헬싱키의 Strömberg School 생활의 하루
모든 핀란드 어린이는 Helsinki의 Strömberg School의 학생들처럼 이름으로 선생님을 부르지 만이 학교의 교육의 다른 많은 측면은 어디에서 왔든 진보적 인 것으로 간주됩니다. 문을 열고 안으로 들어 갑시다.
자, 시작합니다!
8시 몇 분이 지났고 어둑한 10 월 아침은 아직 Strömberg Lower의 눈동자가 밝아지지 않았습니다. 종합 학교 (7-13 세)는 코트 랙 앞에서 재킷, 모자 및 신발을 벗기 시작합니다. 학생들을 격려하기 위해 학교 관리인이 불을 붙인 초청 불이 복도의 벽난로에서 삐걱 거리고 있습니다.
학생, 교사 및 나머지 교직원이 각자를 맞이할 때 복도를 따라 안녕하세요. 다른. 이 학교에서는 모두가 서로를 알고 있으며 학생들은 핀란드의 관례대로 이름으로 선생님을 부릅니다.
각 어린이는 자신의 그룹을 찾습니다. 이 클래스는 핀란드 숲에 사는 엘크 스, 곰, 여우, 스라소니, 매, 족제비, 물개, 독수리 올빼미 및 늑대의 이름을 따서 명명되었습니다. 그리고 정신 장애가있는 학생들 인 비버가 있습니다. 이 아이들은 매일 아침 택시로 도착합니다. 수업 일이 시작될 수 있습니다.
빛, 공간 및 사회적 스펙트럼
Strömberg Lower Comprehensive School의 학생 핀란드 전역의 학교들은 날씨에 관계없이 쉬는 시간에 밖에서 시간을 보냅니다. 사진 : Anna Dammert
헬싱키 교외 인 Pitäjänmäki에있는 Strömberg Lower Comprehensive School은 최근에 새로운 아파트 블록으로 채워진 오래된 산업 단지의 한가운데에 있습니다. 헬싱키 서부의 번화가 근처에 위치한 Pitäjänmäki는 중심부에서 약 10km 떨어져 있으며 고소득 주택 소유자부터 도시 소유 임대 주택에 거주하는 저소득층 가족에 이르기까지 폭 넓은 사회적 스펙트럼을 포괄합니다. 상당수의 이민자들이이 지역에 살고 있습니다.
학교 자체는 헬싱키시 종합 학교로 이웃 가정에서 학생들을 끌어들입니다. 그것은 2000 년에 학교로 사용하기 위해 개조 및 확장 된 이전 기계 공학 워크샵에 위치해 있습니다. 학교 교장 Päivi Ristolainen은 학교 커리큘럼과 건물을 계획하는 데 참여했으며, 그녀의 전문 지식은 현대적인 좋은 학습의 개념.
전형적인 북유럽 건축 양식에서 건물은 가볍고 넓으며 재료는 내구성이 있으며 색상은 따뜻합니다. 일반 교실 외에도 학교에는 잡지 제작, 수공예품, 음악, 드라마, 과학 및 환경 교육을위한 워크숍이 있습니다. 체육관과 도서관이 있습니다. 학교의 전문 분야로는 작은 겨울 정원, 독서 용 소파가있는 코너, 게임용 체스 테이블이 있습니다.
활동적인 수업
교실로 돌아 가기 : 일부 그룹은 자신의 가정 교실. 핀란드어, 수학 등이 포함 된이 수업의 경우 학생들은 교사와 함께 주간 목표를 결정하고 자신의 속도로 수행 할 과제를 선택합니다.
일부 그룹은 워크숍에서 차례대로 학습하고 있습니다. 실습을 통해. 예를 들어, 각 그룹은 정기적으로 잡지 워크샵에서 시간을 보내며 자신의 출판물을 작업합니다.
이 수업은 결코 묵묵히 암기하는 데 사용되지 않습니다. 아이들은 걸어 다니고, 정보를 모으고, 선생님에게 조언을 구하고, 다른 학생들과 협력하고, 때로는 소파에서 쉬기도합니다. 교실 상황은 활발하지만 교사는 결코 고삐를 놓지 않으며 권위주의적인 방법에 의존 할 필요가 없습니다.
행동을 통한 학습
Strömberg School의 학생들이 번갈아 가며 애완용 거북이 Pertsa를 돌보고 있습니다. 사진 : Anna Dammert
각 수업은 90 분 동안 진행됩니다. 학생들은 날씨에 관계없이 보통 학교 운동장에서 놀면서 30 분 동안 쉬는 시간을 보냅니다. 그들은 여름에는 축구, 겨울에는 스케이트를 위해 스포츠 경기장을 사용합니다.
학교는 실천과 커뮤니티 오리엔테이션을 통해 학습을 강조하는 프랑스 인 Célestin Freinet의 교육적 원칙을 따릅니다. Mrs Ristolainen-Husu는 핀란드 국가 핵심 커리큘럼과 헬싱키시 커리큘럼 모두 Freinet의 아이디어를 따르지만 Strömberg School은 모델을 한 단계 더 발전 시켰습니다.
이것은 또한 학교에 연령대가 있음을 의미합니다. -통합 수업, 그래서 각 그룹은 서로 다른 두 연령의 자녀를 갖습니다. 이러한 그룹에서는 어린이 간의 차이를 당연하게 여기고 비교 결과가 적습니다.
세계의 창
“집안일”을 수행하여 학습하는 것은 학교 커리큘럼의 핵심 요소입니다. 이것은 학생들이 첫해부터 공동의 집안일에 참여한다는 것을 의미하며, 그룹으로 돌아가서 학교의 실내 화초, 도서관, 폐지 수집, 재활용, 퇴비, 마당 및 수족관을 봅니다.그들은 부엌과 비버 교실을 돕고 환경 워크숍의 애완용 거북이 Pertsa를 돌 봅니다.
교사가 아닌 직원은 청소부, 부엌 일꾼, 관리인, 학교 비서 및 수행원과 같은 집안일을 아이들을 안내합니다. . 모든 사람이 어린이 교육에 대한 책임을 공유하고 직원간에 불필요한 계층 구조를 피합니다.
학교는 또한 지역 사회에 개방되어 있습니다. 학부모는 항상 교실에서 환영하며 그들의 전문 지식은 워크샵과 저녁 학교 세션에서 활용됩니다. 수업은 많은 여행으로 진행됩니다.
매년 학교는 모든 학생들을위한 특별한 주제를 가지고 있습니다. 학제 간 및 예술적 관점에서 논의됩니다. 테마는 해마다 바뀌며 물, 흙, 공기, 불 등입니다.
점심 시간!
모든 공부를 마치고 휴식 시간입니다. 우리도 배가 고파요!
모든 핀란드 학교와 마찬가지로 Strömberg School은 매일 무료로 따뜻한 식사를 제공합니다. 오늘날은 샐러드, 빵, 우유와 함께 제공되는 미트볼과 으깬 감자로 여러 세대의 어린이들이 좋아하는 음식입니다. 건강 또는 종교적 이유로 다른식이 요구 사항을 가진 어린이를 위해 특별 부분이 예약되었습니다. 아이들은 일년 내내 식탁보와 꽃병에 꽃이있는 아늑한 테이블에서 식사를합니다.
Strömberg 학교를 짓거나 유지하는 데 평균 학교 건축 예산 이상의 추가 자금이 사용되지 않았습니다. 그러나 여기에는 핀란드 전역과 전 세계에서 사람들이 배워야한다는 많은 아이디어가 구현되었습니다. 건축가들도 Kari Järvinen과 Merja Nieminen이 설계 한 학교 건물을보기 위해 전 세계에서 왔습니다.
모두를위한 즐거움
예술적 관점도 학교 수업 일의 일부를 구성합니다 .Photo : Anna Dammert
학교는 하루와 그룹에 따라 정오 12시에서 오후 2시 사이에 끝납니다. 거의 모든 아이들은 핀란드에서 일반적으로 두 부모가 모두 풀 타임으로 일하는 가정에서옵니다. 어린 학생들은 집에서 혼자 오후를 너무 오래 느낍니다. 결과적으로,시 당국은 학교 근처에 놀이터를 건설했으며 자동차 교통으로부터 안전하게 접근 할 수 있습니다.
놀이터는 학생들에게 놀이터와 게임 장비가있는 광범위한 레크리에이션 공간과 1 ~ 2 학년 건물 2 개를 제공합니다. 아이들은 숙제를하거나 실내 게임을 할 수 있습니다. 놀이터 도우미가 아이들을 돌보고 오후에 간식을 유료로 제공합니다. 그렇지 않으면 놀이터 시설 전체가 무료입니다.
오후 4 시가 지나면 부모가 자녀를 데리러 오면 놀이터 문이 반복적으로 열리고 닫힙니다. 어린이 바지의 무릎이 더럽고 장갑이 축축합니다. 많은 일을했고 많이 봤습니다. 그들은 열심히 놀았고 모두가 즐거운 시간을 보냈습니다.
학교는 또한 고학년 학생들을 위해 저렴한 간식과 무료 오후 클럽과 취미 그룹을 마련합니다. 올해 그들은 일본어를 공부하고, 밴드에서 연주하는 법을 배우고, 예술과 공예를하고 있습니다.
배낭을 들고 참석자들에게 손을 흔들고 있습니다. 내일 만나요!
Salla Korpela , 2011 년 3 월 업데이트 됨