Smarter Balanced Assessment Consortium Review
Met de huidige druk op scholen om zowel academische prestaties als studentenprestaties te monitoren en rapporteren, is een nieuwe reeks assessments ontwikkeld om te helpen tussenbeide komen, toezicht houden en studenten voorbereiden op de universiteit en hun loopbaan.
Het Smarter Balanced Assessment Consortium heeft wiskunde-, Engelse taalkunde- en geletterdheidstests ontworpen en geïmplementeerd die in overeenstemming zijn met de Common Core State Standards. Dit consortium bestaat uit onderwijzers, beleidsmakers en onderzoeksgroepen in het hele land om studenten te helpen voorbereiden.
Het Smarter Balanced Assessment Consortium is een vierjarig project dat begon in de herfst van 2013 en voor 99% wordt gefinancierd door de US Department of Education met een subsidie van $ 175 miljoen. Het resterende geld is afkomstig van genereuze liefdadigheidsorganisaties.
Het Smarter Balanced Assessment Consortium is in het schooljaar 2014-2015 begonnen met de uitvoering van zijn assessments. In het voorjaar van 2014 werd een veldtest verzameld van meer dan 2 miljoen studenten in het hele land die een volledige Engelse taal- of wiskunde-veldtest hadden afgerond.
Tot op heden is dit de grootste geautomatiseerde onderwijsassessment ooit verspreid. Tijdens deze implementatie stuitte het Smarter Balanced Assessment Consortium op kleine technische of administratieve problemen. De gegevens van deze veldtest worden verzameld en gebruikt om waardevolle meetstatistieken en benchmarkinformatie van de leerlingen te verkrijgen.
Er zijn ook veel voordelen op de lange termijn, zoals dat dit soort beoordelingen scholen zal dwingen om de onderwijsnormen landelijk te verhogen. Ouders kunnen hun leerlingen met anderen vergelijken en druk uitoefenen op de schoolsystemen om competitiever te worden en de instructie voor hun leerlingen te verbeteren.
Gratis SBAC-oefentests
De Slimmere evenwichtige beoordelingen worden gegeven aan studenten in de klassen drie tot en met acht en elf. De vragen zijn interactief en creatief ontworpen met meerkeuzevragen, uitgebreide respons, technologie en prestatietaken. Er zijn vier hoofdcomponenten voor de beoordelingen:
- (1) een samenvattend deel gegeven tijdens de laatste twaalf schoolweken dat de prestaties en groei van de leerlingen laat zien
- (2) een optionele tussentijdse beoordeling die lokaal wordt verspreid om docenten te helpen de sterke en zwakke punten van hun leerlingen te begrijpen.
- (3) een formatieve beoordeling die op onderzoek gebaseerde instructietools biedt om docenten te helpen bij het onderscheiden van hun instructie
- (4) ten slotte, een online rapportagetool om beheerders, ouders, studenten en docenten de voortgang van studenten te bieden
De assessments zijn bedoeld om de student voor te bereiden op college- en loopbaanbereidheid en de student te helpen kritisch te denken bij het toepassen van hun kennis. Een leuke functie van de tool is dat er wiskunde- en meertalige woordenlijsten zijn ingebouwd. Er werd besloten dat elke staat de controle over hun leerlinggegevens zou behouden en zou beslissen hoe leerlinggegevens werden gedeeld.
De beoordelingen voldoen aan de behoeften van alle studenten, ook die met een handicap. Online assessments worden voornamelijk gebruikt; de traditionele papier-en-pen-benadering is echter beschikbaar als accommodatie voor studenten met geïndividualiseerde onderwijsplannen (IEPs) of studenten die braille lezen.