Studi sullolocausto e sul genocidio

Unaltra conseguenza dellHolodomor in Ucraina è stata la perdita della memoria collettiva. NellUcraina sovietica, lHolodomor è stato tenuto fuori dal discorso pubblico ufficiale fino a poco prima che lUcraina conquistasse la sua indipendenza nel 1991. Ora sappiamo che in tutta lUnione Sovietica furono emanate istruzioni esplicite che vietavano luso della parola carestia, non solo nei documenti di partito e militari. ma anche nelle cartelle cliniche e nei conti statistici. Irena Chalupa, direttrice del Servizio ucraino di RFE / RL, ha dichiarato:

“Il motore creativo di un popolo è stato distrutto, rallentando e distorcendo la costruzione della nazione per decenni. Il regime sovietico ha impedito alle famiglie e agli individui di elaborare il dolore sia personale che nazionale. Per più di 50 anni, lUcraina non ha potuto affrontare apertamente questo trauma. “

Negli anni 80, con la pubblicazione del rapporto della Commissione statunitense sulla carestia ucraina e i risultati della Commissione internazionale dinchiesta in la carestia del 1932-1933 in Ucraina, così come luscita di un documentario che apre gli occhi “Harvest of Despair”, una maggiore attenzione mondiale è finalmente arrivata allHolodomor.

Il 28 novembre 2006, il Verkhovna Rada (Parlamento dellUcraina) ha approvato un decreto che definisce lHolodomor un atto deliberato di genocidio. LHolodomor è stato riconosciuto come genocidio da 16 nazioni, 22 stati degli Stati Uniti, incluso Minn

Suggerimento per gli educatori

È importante che tutti gli studenti conoscano e comprendano alcuni degli aspetti più importanti dellHolodomor, il genocidio ucraino. LHolodomor e altri esempi di genocidio hanno un significato duraturo per gli americani e per il mondo nel suo insieme, perché lì sono lezioni importanti da apprendere sui diritti umani te e responsabilità, oppressione e sfida della democrazia nelle società multietniche e multiculturali.

Risorse per insegnanti:

• Holodomor Research and Education Consortium (HREC) presso il Canadian Institute of Ukrainian Studies, University of Alberta:
  • HREC Education Teaching Materials
  • HREC Education Resources for Teachers
  • HREC Education Eyewitness account
• Congresso ucraino canadese e Centro ucraino canadese di ricerca e documentazione:
  • Condividi la storia – brevi resoconti dei sopravvissuti
• Per ulteriori informazioni informazioni sullHolodomor:
  • USA Comitato Holodomor: risorse Holodomor
  • Comitato di sensibilizzazione Holodomor Connecticut: collegamenti informativi; Genocidio della carestia ucraina: risorse in classe per gli insegnanti
  • Istituto di ricerca ucraino, Università di Harvard: il progetto MAPA Great Famine
• Minnesota Holodomor Resources:
  • Progetto di storia orale delle biblioteche UMN “Archivi del Centro di ricerca sulla storia dellimmigrazione (IHRCA): impatto dellHolodomor sulla comunità ucraina del Minnesota
  • Grande carestia in Ucraina (1932-1933) e costo delloblio. Conferenza del Dr. Paul Gavrilyuk, Cattedra dAquino in Teologia e Filosofia, Università di San Tommaso.

* Gran parte delle informazioni per questa guida sono state adattate da Valentina Kuryliw “s Holodomor in Ukraine, the Genocidal Famine 1932-1933: Learning Materials for Teachers and Students. Toronto: CIUS Press, 2018: https://education.holodomor.ca/holodomor-in-ukraine-book/