Intelligensebb kiegyensúlyozott értékelési konzorcium áttekintése
Az iskolákra gyakorolt jelenlegi nyomás miatt, hogy figyelemmel kísérjék és jelentse a tanulmányi eredményeket, valamint a tanulók eredményeit, új értékelési csomagot fejlesztettek ki, amelyek segítenek beavatkozni, figyelemmel kísérni és felkészíteni a hallgatókat az egyetemre és karrierjükre.
A Smarter Balanced Assessment Consortium olyan matematikai, angol nyelvű művészeti és műveltségi teszteket tervezett és hajtott végre, amelyek összhangban vannak a Common State State Standardokkal. Ez a konzorcium oktatókból, politikai döntéshozókból és országos kutatócsoportokból áll, hogy segítsen a hallgatók felkészítésében.
A Smarter Balanced Assessment Consortium egy négyéves projekt, amely 2013 őszén kezdődött, és 99% -ban a Az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma 175 millió dolláros támogatással. A fennmaradó pénz nagylelkű jótékonysági szervezetekből származik.
Az Okosabb Kiegyensúlyozott Értékelő Konzorcium a 2014 és 2015 közötti tanévben kezdte meg értékeléseinek végrehajtását. 2014 tavaszán országszerte több mint 2 millió hallgatótól gyűjtöttek helyszíni tesztet, akik teljes angol nyelvű vagy matematikai gyakorlatot teljesítettek.
Ez a mai napig ez a legnagyobb számítógépes oktatási értékelés, amelyet valaha terjesztettek. A megvalósítás során a Smarter Balanced Assessment Consortium kisebb technológiai vagy adminisztratív problémákkal szembesült. Ennek a terepi tesztnek az adatait gyűjtik és használják, hogy értékes mérési statisztikákat és összehasonlító információkat szerezzenek a hallgatóktól.
Sok hosszú távú előny is van, például, hogy az ilyen típusú értékelések az iskolákat kényszerítik. hogy országosan emelje a tanítási színvonalat. A szülők képesek lesznek összehasonlítani diákjaikat másokkal, és nyomást gyakorolhatnak az iskolarendszerre, hogy versenyképesebbé váljanak és javítsák tanulóik számára az oktatást.
Ingyenes SBAC gyakorlati tesztek
Intelligensebb kiegyensúlyozott értékeléseket nyújtanak a harmadik, nyolc és tizenegy évfolyamos diákok számára. A kérdések interaktívak és kreatívak, hogy feleletválasztós lehetőségeket, kiterjesztett válasz-, technológiai és teljesítményfeladatokat tartalmazzanak. Az értékeléseknek négy fő összetevője van:
- (1) az iskola utolsó tizenkét hetében adott összegző rész, amely megmutatja a tanulók eredményeit és növekedését
- (2) opcionális időközi értékelés, amelyet helyben terjesztenek, hogy segítsen az oktatóknak megérteni diákjaik erősségeit és gyengeségeit
- (3) olyan formatív értékelés, amely kutatási alapú oktatási eszközöket nyújt a tanárok számára az oktatás megkülönböztetéséhez
- (4) végül egy online jelentési eszköz az adminisztrátorok, a szülők, a diákok és a tanárok hallgatói továbbhaladásához kritikusan gondolkodni tudásuk alkalmazásakor. Az eszköz jó tulajdonsága, hogy matematikai és többnyelvű szószedetek vannak beépítve. Úgy döntöttek, hogy minden állam fenntartja a hallgatói adatainak irányítását, és eldönti, hogyan osztják meg a diákok adatait.
Az értékelések megfelelnek minden hallgató igényei, beleértve a fogyatékkal élőket is. Az online értékeléseket elsősorban használják; azonban a hagyományos papír-toll megközelítés alkalmazható az egyénre szabott oktatási tervekkel rendelkező diákok vagy a Braille-t olvasó hallgatók számára.