Önbeteljesítő próféciák
Az önbeteljesítő próféciák határai
Több okból azonban az önbeteljesítő próféciák hatalmának bizonyítéka korántsem meggyőző. Először is a klasszikus tanulmányok egy részének jelentős módszertani problémái voltak. Másodszor, soknak bizonyult nehéz megismételni. Harmadszor, az önbeteljesítő jóslatok általános ereje, különösen azokon a naturalista vizsgálatokon keresztül, amelyek nem vonják be a kísérleti kísérleteket, szándékosan hamis elvárásokat teremtenek a résztvevőkben, egyáltalán nem nagy. Negyedszer, jelenleg körülbelül annyi bizonyíték áll rendelkezésre, hogy a pozitív önmegvalósító jóslatok javítják a gyengén teljesítő hallgatók teljesítményét, mint az, hogy a negatív önmegvalósító jóslatok károsítják teljesítményüket. Ötödször, jelentős bizonyítékok jelzik, hogy az emberek nem kormány nélküli hajók, akiket könyörtelenül dobálnak a mások elvárásainak tengerén. Ehelyett az embereknek megvannak a saját motivációik és céljaik, amelyek lehetővé teszik, hogy sikeresen leküzdjék mások hamis elvárásait.
Összességében tehát a bizonyítékok nem igazolják az önmegvalósító próféciák egyszerű képét, mint az erőteljes és mindent átható forrásokat. szociális problémák. De a kép még homályosabb lesz, ha más kutatásokat adnak a keverékhez. Bár nem minden sztereotípia 100% -ban pontos, azt állíthatjuk, hogy az empirikus tanulmányok többsége, amely felmérte az emberek csoportokkal kapcsolatos meggyőződését, majd összehasonlította ezeket a meggyőződéseket azokkal a kritériumokkal kapcsolatban, hogy ezek a csoportok valójában milyenek (népszámlálási jelentések, több száz empirikus tanulmány eredménye , önjelentések) megállapítják, hogy az emberek meggyőződése elég jól megfelel a csoportok jellemzőinek. Valójában az emberek sok sztereotípiájának pontossága (az, hogy az emberek a csoportokkal kapcsolatos hiedelme mennyiben felel meg azoknak a csoportoknak, milyenek valójában), az egyik legnagyobb kapcsolat az egész szociálpszichológiában.
Ezenkívül a sztereotípiák megosztott komponense tipikusan még pontosabb, mint az egyéni vagy az idioszinkratikus komponens. Az emberek vitathatatlanul nem alkalmazzák mereven és erőteljesen sztereotípiáikat az egyének megítélésekor. Gyakran könnyen elvetik sztereotípiáikat, amikor világos és releváns személyes információk állnak rendelkezésre a megítélt személyről, és általában a sztereotípiák hatása az egyének megítélésére általában meglehetősen kicsi. Így az “önmegvalósító sztereotípiák a társadalmi problémák erőteljes és elterjedt forrása” történetének alapját képező néhány legfontosabb feltételezés, amely szerint a sztereotípiák széles körben megosztottak és pontatlanok, és erőteljesen torzítják az egyénekkel szembeni elvárásokat, úgy tűnik, hogy nagyrészt érvénytelenek.
A másik fontos feltételezés, amely az önmegvalósító próféciák erejével kapcsolatos érv mögött áll, hogy még akkor is, ha ezek a próféciák kicsiek egy adott tanulmányban, ezek a kis hatások, mivel valószínűleg idővel felhalmozódnak, meglehetősen nagyokká válhatnak, és ezért Például, ha a tanárok elvárásai a magas várakozású diákok IQ-ját évente csak 3 ponttal növelték, és az alacsony várakozású hallgatók IQ-ját évente csak 3 ponttal csökkentették, és ha ezek a hatások felhalmozódtak, akkor hat év végén 36-IQ-pont különbség lenne két diák között, akik azonos IQ-teszt pontszámokkal, de eltérő elvárásokkal kezdtek.
Azonban empi Az oktatásban az önmegvalósító jövendölések rikai kutatása nem szolgált bizonyítékkal a felhalmozódásra. Ahelyett, hogy felhalmozódna az idő múlásával egyre nagyobbá válni, az önmegvalósító próféciák hatása az osztályban idővel eloszlik, ahogy egyre kisebbek. Figyelembe véve a tanárok elvárásainak általában magas pontosságát, az erősen téves tanárok elvárásai inkább kivétel, mint szabály lehet. Így valószínűleg nem valószínű, hogy a hallgatók évről évre ugyanazon típusú téves várakozás célpontjai lesznek, ezáltal korlátozva annak valószínűségét, hogy évről évre ugyanazok a téves elvárások (és annak önmegvalósító hatásai) legyenek kitéve.
Ennek ellenére az önmegvalósító jóslatok társadalmi problémákban betöltött szerepét nem szabad teljesen elvetni. Az önmegvalósító jóslatok valószínűleg valódi, mégis viszonylag szerény szerepet játszanak a társadalmi egyenlőtlenségek kialakításában vagy fenntartásában olyan jellemzők alapján, mint a faj, az etnikum, a társadalmi osztály, a nem és a vonzerő. Sőt, bizonyos összefüggésekben ez a szerep meglehetősen nagy lehet. A valaha elért legnagyobb önmegvalósító jóslati hatások közül néhányat megbélyegzett társadalmi és demográfiai csoportok hallgatói találtak (afroamerikai hallgatók, alacsonyabb társadalmi osztályú hallgatók és alacsony teljesítményű tanulók). Ezenkívül annak ellenére, hogy az oktatási önmegvalósító jóslatok nem halmozódnak fel, nagyon tartósak lehetnek.Végül az oktatási környezetben gyakran használt diagnosztikai címkék típusai – a fogyatékossággal élő, az érzelmi zavarokkal küzdő, az idegrendszeri fogyatékossággal élők – elég gyakran pontatlanul kerülnek alkalmazásra, így gyakran pontatlanul alacsony elvárásokat kelthetnek, amelyek valóban önmegvalósítóak.
Lee Jussim