Geistesalter

Frühe TheorienEdit

Während eines Großteils des 19. Jahrhunderts konzentrierten sich Intelligenztheorien auf die Messung der Größe menschlicher Schädel. Anthropologen, die für ihre Versuche bekannt sind, die Größe und Kapazität des Schädels mit dem intellektuellen Potenzial in Beziehung zu setzen, waren Samuel Morton und Paul Broca.

Die modernen Theorien der Intelligenz begannen sich zusammen mit der experimentellen Psychologie zu entwickeln. Dies war der Zeitpunkt, an dem sich ein Großteil der Psychologie von einer philosophischen zu einer eher biologischen und medizinischen Grundlage entwickelte. Im Jahr 1890 veröffentlichte James Cattell, was einige als den ersten „mentalen Test“ betrachten. Cattell konzentrierte sich eher auf Vererbung als auf Umwelt. Dies spornt einen Großteil der Debatte über die Natur der Intelligenz an.

Das geistige Alter wurde zuerst vom französischen Psychologen Alfred Binet definiert, der den Intelligenztest 1905 mit Unterstützung von Theodore Simon einführte. Binets Experimente an französischen Schulkindern bildeten den Rahmen für zukünftige Experimente im Laufe des 20. Jahrhunderts. Er schuf ein Experiment, das als Test konzipiert war, der schnell abgeschlossen werden sollte und von Kindern unterschiedlichen Alters durchgeführt wurde. Im Allgemeinen natürlich älter Kinder schnitten bei diesen Tests besser ab als jüngere. Die jüngeren Kinder, die den Durchschnitt ihrer Altersgruppe überschritten hatten, hatten jedoch ein höheres „mentales Alter“, und diejenigen, die unter diesem Durchschnitt lagen, hatten ein niedrigeres „mentales Alter“ Alter „. Binets Theorien deuteten darauf hin, dass das mentale Alter zwar ein nützlicher Indikator war, aber keineswegs dauerhaft festgelegt wurde und das individuelle Wachstum oder der individuelle Rückgang auf Änderungen der Lehrmethoden und -erfahrungen zurückzuführen war.

Henry Herbert Goddard war der erste Psychologe, der Binets Test in die USA brachte. Er war einer der vielen Psychologen in den 1910er Jahren, die glaubten, Intelligenz sei eine feste Größe. Während Binet glaubte, dass dies nicht wahr sei, war der Majo Die meisten Menschen in den USA glaubten, es sei erblich.

Moderne TheorienEdit

Die Einschränkungen des Stanford-Binet veranlassten David Wechsler, 1955 die Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) zu veröffentlichen. Diese beiden Tests wurden für Kinder in zwei verschiedene Tests aufgeteilt. Der WAIS-IV ist die bekannte aktuelle Veröffentlichung des Tests für Erwachsene. Der Grund für diesen Test bestand darin, die Person zu bewerten und mit anderen Personen derselben Altersgruppe zu vergleichen, anstatt nach chronologischem Alter und geistigem Alter zu bewerten. Der feste Durchschnitt liegt bei 100 und der normale Bereich zwischen 85 und 115. Dies ist ein derzeit verwendeter Standard, der auch im Stanford-Binet-Test verwendet wird.