SMARTゴールバンク：エレメンタリー

特にスキル不足にどのように取り組みたいかを理解しようとしている場合は、ゴールライティングが難しい場合があります。幸いなことに、いくつかのオタクな理由で🤓、ゴールライティングは私のJAMです！私はいつもS.M.A.R.Tのゴールフォーマットに従って書いています。以下に、目標/短期（ST）の目標の例を示します。

これらのいずれかをベースとして使用して、生徒の目標を作成してください。ただし、目標を生徒のタイムラインに合わせて調整してください。能力👍🏻

読む前にチェックするのに役立つ投稿：プロンプトと手がかり…はい、それらは異なります

目標の作成とデータ収集を目的としたいくつかのリソースがあります。目標に不安を感じる場合は、このミニコースをチェックアウトすることをお勧めします。私のTpTストアをフォローして、見逃さないようにすることができます。また、InstagramやFacebookでは、多くのデータや目標のヒントを頻繁に共有しています。

• ヒント：いつリスト（語彙、カテゴリー、ラベリングなど）の目標を書くことは、IEPのメモセクションで作業する対象の単語を明示的に述べます！これにより、何をターゲットにするかがわかるため、データ収集が簡単になります。学生がリストをマスターすれば、ハイタッチ！新しいリストを作成し、保護者（および必要に応じてIEPチーム）と話し合い、IEPを完成させて修正し、ローリングを続けます。

表現力豊かな言語

-対象となる画像が提示された場合、生徒は80％の精度で2つ以下の口頭または視覚的なプロンプト/合図で画像に正確にラベルを付けます

-4枚の画像の視野が提示された場合、学生は、追加のプロンプトや手がかりなしで、臨床医が述べた画像に正確にラベルを付け、3回の連続で70％以上の精度を実現します。セッション。

-写真のシーンが表示された後、STUDENTは、2つ以下の口頭または視覚的なプロンプト/キューで、70％以上の精度で、空間の基本概念の用語を正しく使用して、さまざまなオブジェクトの場所を示します。 3つの連続したセッション。

-対象のオブジェクトの写真が表示されると、STUDENTはオブジェクトの機能をnで正確に示します。 o3つの連続したセッションで60％以上の精度で複数の口頭/視覚的プロンプトまたはキュー。

-3つのアイテムのリストを口頭で伝えると、STUDENTはアイテムが属する正確なカテゴリを示します。口頭または視覚によるプロンプト/キューが2つ以下で、3回の連続セッションで70％以上の精度。

-対象のカテゴリが与えられた場合、STUDENTは、カテゴリに含まれる少なくとも異なる項目を示します。追加のプロンプトやキューがなく、3回の連続セッションで80％以上の精度があります。

–対象の単語を教えられた後、STUDENTは、2つ以下の口頭または視覚的なプロンプトで単語の正しい同義語を述べます。 / cues、3回の連続セッションで60％以上の精度。

–対象の単語を教えられた後、STUDENTは、2つ以下の口頭または視覚的なプロンプト/手がかりと60で、単語の正しい反意語を述べます。 3回の連続セッションで％以上の精度。

–piが提示された後2つの項目のctures、STUDENTは、項目が類似している方法を少なくとも1つ正確に述べ、口頭または視覚によるプロンプト/キューは1つだけで、3回の連続セッションで80％以上の精度を示します。

-提示された後2つのアイテムの写真を使用して、生徒はアイテムの違いを少なくとも1つの方法で正確に述べ、口頭または視覚によるプロンプト/キューを1つだけ、3回の連続セッションで80％以上の精度を実現します。

–オブジェクトの写真を見せた生徒は、少なくとも3つの異なる特徴を、口頭または視覚によるプロンプト/キューが1つだけで、3回の連続セッションで80％以上の精度で説明します。

–いつ過去形の写真のシーンやイベントについて話し合うとき、生徒は過去形の動詞を文章で正確に利用します。口頭または視覚的なプロンプト/キューにすぎず、3回の連続セッションで60％以上の精度があります。

RECEPTIVE LANGUAGE

–生徒は2つのステップを正確に完了しますd口頭または視覚によるプロンプト/キューが1つだけで、3回の連続セッションで80％以上の精度で発作。

–学問的に適切な情報を読んだり読んだりした後、生徒は3つの多肢選択式から正解を特定します。追加のプロンプト/キューがなく、3回の連続セッションで80％以上の精度のオプション。

セマンティクス

-生徒はコンテキストキュー戦略を利用して、次のような文の未知の単語の意味を判断します。追加のプロンプト/キューはなく、3つの連続したセッションで80％以上の精度があります。

-対象となる語用論の単語が与えられると、STUDENTは、追加のプロンプトやキューなしで、3回の連続セッションで75％以上の精度で単語の意味を正しく記述します。

–いつ 複数の意味を持つ単語が与えられた場合、STUDENTは、単語の少なくとも2つの異なる意味を、3回の連続セッションで80％以上の精度で1つ以下の口頭または視覚的なプロンプト/キューで述べます。

PRAGMATICS

近日公開…