ESSA Voices : 4 년 후의 모든 학생 성공법
2015 년 12 월 10 일 버락 오바마 대통령이 모든 학생 성공법에 서명했을 때 그는이를 “크리스마스 기적”이라고 불렀습니다. 많은 비판을 받고있는 아동 낙오 방지법을 대체 한이 법은 수년간의 협상, 어지러운 유망한 신호, 그리고 궁극적으로 양당 합의를 나타 냈습니다. 그 이후로 법에 대한 이야기는 훨씬 더 복잡해졌습니다.
법이 학교 개선, 교사 평가 및 자금 투명성에 대한 주요 권한을 주 및 학군으로 이동했지만 공립학교는 여전히 ESSA에 공식적으로 적응하는 과정에 있습니다. 최근 미국 학생의 표준화 된 시험 성적이 정체되거나 설상가상으로, 법이 모든 학생에게 서비스를 제공하고 잘 서비스 할 수있는 학교의 능력에 장기적으로 어떤 영향을 미칠지 우리는 알지 못합니다.
확실히 말할 수있는 것은 ESSA의 승인 임에도 불구하고 이 기간은 기술적으로 만료되었으며 (원래 4 년 동안 승인되었습니다) 트럼프 행정부의 ESSA 접근 방식이 민주당과 공화당을 급격히 분리했지만 Capitol Hill에 대한 보편적 인 기대는 앞으로 몇 년 동안 땅의 법이 되십시오. 한 번에 몇 년 동안 업데이트를 위해 K-12 주 연방 법률이 연체 된 최근의 선례가 있습니다. No Child Left Behind의 승인은 2007 년에 만료되었습니다.
우리는 매일 법을 준수하는 사람들이 ESSA를 4 년 동안 어떻게 바라보고 있는지 알아보기 위해 K-12의 교육자 및 공무원과 접촉했습니다. ESSA에 대한 그들의 견해를 얻기 위해 교실 교사와 교장에서부터 교육감과 미국 교육부 장관 Betsy DeVos에 이르기까지 스펙트럼이 있습니다. 이 사람들의 의견을 보려면 아래 메뉴를 클릭하십시오.
상원 교육위원회 위원장
성명에서 Alexander는 ESSA가 주요 교육 결정에 대한 권한을 올바르게 취했다고 다시 강조했습니다.
“이번 4 주년을 맞아 학생 성취도를 높이고 가장 낮은 성적을내는 학교를 고치는 최선의 결정은 대개 주별로, 지역 사회별로 이루어집니다.”라고 Alexander가 말했습니다.
또한 그는 주가 실제로 어떻게 법을 시행했는지에 대해 칭찬했습니다.
” 시험 점수에만 집중하는 시간이 줄어 듭니다.”라고 그는 말했습니다. “주들은 이번 학년도에 가장 낮은 성과를내는 학교를 식별하고 추가 지원을 제공하기 시작했습니다.”
2017 년 Alexander는 Delaware가 제안한 ESSA 계획의 요소에 대해 질문 한 미국 교육부를 날카롭게 비판했습니다. 그 이후로, 알렉산더는 법에 대한 직접적인 접근 방식을 취했습니다. 또한 그는 ESSA가 승인 기간이 만료 된 후에도 수년 동안 토지의 법이 될 것으로 기대한다고 말했습니다.
Jessica Baghian
루이지애나 주 교육감 보좌역
“우리가 전략을 구체화 할 수있는 기회를 제공했으며, 평가의 경우 허용되지 않는 방식으로 연구를 따르고 평가를 혁신 할 수있는 기회를 제공했습니다. Baghian은 이전 구조에서 말했습니다.
Louisiana는 ESSA의 파일럿 프로그램을 사용하여 평가 시스템을 근본적으로 개편하고 학생들을 측정하는 것을 목표로합니다. No Child Left Behind에 의해 유명해진 (또는 악명 높은) 전통적인 연말 시험을 사용하지 않고 영어 / 언어 예술과 사회 과목 모두에서. 시범 프로그램은 올해 중학교에서 진행되며 약 21,000 명의 학생이 참여하고 있습니다.
펠리칸 주에서 평가를 감독하는 Baghian은 ESSA가 주정부가 자체 계획을 구축 할 수 있도록 허용했다고 말했습니다. 예를 들어, 새로운 테스트 시스템은 루이지애나 대부분의 지구에서 사용하는 주 전체 커리큘럼에 대한 작업을 활용하기위한 것입니다.
Jillian Balow
Wyoming Public Instruction 교육감
Jillian Balow
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승인 된 ESSA 계획에서 와이오밍은 성적이 가장 낮은 학생 사 분위수 성장과 고등 교육에 대한 의존도 측정을 기반으로 한 새로운 “자본”지표를 강조하여 학교에 부분적으로 책임을 묻고 있습니다. 고급 배치 점수에서 업계 인증서에 이르기까지 다양한 데이터 포인트에 대해 설명합니다.
” 불공평하거나 나쁜 데이터를 숨기기 위해 좋은 데이터를 전면에 배치하는 경우 ESSA가 한 한 가지는 우리 모두가 불평등을 드러 낼 수있는 기회를 제공 한 것입니다.”라고 2014 년과 2018 년에 공화당에 선출 된 공화당 원 발로우가 말했습니다.”평등 지표 덕분에 우리는 주 교육 기관에서 우리가하는 모든 일을 다시 생각할 수있었습니다.”주정부가 교사로부터받는 피드백부터 평가를 주 표준에 맞추려는 노력에 이르기까지.
Diana Cournoyer
전미 인도 교육 협회 전무 이사
ESSA 이전에 Cournoyer는 주, 지역 지구 및 연방 정부가 종종 아메리카 원주민 부족을 중요한 결정에서 제외하거나 어렵게 만들어 무시했다고 말했습니다. Oglala Sioux 부족의 일원 인 Cournoyer는 “대화가 없었고, 이리저리도 없었습니다.”라고 말했습니다. “연방, 주 및 지방 기관에서 다음과 같이 말했습니다 : 이것이 우리가하고있는 일입니다.”
ESSA에 따라 일부 변경되었습니다. 오클라호마, 오레곤 및 워싱턴과 같은 주에서는 진정으로 노력하고 있습니다. 몇 가지 문제에 대해 부족과 “의미있는 협의”라는 법률의 새롭고보다 강력한 정의를 충족합니다.
“이는 부족이 시작 단계뿐만 아니라 테이블에 앉을 수있는 기회를 제공했습니다. 그녀는 1 년 내내 주 계획의 개발에 대해 말했습니다.
그녀는 접근 방식이 다른 교육 문제로 퍼졌다 고 말했습니다. 예를 들어, 오리건에서는 부족이 더 밀접한 관계에 있어야한다는 ESSA의 요구 사항이 있습니다. 주요 결정에 관여하여 아메리칸 인디언과 알래스카 원주민 역사에 초점을 맞춘 커리큘럼을 만들기로 결정했습니다.
Cournoyer는 주정부가 ESSA 계획을 개발할 때 “의미있는 협의”요건이 달라 졌다고 말했습니다. 그러나 그녀는 아메리카 원주민 부모가 다른 분야에서 학군의 결정에 대해 질문하거나 비판 할 때 여전히 어려움을 겪고 있다고 말합니다.
Ryan Daniel
교장, Chillum Elementary School, Hyattsville, Md.
다니엘 학생의 절반 이상인 52 %가 영어 학습자입니다. ESSA와 그 학생들에 대한 관심이 증가함에 따라 그녀는 추가 ELL 교사를 고용하고 연방 자원을 사용하여 학교에서 학부모에게 영어 수업을 제공하게되었습니다.
학교 벽 밖에서 Daniel은 그녀의 3 학년 Chillum Elementary에서 ESSA는 자금이 어떻게 사용되는지에 대한 모니터링을 강화하고 특히 학교 평가에 관한 책임성에 큰 초점을 맞춘다는 것을 의미한다고 말했습니다.
“확실히 다니엘이 말했습니다.
그러나 다니엘은 학교가주의 ESSA 책임에 대해 별 5 개를 얻지 못하기 때문에 때때로 설명하기가 어렵다고 말했습니다. “그건 건물 내에서 큰 일이 일어나지 않는다는 의미는 아닙니다.”
마찬가지로 ESSA의 교사 인증 요구 사항 변경으로 인해 대체 인증을받은 교육자를 고용 할 기회가 더 많아졌습니다. , 그러나 expl의 더 많은 도전 채용 결정에 어떤 영향을 미치는지 부모에게 귀속됩니다.
Betsy DeVos
U.S. 교육부 장관
DeVos는 주정부가 ESSA가 제공하는 유연성을 최대한 활용하도록 권장했습니다. 왜냐하면 그녀는 성명에서 “이는 권력을 교육 분야, 즉 가족과 국가로 옮기는 데 중요한 단계를 나타 냈습니다.”라고 말했습니다.
그리고 그녀는 다음과 같은 경우에 국가를 공개적으로 비판하는 것을 두려워하지 않았습니다. 그녀는 2018 년 주 교육 책임자에게 공개 발언을하면서 ESSA를 사용하여 새로운 길을 개척하지 않았다고 생각합니다.
지금까지 ESSA를 사용하여 새로운 학교 선택 기회를 활용하려는 노력은 줄어 들었습니다. Capitol Hill은 짧습니다.
대부분의 경우 DeVos는 제안 된 ESSA 계획에 대해 주와의 싸움을 선택하는 것을 거부했습니다. 이는 주 및 지역 교육 결정에 대한 강력한 연방 개입에 대한 그녀의 혐오 때문입니다. 사실, 그녀는 최근에 주 의원들은 ESSA가 교육에서 연방의 역할이 실패한 이유에 대한 대화의 출발점이되어야한다고 주장합니다. 그리고 그녀는 ESSA가 워싱턴에서 주로 권력을 옮기는 동일한 동기를 주에서 차례로 받아 들여야한다고 말했습니다.
“현지 의원들은 ESSA가 주를 교사, 부모에게 허용하는 것과 동일한 유연성을 항상 확장해야합니다. 그녀는 같은 성명에서 “더 많은 주에서 ESSA가 학생들에게 옳은 일을 할 수있는 기회를 제공 할 필요가 있습니다.”
Denise Forte
Education Trust의 파트너십 및 참여 담당 수석 부사장
전 오바마 시대가 이끄는 시민권 옹호 단체 인 Education Trust 교육부 장관 John B. King Jr.는 트럼프 행정부가 ESSA를 어떻게 처리했는지에 대한 가장 비판적인 목소리 중 하나였습니다. Forte는이 단체와 협력하는 주 및 지역 활동가들은 이러한 우려가 완화되지 않았다고 말합니다.
“우리는 처음부터 민권법을 의미하는 법이 올바른 연방 지침, 지원 및 감독 없이는 어떤 결과가 나올지 확신 할 수 없었습니다. Forte는 “비서가 이러한 계획을 어리석게 승인했다는 것은 매우 분명합니다.”라고 밝혔습니다.
Forte는 루이지애나와 같은 주에 자신이 확인한 학교의 비율에서 공격적이었던 것에 대해 찬사를 보냈습니다. ESSA에서 개선이 필요합니다. 그러나 장기적으로 워싱턴의 적절한 자원과 감독 없이는 “학생 결과가 개선되지 않을 상황을보고 있다고 생각하며 처음 글을 쓰기 시작했을 때 시작했던 곳으로 돌아 왔습니다. ESSA를 사용하고 이러한 문제를 해결하십시오.”
버지니아 폭스, RN.C.
순위 위원, 하우스 교육위원회
Foxx는 ESSA. 그러나 그녀는 트럼프 행정부의 대략 첫 2 년 동안 115 차 의회에서 하원 교육위원회를 이끌었습니다. 2017 년 초에 그녀는 의회에서 오바마 행정부가 작성한 ESSA 책임 규칙을 뒤집 으려는 의회의 추진을지지했으며, 결국 승인 된 조치입니다. 도널드 트럼프 대통령. 그리고 그녀는 교육부 장관 Betsy DeVos가 연방 정부가 아닌 지역 사회가 큰 K-12 문제를 해결할 수 있도록하려는 열망을지지했습니다.
“역사 ha Foxx는 성명을 통해 K-12 교육에 대한 하향식 접근 방식이 학생, 교사, 부모 또는 주에 잘 도움이되지 않았 음을 보여주었습니다. “ESSA는 주 및 학군에 새로운 독립성을 부여함으로써 이러한 단점을 직접 해결했습니다. K-12 프로그램, 워싱턴이 가장 잘 아는접근 방식을 종료합니다.”
Rosemary Hughes
펜실베니아 교육부 학교 지원국 책임자
ESSA 하에서 약 700 개의 펜실베니아 공립학교가 일종의 개선이 필요한 것으로 확인되었습니다. 이는 많은 교육 관리자에게 부담을 줄 수 있습니다. 그러나 Hughes는 빠른 해결을 위해 서두르는 대신 프로세스와 문제의 근원에 집중하기를 원합니다.
“ESSA에서 우리가 집중하는 것은 단순히 계획을 선택하는 것이 아닙니다. … 그러나 실제로는 그 전략을 구현하는 데 필요한 것에 집중하고 훈련을 받아야합니다.
다른 것들 중에서도 이는 교장이 저 성능 학교를 돌이키기위한 증거 기반 전략에 대해보다 “정보에 입각 한 소비자”가되도록 돕는 것을 의미한다고 그녀는 말했습니다. 이는 또한 펜실베니아의 경우, 개선 전략의 큐 레이트 된 리소스를 생성하지만 특정 학교에 어떤 규정도 지정하지 않는 것을 의미합니다.
“ESSA가 도입 한 것은 데이터를 지속적으로 수집하고 분석 할 수 있다는 것입니다. 어떤 것이 작동하는지 여부를 전달합니다.”라고 Hughes는 말했습니다.
Renee Hyde, Ed.D.
네브래스카-링컨 대학교 부교수
예를 들어, No Child Left Behind의보다 규범적인 “고급 자격”교사 요구 사항을 폐기하고 주에 능력을 부여했습니다. 효과적인 교육자에 대한 자체 정의를 설정합니다. 이전에 네브래스카 지역의 인적 자원 및 학생 서비스를 감독하고 자신의주의 ESSA 계획을 알리기 위해위원회에서 일했던 Hyde는 특히 교사 후보가 적은 농촌 지역에서 이러한 요구 사항이 까다로 웠습니다.
이전 사항 그녀는 “한 번 더 뛰어 넘는 것 같았고 교사의 질을 향상시키지 못했습니다.”라고 말했습니다.
Sara Kerr
교육 정책 부사장 미국의 구현, 결과
“저자는 작성자가 작성한 방식대로 작동했다고 생각합니다.”라고 ESSA 구현에 대한 상태를 다루는 그룹의 Kerr는 말했습니다.”어떤 방식 으로든 의도 한대로 그리고 큰 놀라움없이 구현되고 있다고 생각합니다.”
예 : 네바다의 작업 주요 결정을 내릴 때 K-12 공간 전체의 의견을 확보하고, 사전 심사를 거친 교육 서비스 제공 업체와 학교를 연결하고, 학군과 협력하여 주 내에서 효과적인 전략에 대한 연구 연구를 실시합니다.
이러한 Kerr는 조치를 통해 주정부가 학교를 고의적이고 사려 깊고 지원할 때 ESSA가 제공해야하는 것을 활용할 수 있음을 보여줍니다.
동시에 어디에서 무엇을 제공하는지 알기에는 너무 이릅니다. Kerr는 주들이 ESSA를 가장 효과적으로 사용하는 방법을 설명했습니다. 그리고 그것이 주와 지역에 대한 연방 발자국과 부담을 줄이는 방식이 무자비한 칭찬을 받아서는 안된다고 그녀는 말했습니다 : “ESSA 하에서 우리의 능력을 학생들이 고품질의 효과적인 교육자에게 접근 할 수있는 정도를 이해합니다.”
Lillian Lowery
전 Ma Ryland 주 교육감 및 델라웨어 교육부 장관, 교육 시험 서비스의 학생 및 교사 평가 담당 부사장
연방 의원들은 교육에 대한 더 많은 책임을 주에 넘겼으며 주정부는 그 권한을 책임감있게 사용해야합니다. ESSA가 통과하기 전에 Race to the Top 보조금의 조건으로 교육 시스템을 변경하기로 동의 한 두 주에서 학교장을 역임 한 Lowery는 말했습니다.
“책임성에 대해 이야기 할 때 명확하게 살펴 보겠습니다. 그것은 : 우리 아이들이 배우고 있지 않습니까?” Lowery는 이렇게 말했습니다.
일부에서는 연방 공무원이 너무 많은 통제권을 행사하는 사례로 Race the Top 프로세스를 비판했습니다. Lowery는 연방 정부가 통제하지 않으면 주정부가 단순히 “작업을 수행하지 않는다”고 경고했습니다. 실패한 학교를 고치기위한 계획”이라고 말했지만 실제로는 학교를 개선하는 데 필요한 긴급한 작업을하고 있다고 그녀는 말했습니다.
“지금 이런 일이 일어나지 않을 때 우리가 지적 할 수있는 유일한 것은 우리가 거울에서 보는 것입니다.”라고 Lowery는 말했습니다.
Carlas McCauley
Davis 캘리포니아 대학교 연구 및 파트너십 책임자
ESSA 덕분에 주 및 지역 지도자들은 학교 개선에 대한 “대화를 몇 가지 유망한 방식으로 전환”했다고 전했습니다. 오바마 행정부에 따라 미국 교육부의 학교 개선 보조금 의 위에. ESSA는 교육자들에게 전략이 작동하고 있음을 아는 방식에 대해 생각하고 그에 따라 관행을 조정할 수있는 공간을 제공했습니다.
“우리가 수년 동안 부족했던 것 중 하나는 실제로 학습을 창출하는 것입니다. “우리 시스템을위한 환경”이라고 McCauley가 말했습니다.하지만 이제 부분적으로 ESSA 덕분에 그는 “전국에서 그 일부를보고 있습니다.”라고 말했습니다.
켄터키는 한주의 예입니다. 이는 ESSA를 사용하여 학교를 개선하기 위해 성과가 낮은 학군에 적절한 리소스를 제공 할 수 있도록했습니다.
McCauley는 ESSA에 대한 연방 감독이 충분하지 않을 수 있다는 우려를 가지고 있습니다. 그러나 그는 또한 재단과 민간 조직이 ESSA가 적절하게 구현되고 있는지 확인하기 위해 개입하고 있다고 말했습니다.
“만약 10 년 안에 ESSA가 작동 했습니까?라고 자문 할 때 저는 우리의 대답을 말할 것입니다. 그러나 그것은 옳은 질문이 아닙니다.”라고 McCauley는 말했습니다. 올바른 질문은 “더 나은 결과를 창출하기 위해 ESSA가 어디에 활용 되었습니까?”라고 주장했습니다.
Sen. Patty Murray, D-Wash.
상원 교육위원회 순위 위원
Murray가 4 년 전에 법안을 작성하기 위해 노력한 불우한 학생을위한 법의 보호가 작동하지 않습니다. 그녀는 트럼프 행정부 때문에 의도 한대로 말했다. 그리고 그 결과로 20 년 이상의 연방 교육 정책 입안이 훼손 될 수 있다고 그녀는 주장합니다.
“우리는 학생들이 균열에 빠지지 않도록 가드 레일을 설치했습니다.”라고 Murray는 말했습니다. 그 법안이 통과 된 지 5 년 또는 10 년이 지나서 우리가 남아있는 아동 없음법안을 통과시키기 전과 같은 장소로 돌아 가기를 원하지 않았습니다.”
Murray는 ESSA가 구제 약속을 이행했다고 말했습니다. 시험이 학생, 교사 및 학교에 점점 더 가해지는 압력. 그러나 그녀의 가장 큰 비판 대상은 미국 교육 부장관 인 Betsy DeVos는 “법을 위반하는 계획을 간단히 승인”했다고 말합니다.
“DeVos 장관이이를 구현하는 방법에 많은 문제가 있습니다. 법,”Murray가 말했다.(무엇보다도 Murray는 DeVos가 승인 한 계획이 ESSA가 요구하는 방식으로 어려움을 겪고있는 하위 그룹이있는 학교를 제대로 식별하지 못한다고 지적했습니다.)
법을 곧 다시 작성해야합니까? Murray는 ESSA를 대대적으로 수정하는 것은 매우 어려운 작업이라고 말했습니다.
“새로운 행정부와 새로운 교육부 장관의 확인을 받으면 ESSA의 목표를 달성하는 데 정말 초점을 맞춘 것이 될 것으로 기대합니다. 우리가 말한대로 법안이 있습니다.”라고 그녀는 말했습니다.
Shanna Peeples
Council of Chief State 학교 임원 학생 중심 학습 펠로우, 2015 올해의 전국 교사
ESSA가 통과했을 때 교실 교사로서 Peeples는 교육자에게 두 가지 큰 장점을 보았습니다. 교사 리더십에 대한 강조와 시험에 대한 덜 강조의 약속입니다. .
“이제 나는 반대편에 있고 정책을 깊이 검토하고 있기 때문에 교사에게 놓친 기회가 너무 많습니다.”라고 Peeples는 말했습니다. 상자 밖으로 나와 새로운 것을 시도하는 대신 일부 학교 및 학군 지도자는 “방어적이고 자기 보호 적”이며 “준수 사고 방식”을 채택했습니다.
더 많은 교사가 법을 이해한다면 , 그들은 Title I 자금을 학생의 정신 건강 지원을 개선하거나 랩 어라운드 서비스를 조정하는 데 사용하도록 압박하는 것과 같이 직접적으로 우려되는 문제에 대해 집단적으로 옹호 할 수 있습니다.
“그것은 저에게 계시였습니다.”Peeples “교사들이 정책을 아는 것은 매우 중요하지만, 매일 교사의 접시에 무엇이 있는지도 잘 알고 있습니다.”
Marguerite Roza, Ph.D.
Edunomics Lab 소장, Georgetown University의 재정 교수
ESSA는 학군이 처음으로 각 개별 학교에 지출하는 비용을 대중을 위해 공개하도록 요구합니다. 주정부는 2018-19 년 성적표에 데이터를 게시해야하지만 적어도 20 개 주가 이미 그렇게했습니다.
“대부분의 주가 부지런하고 긴급하게 절차를 진행하고 있습니다.”라고 Roza는 말했습니다. 그는 재정 투명성에 대해 광범위하게 글을 썼고 국무부 공무원이 새로운 요구 사항을 준수하도록 도왔습니다. “일부는 훌륭하게 잘하고 있습니다.” Roza는 주에 대한 다음 도전은 학군이 데이터를 수용하고 사용하도록하는 것이라고 말했습니다.
“정말 사실입니다. 지구는 일반적으로이 데이터에 대해 걱정하고 있습니다. 그들은 더러운 세탁물을 방영하는 것처럼 느끼고 있습니다. 그들이 그 반응을 받아들이면 우리는 멀리 가지 않을 것입니다.하지만 우리는 그들이 데이터를 가지고 작업 할 때 이제 가치가 있습니다. 우리는 이것을 할 수 있습니다.라고 말합니다. 학군을 이끄는 것은 주 정부의 책임입니다.”
Mark Sass
미국 역사 교사, 레거시 고등학교, Broomfield , Colo.
2015-16 년 미국 교육부의 교사 대사 펠로우 인 Sass는 ESSA가 구체화되고 현실이되는 것을 보았습니다. 그와 그의 동료들은 처음에는 그것이 큰 주정부가 진정으로 혁신 할 수있는 기회입니다.
지금 Sass는 ESSA에서 발표되었지만 그들이 활용 된 것으로 보지는 않습니다.”
그는 주 (콜로라도 포함)가 학교 분위기와 학생 성공의 기타 요인을 측정하고 우선 순위를 정하기 위해 ESSA의 허가에 어떻게 접근했는지에 대해 실망했습니다. 그것은 시험 성적과 졸업이 아닙니다. 대부분의 공무원은 지역 사회와 긴밀히 협력하여 어떤 학교가 더 나은 방향으로 변화해야 하는지를 파악하는 대신 “낮은 결석”, 특히 만성 결근을 추구했습니다.
그 문제는 접근 방식은 콜로라도가 ESSA에 대해 논의하고 의견을 수집 한 방법과 주에서 주요 문제에 대해 누구와 이야기하는지까지 확장됩니다. “그들은 동일한 구조를 사용하고 있습니다. 그들은 이전과 동일한 그룹을 사용하고 있습니다.”라고 Sass는 말했습니다.
Rep. Bobby Scott, D-Va.
하우스 교육위원회 위원장
ESSA의 주요 설계자 중 한 명인 Scott은 ESSA가 원래의 초등 및 중등 교육법과 마찬가지로 시민권 법이라는 점을 반복해서 강조했습니다. , 그리고 그것은 역사적으로 불우한 학생들을 위해 고안되었습니다.
그는 또한 날카로운 비판에 부끄러워하지 않았습니다. ESSA에 대한 교육부 장관 Betsy DeVos의 접근 방식; 그는 그녀가 그 학생들에게 충분하지 않은 계획을 승인했다고 밝혔습니다. 또한 Scott은 ESSA의 유연성이 법을 위반하는 “백지 수표”가 아니라고 경고했습니다.
“ESSA는 여전히 우리의 공공 교육 시스템의 의미있는 개선을 지원할 수있는 강력한 토대입니다. 그러나이를 위해서는 전국의 교육자와 정책 입안자들이 법의 정신에 다시 전념해야합니다. 모든 학생들에게 양질의 공립학교 교육을 제공하는 우리의 공동 책임입니다.”
Michelle Youngblood Jarman
Literature Teacher, Eagle Rock Junior-Senior High School, Los Angeles
책임 시스템은 너무나 많은 것을 측정 할 수 있다고 2016 년 로스 앤젤레스 올해의 교사 인 Youngblood Jarman은 말했습니다. 그녀의 견해로는 ESSA가 그것을 바꿀 잠재력이 있지만 아직 의미있는 방식으로 그렇게하지 않았습니다.
“우리는 체계적인 변화를 찾고 있었는데 이제는 대부분 규정을 준수하고 있습니다.”라고 그녀는 말했습니다. 때때로 발생합니다. 우리가 고안 한 규칙은 다음과 같습니다. 이제 준수 사항이 있습니다.”
예 : 캘리포니아의 ESSA 책임 대시 보드에 학교 나 학군에서 정학 횟수가 줄어들고 있음이 표시 될 수 있습니다. 하지만 데이터는 교육자들이 불안이나 트라우마에 대한 노출과 같은 잘못된 행동을 유발하는 근본적인 문제를 해결했는지 여부를 반드시 보여주지는 않습니다. for Excellence, 교사 주도 조직이 법안의 우선 순위 초안을 작성합니다. 그녀는 주정부가 학교 분위기 및 학생 결석과 같은 문제에 대한 데이터를 추적하도록 장려하는 확장 된 책임에 초점을 맞추도록 격려 받았습니다.