Overig
Let op: dit bericht is een paar jaar geschreven geleden en weerspiegelt mogelijk niet de laatste wijzigingen in het AP®-programma. We werken deze berichten geleidelijk bij en zullen deze disclaimer verwijderen wanneer dit bericht wordt bijgewerkt. Bedankt voor je geduld!
Als het gaat om het schrijven van composities in het gratis antwoordgedeelte van AP®-examens, worstelen veel studenten met de organisatie. Ze besteden al hun tijd vóór het examen alleen aan het schrijven van oefenessays op basis van de aanwijzingen die ze krijgen. Hierdoor kunnen ze niet weten hoe het gratis-antwoordgedeelte zal verlopen totdat ze voor hun testboekje gaan zitten en de prompt lezen. Ze beginnen gewoon met schrijven vanwege de paniek die wordt veroorzaakt door tijdgebrek. Het is ongelooflijk belangrijk om een soort organisatiemodel te hebben om je essays op te baseren. Op deze manier bent u, ongeacht de instructies van de prompt, bereid om alles te schrijven.
Het SOAPStone-model is misschien wel het meest populaire organisatiepatroon dat wordt gebruikt bij het schrijven van AP®-essays over Engels en geschiedenis. Oorspronkelijk werd deze methode gebruikt in AP® Engelse lessen als een manier om de geschriften van professionele auteurs te ontleden. In de loop der jaren begon het SOAPStone-model echter een universele methode te bieden waarmee studenten hun schrijven konden organiseren en hun gedachten konden verzamelen. Dit bleek ongelooflijk handig bij het schrijven van essays voor de examens AP® English, AP® World History, AP® US History en AP® European History.
Dit artikel zal u helpen het SOAPStone-model volledig te begrijpen, en hoe u kunt het gebruiken om zowel uw analyse- als schrijfvaardigheid ten goede te komen. Eerst zullen we onderzoeken hoe we het model kunnen gebruiken om het schrijven van anderen te beoordelen zoals het oorspronkelijk bedoeld was.
SOAPStone for Literary Analysis
SOAPStone is een acroniem voor een reeks vragen om jezelf af te vragen als je een stuk literatuur leest. Het staat voor Speaker, Occasion, Audience, Purpose, Subject en Tone. Het kan je helpen de betekenissen achter literaire werken te begrijpen en je zelfs in de geest van de auteur brengen. Dit kan erg handig zijn bij de AP® Engelse taal- en AP® Engelse literatuur-examens.
Dus als je een stuk literatuur leest bij het voorbereiden op een AP®-examen, stel jezelf dan de volgende vragen volgens volgens de SOAPStone-methode:
Spreker:
Wie is de spreker? Behoort de stem tot een fictief personage? Of is het van de auteurs zelf? Is er meer dan één spreker? Wat weet u over deze persoon uit historische referenties of uit wat u eerder heeft gelezen? Hoe vormt deze achtergrondinformatie zijn of haar mening?
De spreker en zijn of haar kenmerken spelen een bepalende rol in de betekenis van een literair werk. Denk na over de achtergrond van het stuk. Dit kan handig zijn bij het identificeren van de spreker of de bron van het werk.
Gelegenheid:
Wat is de gelegenheid? Dit is een andere manier om te vragen naar de setting van een werk. Wanneer vond het stuk plaats? Waar kwam het voor? Is het een herinnering, een waanvoorstelling of een feitelijke gebeurtenis?
Omgevingsfactoren hebben vaak invloed op de betekenis van de tekst.
Er zijn twee soorten gelegenheden: grotere gelegenheden en onmiddellijke gelegenheden. Grotere gebeurtenissen zijn factoren in de omgeving van attitudes, ideeën en emoties die een rol spelen bij de brede kwestie die voorhanden is. Onmiddellijke gelegenheden zijn situaties of gebeurtenissen die specifieker zijn dan grotere gelegenheden en die worden gebruikt om de aandacht van de lezer te trekken en aan het denken te zetten. Meestal zijn onmiddellijke gelegenheden bedoeld om een reactie van het publiek te triggeren.
Publiek:
Wie is het publiek? Specifiek, op welke groep lezers is dit stuk gericht? Wat zou het ideale publiek zijn voor dit stuk literatuur? Het begrijpen van het publiek van een literair werk kan vaak helpen om de betekenis erachter te ontcijferen.
Doel:
Wat is het doel? Om welke reden heeft de auteur dit stuk geschreven? Wat wil de auteur bereiken als hij met zijn of haar werk het publiek aanspreekt? Waarom is dit stuk uiteindelijk geschreven?
Dit is misschien wel de belangrijkste letter in het acroniem waarmee rekening moet worden gehouden bij het analyseren van tekst. Het kan eigenhandig de betekenis van een werk ontsluiten.
Onderwerp:
Wat is het onderwerp? Waar gaat het stuk specifiek over? Hoe weet je dat? Wat was de beoogde taak die de auteur probeerde te volbrengen bij het schrijven van zijn of haar stuk?
Door dit in een paar woorden of zinnen samen te vatten, kunt u uw begrip van de tekst die u aan het bestuderen bent vergroten.
Tone:
Wat is de toon van de auteur? Wat is zijn of haar houding ten opzichte van de acties die zich in hun werk ontvouwen? Hoe wordt de toon overgebracht in de syntaxis van de auteur (constructie van zinnen), dictie (woordkeuze) en beeldspraak (vergelijkingen, metaforen, andere soorten figuratieve taal)?
De toon van de auteur zegt veel over zijn of haar werk, en waarom hij of zij het misschien in de eerste plaats heeft geschreven.
SOAPSTone voor het schrijven van essays
De SOAPStone-strategie voor kritisch denken wordt niet alleen gebruikt voor het analyseren van literaire werken. Het wordt ook gebruikt als schets voor elk essay. De beste tip voor het behalen van een gratis antwoordgedeelte van een AP®-examen is om deze methode te leren. Het fungeert als een skelet voor uw schrijven. Zolang je elke vraag in het SOAPSTone-acroniem behandelt bij het schrijven van je essays, zal je schrijven duidelijk en goed georganiseerd zijn.
Spreker:
Wie ben JIJ? Het is niet nodig om jezelf direct en specifiek te noemen in je essays. In feite zullen sommige lezers zelfs punten markeren om te schrijven in het gezichtspunt van de eerste persoon. Je kunt jezelf echter nog steeds identificeren als de spreker zonder de woorden ik of ik rechtstreeks te gebruiken. U kunt dit doen door tijdens uw schrijven zorgvuldig details over uzelf te onthullen. Als uw AP® gratis antwoordprompt u bijvoorbeeld vertelt om een argument te construeren op basis van een passage die u heeft gelezen, laat de lezer dan zien met welke kant u het eens of oneens bent. Voeg geloofwaardige verwijzingen toe om uw mening te staven. Dit zal je indirect vestigen als meer dan alleen een auteur; je bent nu een student met een goed ontwikkelde mening.
Gelegenheid:
Dit specifieke deel van het model kan iets moeilijker vast te pinnen zijn. U moet echt de grotere en onmiddellijke gebeurtenissen identificeren. Hoe lijken ze op elkaar? Hoe zijn zij verschillend? Hoe werken ze hand in hand? Hoe beïnvloeden ze samen het onderwerp waarover u schrijft? Zorg ervoor dat u gelegenheden gebruikt om de aandacht van uw lezer te trekken. Hier is nog een handige hint: als u de betekenis van gelegenheden niet volledig kunt begrijpen, beschouw ze dan als een ander O-woord: oorsprong. Wat is de oorsprong van het werkstuk of de historische gebeurtenis waarover u schrijft? oorsprong van uw kennis over het onderwerp? Welke invloed heeft dit op uw kijk op de kwestie?
Publiek:
Met wie probeert u in uw schrijven aan te spreken? Het antwoord op die vraag kan lijken heel eenvoudig: de AP® free response scorers, toch? Juist. Je moet echter echt de tijd nemen om aan deze lezers te denken. Ze zijn blootgesteld aan elk stukje inhoud dat beschikbaar is in de AP®-cursussen waarop je wordt getest . Ze weten wat ze kunnen verwachten van hoog scorende essays. Denk na over deze verwachtingen bij het schrijven van je essay. Dans niet om het onderwerp heen en kom direct ter zake met nauwkeurige informatie en goed onderbouwde argumenten. Hierdoor zie je er erg georganiseerd en professioneel uit.
Doel:
Waarom schrijf je dit essay? Nou, natuurlijk om ag ood score. Maar hoe ga je dat doen? Door een essay te schrijven met een vaststaand doel. Denk na over de vragen die in de prompt worden gesteld. Maak van de antwoorden uw doel. Denk ook aan de manier waarop de prompt wordt geformuleerd. Heeft het u gevraagd een argument op te bouwen? Als dat het geval is, probeer dan uw toehoorders over te halen uw mening over de kwestie te zien. Heeft de prompt je gevraagd om een gebeurtenis uit te leggen? Probeer uw essay te schrijven met als doel uw lezers te informeren over wat er is gebeurd.
Onderwerp:
Dit is misschien wel de meest eenvoudige van alle letters in het model. Waarover zei de prompt dat je moest schrijven? Blijf bij het onderwerp en houd het onderwerp altijd in gedachten. Vul uw essay niet met onnodige verwijzingen of verhalen. Gebruik alleen wat essentieel is om uw punt of argument te bewijzen.
Toon:
Welke houding wilt u overbrengen naar uw publiek? Is het een houding die u zal helpen uw doel op uw toehoorders over te brengen? Of schaadt het uw werk? Probeer vast te houden aan tonen die uw doel en onderwerp weerspiegelen. Gebruik voldoende beeldmateriaal in je essays. Combineer dit met een goede dictie en syntaxis, en je bent op weg naar een geweldig essay.
Begrijpen hoe je een essay moet ordenen, is de eerste stap om elke prompt te kunnen aanpakken. De SOAPSTone-methode is een geweldig structureel hulpmiddel om te gebruiken bij het oefenen voor uw AP®-examens; niet alleen voor het schrijven van essays, maar ook voor meerkeuzevragen over specifieke passages.
Gebruik de SOAPSTone-methode bij de voorbereiding op je AP®-examens. Schrijf het acroniem op een vel papier en leg het naast je neer om het te gebruiken terwijl je de cursusliteratuur leest. Noteer details over de tekst naast de corresponderende letters. Voor je het weet, doe je de SOAPSTone-methode zonder erover na te hoeven denken.
Hetzelfde geldt voor het studeren voor de gratis responsgedeelten van je AP®-examens. Houd indien mogelijk een kopie van het SOAPSTone-acroniem naast je wanneer je oefenessays schrijft. Maak een checklist voor elke letter in het acroniem en vink ze af terwijl u ze opstelt. Het is een eenvoudige manier om uw schrijven vanaf het begin georganiseerd te houden. Het helpt zelfs bij het ontwikkelen van uw eigen persoonlijke schrijfstijl.
Of het nu gaat om het analyseren van tekst of het schrijven ervan, het SOAPSTone-model is een geweldige manier om je voor te bereiden op je examens, zoals AP® Engels, AP® World History, AP® European History en AP® US History.
Hoe heeft de SOAPSTone-methode u geholpen? Laat het ons weten!
Op zoek naar AP® Engelse taal- / literatuurpraktijk?
Start je AP® Engelse taal- / literatuurvoorbereiding met Albert. Start vandaag nog met uw AP®-examenvoorbereiding.