교육학이란 무엇입니까?

사람들은 교육에 대한 교육적 접근 방식에 대해 자주 이야기합니다. 그러나 그것은 실제로 무엇을 의미합니까?

교육학이란 무엇입니까?

교육학은 단순히 가르치는 방법과 실행으로 정의됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.

• 교육 스타일
• 교육 이론
• 피드백 및 평가

사람들이 교수법은 교사가 커리큘럼의 내용을 수업에 전달하는 방식을 의미합니다.

교사가 수업을 계획 할 때 내용을 전달하는 다양한 방법을 고려합니다. 그 결정은 자신의 교수 선호도, 경험 및 가르치는 맥락에 따라 내려 질 것입니다.

설정이 교육적 접근 방식을 어떻게 바꾸나요?

연령의 차이 전달되는 학생과 콘텐츠는 교사가 사용하기로 선택한 교육적 관행에 영향을 미칠 수 있습니다.

교사는 다양한 학문 분야의 연구를 사용하여 해당 연령 그룹을 가르친 경험과 함께 결정을 내릴 것입니다. 예를 들어, EYFS의 교사는인지 발달 연구와 성인 주도 놀이의 성공에 대한 경험을 언급 할 수 있습니다.

결정의 정당화는 교육 원리가 될 것이며 모든 교사는 자신의 교육학을 개발할 것입니다. 시간에 따른 원칙.

교육적 접근 방식은 무엇입니까?

다른 교육적 접근 방식은 행동주의, 구성주의, 사회 구성주의, 자유주의의 네 가지 범주로 나눌 수 있습니다.

행동주의

행동주의 교육학은 행동주의 이론을 사용하여 접근 방식을 알려줍니다. 행동주의 교육적 접근 방식은 학습이 교사 중심이라고 말할 것입니다. 직접 교육과 강의 기반 수업의 사용을 옹호합니다.

강의실에서 행동주의 교육적 접근 방식은 어떻게 생겼습니까?

교실 환경에서의 행동주의 이론은 Thorndike (1911), Pavlov (1927) 및 Skinner (1957)의 교육학 연구. 행동주의 교육학은 교사가 유일한 권위자 여야한다는 이론이며 수업을 이끈다. 지식은 각 과목을 개별적으로 가르치는 커리큘럼에서 전달되어야합니다 (예 : 주제 기반 학습과 반대).

행동 주의적 교육적 접근 방식을 사용하는 수업에서는 혼합 된 강의를 볼 수 있습니다. , 모델링 및 시연, 암기 학습 및 합창 반복. 이러한 모든 활동은 가시적이며 구조화되어 있으며 교사가 주도합니다. 그러나 강의 과정에서 학생이 활동의 중심이되어 학습을 보여주는 위치에 변화가 올 수 있습니다.

행동주의는 때때로 전통적인 교수 스타일로도 설명됩니다.

구성주의

구성주의는 사람들이 경험과 성찰을 통해 배우는 이론입니다. 구성주의 교육학은 아동을 학습의 중심에 두며 보이지 않는 교육학이라고도합니다. 구성 주의적 접근 방식은 프로젝트 작업, 탐구 기반 학습을 통합하고 몬테소리 또는 슈타이너 방식을 채택 할 수 있습니다.

구성주의 교육적 접근 방식은 교실에서 어떻게 생겼습니까?

구성주의는 기반입니다. Piaget의 교육학 연구 (1896-1890). Piaget는 학습자가 학습 할 준비가되어있는 스키마에 대해 광범위하게 썼으며 교사는 학습을 촉진하기위한 활동을 구축해야합니다. 어린 아이들은 신체적으로 일을하는 반면, 나이가 많은 아이들은 상징적이고 추상적 인 아이디어를 다룹니다.

강의에는 개별화, 느린 속도, 숨겨진 결과, 전문가의 맨틀, 교사의 대화 감소가 포함될 수 있습니다. 이 교육학을 채택한 일부 사람들은 야외에 있고 자연과의 관계를 강조하기도합니다.

구성주의는 때때로 진보적 인 교육 스타일로도 설명됩니다.

사회적 구성주의

사회적 구성주의 교육은 교사지도와 학생 중심의 두 가지 우선 순위의 혼합으로 간주 될 수 있습니다. 인지 심리학자 인 Lev Vygotsky는 피아제의 연구를 기반으로 사회적 구성주의를 발전 시켰지만 배움은 사회적 맥락에서만 일어날 수 있다는 피아제의 아이디어에 반박했으며 학습은 학생과 교사 간의 협력 과정이라고 믿었습니다.

사회적 구성주의 접근 방식은 수업에서 어떻게 보일까요?

선생님은 그룹 작업 요소를 사용하지만 더 작은 그룹 크기를 사용하고 주제 선택을 제한했습니다. 교사는 또한 교사 모델링, 질문 및 개인, 쌍 및 전체 수업 교육을 혼합하여 사용할 수 있습니다.

해방주의

해방주의는 브라질 교육자 인 파울로가 개발 한 비판적 교육법입니다. Freire.Freire는 교육부 책임자였으며 문맹 성인에게 단 45 일 만에 읽기를 가르 칠 수있는 교육 방식을 개발했습니다. Freire는 학습에 대한 두 가지 장벽 인 빈곤과 기아를 제거하는 데 중점을 두었습니다. Freire는 군사 쿠데타로 투옥되었습니다. 그가 석방되자 그는 “억압받는 자의 교육학”이라는 책을 썼는데 Freire는 학교 학생들의 비인간 화에 대해 쓰고 협력과 단결을 주장했습니다. 자유주의 접근 방식은 학생의 목소리가 중심에 배치되고 민주주의가 교실에 배치되는 접근 방식입니다. 가치는 교사가 학습자이고 학급이 함께 주제를 발견하는 데 있습니다.

공과에서 사회 구성 주의적 접근 방식은 어떤 모습일까요?

선생님은 다음과 같은 예를 사용할 수 있습니다. 힙합 또는 그래피티와 같은 비표준 구조가 포함 된 문헌 학생들은 교사의 역할을 맡아 수업의 주제를 결정할 수 있습니다. 교사는 학생들이 학습 한 내용을 보여줄 수있는 공간과 기회를 제공해야하며 이는 공연, 연설 또는 춤의 형태를 취할 수 있습니다.

교육의 역사는 무엇입니까?

교사의 역할은 기원전 5 세기의 소크라테스가 현재 우리가 현대 교육으로 간주하는 것의 핵심이되는 고대 그리스로 거슬러 올라갑니다.

교사의 역할은 다음과 같습니다. 고대 그리스에서는 주인이 일하는 동안 노예가 아이들과 함께 학교에 가던 시절부터 교육자의 직업이 성장했습니다.

학교는 서기 597 년에 영국에 나타 났으며 일반적으로 믿어집니다. 영국의 첫 번째 학교는 캔터베리, 켄트에있는 King s School이었습니다. 많은 최초의 학교와 마찬가지로 King ’s School은 교회와 연결되어 있었고 현재는 공립학교로 운영되고 있습니다.

교육 과정의 내용은 Trivium과 Quadrivium의 두 섹션으로 나눌 수 있습니다. Trivium : 문법, 수사학, 논리. Quadrivium : 산술, 천문학, 기하학, 음악.

수업은 학생들이 읽는 동안 교사가 텍스트를 설명하면서 이끄는 강의 형식을 취했습니다. 그런 다음 학생들은 자신의 대답을 통해 논쟁 한 다음 반대자들과 약간의 선배와 함께 논쟁을 벌였다. 마침내 그들을 가르친 대가와 만나게되었습니다.

최초의 학교는 어떻게 교육학에 접근 했습니까?

1780 년까지 교회는 문맹자를 교육 할 필요성에 대응했고, Ragged Schools, Parish Schools 및 Church School은 자녀를 학비를내는 학교에 보낼 돈이없는 사람들을 교육했습니다.

비정형 학교는 30-40 명의 학생들로 구성된 대규모 학급으로 시작했으며, 책으로는 신뢰할 수 없기 때문에 종종 구두로 성경을 읽도록 배웠습니다. 교회 학교는 가장 영리한 학생이 자신이 배운 것을 동료 학생들에게 가르친 랭커스터 방법을 사용하는 경향이 있었으며, 각 학생은이를 전달하고 모두가 가르 칠 때까지 계속했습니다.

1846 년 , 교회와 정부는 최초의 교사 양성 대학을 시작했고 졸업생에게는 교육 증명서가 주어졌습니다. 교육위원회가 있었고 그들은 주간 학교에 보조금을 지급했습니다.

교육학에 대해 더 읽어보고 싶습니다. 무엇을 읽어야하나요?

책의 경우 Pedro De Bruyckere, Paul A Kirschner 및 Casper D Hulshof의 학습 및 교육에 대한 Urban Myths 또는 John Hattie 및 John Hattie의 학습 방법에 대한 과학 Gregory Yates 또는 Cleverlands : Lucy Crehan의 세계 교육 강국의 성공 뒤에 숨겨진 비밀

블로그의 경우 “참여 : 그들이 바쁘다고해서 아무것도 배우고 있다는 것을 의미하지는 않습니다. “by Carl Hendrick

연구 논문의 경우”The Effectiveness of Direct Instruction Curricula : A Meta-Analysis of a Half Century of Research “(2018)

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