerd programma buiten uw schooldistrict. Dit omvat privéscholen, residentiële programmas en ziekenhuisprogrammas.

Als u de verschillende niveaus van LRE begrijpt, kunt u ervoor zorgen dat uw kind de meest ambitieus passende onderwijservaring krijgt in de minst beperkende omgeving.

Over de auteur: Jeffrey L. Forte beoefent de wet op het bijzonder onderwijs, de belangenbehartiging van kinderen en de jeugdbescherming. Hij is het oprichtende lid van Forte Law Group LLC, waar hij uitsluitend gezinnen en kinderen met speciale behoeften vertegenwoordigt. Forte Law Group LLC heeft kantoren in Westport, Shelton en Rocky Hill, Connecticut. Ga voor meer informatie naar www.fortelawgroup.com