Neurowissenschaften für Kinder
Farben, Farben
Der berühmte „Stroop-Effekt“ ist nach J. Ridley Stroop benannt, der dieses seltsame Phänomen in den 1930er Jahren entdeckte. Hier ist Ihre Aufgabe: Benennen Sie die Farben der folgenden Wörter. Lies NICHT die Wörter … sondern sage die Farbe der Wörter. Wenn beispielsweise das Wort „BLAU“ in einer bestimmten Farbe gedruckt ist, sollten Sie „ROT“ sagen. Sagen Sie die Farben so schnell wie möglich. Es ist nicht so einfach, wie Sie vielleicht denken!
VERSUCHEN SIE ES!
Probieren Sie dieses interaktive Stroop-Effekt-Experiment aus. Der Computer verfolgt die Zeit, die Sie benötigen, um die Farben der Wörter zu sagen.
Auch verfügbar: Stroop Test Mini Cards ausdrucken.
Warum?
Die Wörter selbst haben einen starken Einfluss auf Ihre Fähigkeit, die Farbe zu sagen. Die Interferenz zwischen den verschiedenen Informationen (was die Wörter sagen und der Farbe der Wörter), die Ihr Gehirn empfängt, verursacht ein Problem. Es gibt zwei Theorien, die den Stroop-Effekt erklären können:
- Geschwindigkeit der Verarbeitungstheorie: Die Interferenz tritt auf, weil Wörter schneller gelesen werden als Farben benannt werden.
- Selective Attention Theory: Die Störung tritt auf, weil das Benennen von Farben mehr Aufmerksamkeit erfordert als das Lesen von Wörtern.
Ich denke, dass dieses Rätsel für ein sehr kleines Kind einfacher wäre als für ältere Kinder oder Erwachsene. Probieren Sie dies an einigen kleinen Kindern aus, die ihre Farben kennen, aber noch nicht lesen können! Ich würde mir vorstellen, dass die Kinder durch dieses Rätsel nicht verwirrt werden, weil die Wörter für sie keine Bedeutung haben würden.
Meine Ergebnisse: Test 1 = 10,1 Sekunden; Test Nr. 2 = 22,4 Sekunden
Ich habe mehr als ZWEIMAL so lange gebraucht, um die „verwirrenden“ Wörter zu lesen.
Es gibt Hinweise darauf Der vordere cinguläre Bereich ist bei Menschen während des Stroop-Effekts aktiv.
Weitere Experimente:
- Drehen Sie die Wörter um oder drehen Sie sie um 90 Grad.
- Drehen Sie die Wörter „um.“ li>
- Verwenden Sie nicht farbige Wörter wie „Hund“ oder „Haus“.
- Verwenden Sie unsinnige Wörter wie „Kiw“ oder „Thoz“.
- Vergleichen Sie lange Wörter zu kurze Wörter.
- Verwenden Sie emotionale Wörter wie „traurig“ oder „glücklich“ oder „depressiv“ oder „wütend“.
- Färben Sie nur die Hälfte des Wortes oder färben Sie nur die erste und letzter Buchstabe jedes Wortes.
Der ursprüngliche Verweis auf das Stroop-Papier lautet: Stroop, JR Studien zur Interferenz in seriellen verbalen Reaktionen. J. Exp. Psychol., 18: 643-662, 1935. Sie können dieses vollständige Papier von 1935 sogar im Internet lesen!
Wenn Sie den Stroop-Effekt als verwenden möchten Als Experiment im Unterricht ist hier eine Lektion fertig.
Andere Webressourcen zum Stroop-Effekt:
- Interferenz – von der American Psychological Association
- StroopEffect – von NOVA
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Sind diese neuen Tests einfacher oder schwieriger als der ursprünglich farbige wordStroop-Effekt? Warum? |
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Dr. Stroop verließ das Labor nicht lange nachdem er seine Studien über seine „Wirkung“ veröffentlicht hatte und trat der Fakultät am David Lipscomb College bei, einem kleinen christlichen College in Nashville, TN. Er starb 1973 im Alter von 76 Jahren. Lesen Sie mehr über „Brother Stroop“ (so nannten ihn seine Schüler) in Science News, Band 141, Seiten 312-316, 1992. Lesen Sie auch über die Spende von Stroop „s Originalarbeit an der Vanderbilt University. |