Co znamená nejméně omezující prostředí (LRE)?

Co znamená nejméně omezující prostředí (LRE) Myslíte?

Nejméně restriktivní prostředí (LRE) je právní pojem, který se nachází ve 20 USC 1412 (a) (5) zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA). Ustanovení IDE o LRE stanoví, že: „Děti se zdravotním postižením, včetně dětí ve veřejných nebo soukromých zařízeních nebo jiných pečovatelských zařízeních, jsou v maximální možné míře vzdělávány s dětmi, které nejsou zdravotně postižené, a speciálními třídami, samostatným školním vzděláváním nebo jinými k vyřazení dětí se zdravotním postižením z běžného vzdělávacího prostředí dochází, pouze pokud je povaha nebo závažnost zdravotního postižení dítěte taková, že nelze uspokojivě dosáhnout vzdělávání v běžných třídách s využitím doplňkových pomůcek a služeb. “ 20 USC § 1412 (a) (5) (A).

LRE znamená, že dítě se zdravotním postižením musí být vzděláváno ve stejné třídě jako typičtí vrstevníci bez postižení v co nejširším rozsahu, aby zajistit, aby postižené dítě dostávalo bezplatné odpovídající veřejné vzdělání (FAPE). Historicky vzato, před přijetím IDEA byly děti se zdravotním postižením odděleny a odděleny od běžných běžných třídních prostředí.

Klíč podmínky podtržítka v rámci ustanovení LRE IDEA jsou „v maximální možné míře vhodné“. To znamená, že úroveň LRE, kterou by postižené dítě mělo dostávat, je jedinečná pro individuální potřeby a postižení studenta. LRE musí souviset s individualizovaným akademickým programováním a výukou dítěte. Speciální třídy, samostatná škola nebo vyřazení dítěte z běžné třídy by se tedy měly vyskytovat pouze „tehdy, když je povaha nebo závažnost zdravotního postižení dítěte taková, že vzdělávání v běžných třídách s využitím doplňkových pomůcek a služeb nemůže být možné. uspokojivě dosáhnout. “ Id.

Různé typy LRE

Ne všechny případy LRE jsou jednoduché a IDEA konkrétně neuvádí, jak by LRE pro každý typ postižení měla vypadat. Pochopitelně ano, jaké LRE může vypadat jako u jednoho dítěte se zdravotním postižením, není to, jak bude vypadat u jiného. Primárním záměrem ustanovení LRE je zajistit, aby dítě, které dostává speciální vzdělání, bylo tak často zahrnuto do prostředí učebny všeobecného vzdělávání a v praxi je to možné. LRE lze prakticky rozdělit na několik různých typů příkladů:

• Učebna pro všeobecné vzdělávání s podporou. Vaše dítě tráví celý den ve třídě pro všeobecné vzdělávání. Dostává podporu a služby jako lektor nebo asistent, asistenční technologie, související služby, ubytování, úpravy nebo jakoukoli jinou kombinaci tyto.
• Částečná učebna hlavního proudu / inkluze. Ano Vaše dítě tráví část dne ve třídě pro všeobecné vzdělávání. Ve třídě speciální pedagogiky dostane individuální nebo malé skupinové instrukce nebo je pro některé služby vytažen z třídy.
• Třída speciální pedagogiky. Jedná se o program se specializovanou výukou pro děti s podobnými vzdělávacími potřebami.
• Specializovaný program mimo školní obvod. To zahrnuje soukromé školy, rezidenční programy a nemocniční programy.

Porozumění různým úrovním LRE pomůže zajistit, aby vaše dítě dostalo nejambicióznější vzdělávací zkušenost v nejméně omezujícím prostředí.

O autorovi: Jeffrey L. Forte praktikuje speciální pedagogické právo, advokacii dětí a obranu mladistvých. Je zakládajícím členem Forte Law Group LLC, kde výhradně zastupuje rodiny a děti se speciálními potřebami. Forte Law Group LLC má pobočky ve Westportu, Sheltonu a Rocky Hill v Connecticutu. Další informace najdete na www.fortelawgroup.com