Mit jelent a legkevésbé korlátozó környezet (LRE)?

Mit jelent a legkevésbé korlátozó környezet (LRE) jelentése?

A legkevésbé korlátozó környezet (LRE) egy jogi kifejezés, amely 20 USC-ben található A fogyatékossággal élő személyek oktatási törvényének (IDEA) 1412 (a) (5) bekezdése. Az IDEA LRE rendelkezése előírja, hogy: “A lehető legnagyobb mértékben a fogyatékossággal élő gyermekeket, ideértve az állami vagy magánintézményekben vagy más gondozó intézményekben élő gyermekeket, nem fogyatékkal élő gyermekekkel oktatják, és speciális osztályokat, külön iskoláztatást vagy más A fogyatékossággal élő gyermekek eltávolítása a rendszeres oktatási környezetből csak akkor történik meg, ha a gyermek fogyatékosságának jellege vagy súlyossága olyan, hogy a rendszeres osztályokban történő oktatás kiegészítő segédeszközök és szolgáltatások alkalmazásával nem érhető el kielégítően. ” 20 USC § 1412 (a) (5) (A).

Az LRE azt jelenti, hogy a fogyatékossággal élő gyermeket a lehető legteljesebb mértékben ugyanabban a tanteremben kell oktatni, mint a tipikusan érvényesített, nem fogyatékkal élő kortársait. annak biztosítása, hogy a fogyatékkal élő gyermek ingyenes, megfelelő állami oktatásban részesüljön (FAPE). Történelmileg az IDEA megalkotása előtt a fogyatékossággal élő gyermekeket elkülönítették és elkülönítették a tipikus osztálytermi környezettől.

A kulcs Az IDEA LRE rendelkezésén belül aláhúzandó feltételek “a lehető legnagyobb mértékben megfelelőek”. Ez azt jelenti, hogy a fogyatékkal élő gyermekeknek meg kell kapniuk az LRE szintjét a hallgató egyéni igényeire és fogyatékosságára. Az LRE-t a gyermek egyéni oktatási programozásához és oktatásához kell kötni. Ezért speciális osztályok, külön iskola vagy a gyermek eltávolítása az általános általános iskolai tanteremből csak akkor történhet, “amikor a gyermek fogyatékosságának jellege vagy súlyossága olyan, hogy a rendszeres osztályokban történő oktatás kiegészítő segédeszközök és szolgáltatások alkalmazásával nem lehetséges. kielégítő módon lehet elérni. ” Id.

Különböző típusú LRE

Nem minden LRE eset egyértelmû, és az IDEA nem mondja ki konkrétan, hogy milyennek kell lennie az egyes fogyatékosságtípusok LRE-jének. Érthetõen, mi A LRE úgy néz ki, hogy egy fogyatékossággal élő gyermek számára nem az, amilyennek a másiké fog kinézni.A LRE rendelkezés elsődleges célja annak biztosítása, hogy egy speciális oktatásban részesülő gyermek olyan gyakran kerüljön be az általános iskolai tantermi környezetbe, és Gyakorlatilag az LRE néhány különféle példára osztható:

• Általános oktatási tanterem támaszokkal. Gyermeke az egész napot egy általános iskolai osztályban tölti. Támogatásokat és szolgáltatásokat kap, mint oktató vagy segítő, segítő technológia, kapcsolódó szolgáltatások, szállás, módosítások vagy bármely más ezeket.
• Részleges mainstream / befogadó tanterem. ur gyermeke a nap egy részét általános iskolai osztályban tölti. Speciális oktatási osztályban egyéni vagy kiscsoportos oktatást kap, vagy néhány szolgáltatásért kihúzza az osztályból.
• Gyógypedagógiai osztály. Ez egy speciális oktatással rendelkező program hasonló tanulási igényű gyerekeknek.
• Speciális program az iskolai körzeten kívül. Ez magában foglalja a magániskolákat, a bentlakásos programokat és a kórházi programokat.

Az LRE különböző szintjeinek megértése segít abban, hogy gyermeke a legambiciózusabban megfelelő oktatási tapasztalatokat kapja a legkevésbé korlátozó környezetben.

A szerzőről: Jeffrey L. Forte gyógypedagógiai törvényt, gyermekvédelmet és fiatalkorúak védelmét gyakorolja. Alapító tagja a Forte Law Group LLC-nek, ahol kizárólag sajátos igényű családokat és gyermekeket képvisel. A Forte Law Group LLC irodái Westportban, Sheltonban és a Connecticuti Rocky Hill-ben találhatók. További információ: www.fortelawgroup.com