Se školami ve 12 státech a Washingtonu, DC poskytuje Fusion Academy možnosti učení v lokalitách od Oregonu po Floridu a Kalifornii po Connecticut. Jako škola, která se pyšní tím, že dává vztahy na první místo, se Fusionovo uzákonění sociálně-emocionálního učení táhne napříč všemi aspekty školy a tlačí učitele a administrátory, aby měřili to, co je důležité z hlediska růstu celého dítěte. Ve studii studentů, kteří byli ve Fusion tři měsíce, 87 procent uvedlo, že se cítí ve škole emocionálně podporováno, ve srovnání s 21 procenty, kteří uvedli totéž před návštěvou školy.

Jako člen okresu CASEL se MNPL zaměřuje na budování pěti základních dovedností sociálních – emoční učení prostřednictvím výuky ve třídě a implementace osnov, celoškolských postupů a politik a rodinných a komunitních partnerství. Školy k dosažení těchto cílů používaly třístupňový přístup, včetně univerzální prevence, individualizovaných intervencí a intenzivních intervencí. Procvičuje se také restorativní disciplína, stejně jako výuka reagující na kulturu, používání výroků „mohu“ a školení pro rodiče, kteří se chtějí naučit o technikách sociálně-emocionálního učení.

Již pět let se tato školní čtvrť ve Washingtonu zaměřuje na implementaci modelu celého dítěte, které nejen zdůrazňuje akademické schopnosti a úspěch, ale také rozvoj sebeurčení, emoční odolnosti, kvalitních vztahů a sebevědomí. Program nyní zahrnuje 44 škol na základní a sekundární úrovni, přičemž mnoho škol má sníženou míru disciplinárních problémů a zvýšené využívání alternativ disciplíny. Některé z nich zahrnují konference rodičů a studentů, omluvné dopisy, prezentace studentů a vzájemnou mediaci. Jednotlivci, kteří se chtějí dozvědět více, si mohou prohlédnout akční plán sociálního emocionálního učení.

WCSD, která zahrnuje města Reno a Sparks v Nevadě, slouží ročně téměř 65 000 studentům a snaží se zajistit, aby každý měl sociální a emoční dovednosti potřebné k tomu, aby žil sebevědomě , vyvážený a empatický život. Okres toho dosahuje tím, že uplatňuje víceúrovňový přístup, který se zaměřuje na klima a kulturu, integraci a začlenění do stávajících učebních osnov a přímé vyučování. Používá se sada učebních standardů založená na pěti základních principech CASELu se specifickými ukazateli, které zjišťují, kdy dítě dosáhlo kompetence.