Andere (Deutsch)

Wenn es darum geht, Kompositionen im Free-Response-Teil von AP®-Prüfungen zu schreiben, haben viele Studenten Probleme mit der Organisation. Sie verbringen ihre ganze Zeit vor der Prüfung damit, lediglich Übungsaufsätze zu schreiben, die auf den ihnen gegebenen Aufforderungen beruhen. Aus diesem Grund können sie erst dann wissen, wie der Teil mit der kostenlosen Antwort abläuft, wenn sie sich vor ihr Testheft setzen und die Eingabeaufforderung lesen. Sie fangen einfach an zu schreiben, weil sie durch Zeitbeschränkungen in Panik geraten. Es ist unglaublich wichtig, ein Organisationsmodell zu haben, auf dem Ihre Aufsätze basieren. Auf diese Weise können Sie unabhängig von den Anweisungen der Eingabeaufforderung alles schreiben.

Das SOAPStone-Modell ist möglicherweise das beliebteste Organisationsmuster, das beim Schreiben von AP® English and History-Aufsätzen verwendet wird. Ursprünglich wurde diese Methode im AP®-Englischunterricht verwendet, um die Schriften professioneller Autoren zu zerlegen. Im Laufe der Jahre bot das SOAPStone-Modell jedoch eine universelle Methode, mit der die Schüler ihr Schreiben organisieren und ihre Gedanken sammeln konnten. Dies erwies sich beim Schreiben von Aufsätzen für die Prüfungen AP® English, AP® World History, AP® US History und AP® European History als unglaublich nützlich.

Dieser Artikel hilft Ihnen dabei, das SOAPStone-Modell vollständig zu verstehen und wie Sie können es verwenden, um sowohl Ihre Analyse- als auch Ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Zunächst werden wir untersuchen, wie das Modell verwendet wird, um das Schreiben anderer zu bewerten, wie es ursprünglich beabsichtigt war.

SOAPStone für die literarische Analyse

SOAPStone ist eine Abkürzung für eine Reihe von Fragen sich fragen, wenn Sie ein Stück Literatur lesen. Es steht für Sprecher, Anlass, Publikum, Zweck, Thema und Ton. Es kann Ihnen helfen, die Bedeutung von Werken der Literatur zu verstehen und Sie sogar in den Sinn des Autors zu bringen. Dies kann sich bei den Prüfungen AP® English Language und AP® English Literature als sehr hilfreich erweisen.

Wenn Sie also bei der Vorbereitung auf eine AP®-Prüfung ein Stück Literatur durchlesen, stellen Sie sich die folgenden Fragen entsprechend zur SOAPStone-Methode:

Sprecher:

Wer ist der Sprecher? Gehört die Stimme zu einer fiktiven Figur? Oder gehört es den Autoren selbst? Gibt es mehr als einen Sprecher? Was wissen Sie über diese Person aus historischen Referenzen oder aus dem, was Sie zuvor gelesen haben? Wie bilden diese Hintergrundinformationen seine Meinung?

Der Sprecher und seine Eigenschaften spielen eine entscheidende Rolle für die Bedeutung eines literarischen Werks. Denken Sie einige Zeit über den Hintergrund des Stücks nach. Dies kann hilfreich sein, um den Sprecher oder die Quelle der Arbeit zu identifizieren.

Anlass:

Was ist der Anlass? Dies ist eine andere Möglichkeit, nach der Einstellung eines Werks zu fragen. Wann fand das Stück statt? Wo ist es aufgetreten? Handelt es sich um eine Erinnerung, eine Täuschung oder ein tatsächliches Ereignis?

Umgebungsfaktoren beeinflussen häufig die Bedeutung des Textes.

Es gibt zwei Arten von Anlässen: größere Anlässe und unmittelbare Anlässe. Größere Anlässe sind Faktoren im Umfeld von Einstellungen, Ideen und Emotionen, die mit dem allgemeinen Thema verbunden sind. Sofortige Anlässe sind Situationen oder Ereignisse, die spezifischer sind als größere Anlässe und dazu dienen, die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich zu ziehen und ihn zum Nachdenken zu bewegen. In den meisten Fällen lösen unmittelbare Anlässe eine Reaktion des Publikums aus.

Zielgruppe:

Wer ist das Publikum? An welche Lesergruppe richtet sich dieses Stück konkret? Was wäre das ideale Publikum für dieses Stück Literatur? Das Verständnis des Publikums eines literarischen Werks kann oft dazu beitragen, die Bedeutung dahinter zu entschlüsseln.

Zweck:

Was ist der Zweck? Aus welchem Grund hat der Autor dieses Stück geschrieben? Was möchte der Autor erreichen, wenn er das Publikum mit seiner Arbeit anspricht? Warum wurde dieses Stück letztendlich geschrieben?

Dies ist möglicherweise der wichtigste Buchstabe im Akronym, der bei der Analyse von Text berücksichtigt werden muss. Es kann die Bedeutung eines Werks im Alleingang freischalten.

Betreff:

Was ist der Betreff? Worum geht es in dem Stück konkret? Woher weißt du das? Welche beabsichtigte Aufgabe wollte der Autor beim Schreiben seines Stücks erfüllen?

Wenn Sie dies in wenigen Wörtern oder Sätzen zusammenfassen, können Sie den Text, den Sie studieren, besser verstehen.

Ton:

Wie ist der Ton des Autors? Wie steht er zu den Handlungen, die sich in ihrer Arbeit entfalten? Wie wird der Ton in der Syntax (Satzkonstruktion), der Diktion (Wortwahl) und der Bildsprache (Gleichnisse, Metaphern, andere Arten der Bildsprache) des Autors vermittelt?

Der Ton des Autors sagt viel über seine oder ihre Arbeit aus und warum er oder sie sie möglicherweise überhaupt geschrieben hat.

SOAPSTone for Writing Essays

Die SOAPStone-Strategie für kritisches Denken wird nicht nur zur Analyse von Werken der Literatur verwendet. Es wird auch als Gliederung für jeden Aufsatz verwendet. Der beste Tipp, um einen freien Antwortteil einer AP®-Prüfung zu erhalten, ist das Erlernen dieser Methode. Es fungiert als Skelett für Ihr Schreiben. Solange Sie beim Schreiben Ihrer Aufsätze jede Frage im Akronym SOAPSTone beantworten, ist Ihr Schreiben klar und gut organisiert.

Sprecher:

Wer sind SIE? Es ist nicht notwendig, sich in Ihren Aufsätzen direkt und spezifisch zu erwähnen. In der Tat werden einige Leser sogar Punkte für das Schreiben aus der Sicht der ersten Person markieren. Sie können sich jedoch weiterhin als Sprecher identifizieren, ohne die Wörter „Ich“ oder „Ich“ direkt zu verwenden. Sie können dies tun, indem Sie in Ihrem Schreiben sorgfältig Details über sich selbst preisgeben. Wenn Sie beispielsweise in Ihrer AP®-Eingabeaufforderung aufgefordert werden, ein Argument basierend auf einer von Ihnen gelesenen Passage zu erstellen, zeigen Sie dem Leser, mit welcher Seite Sie einverstanden oder nicht einverstanden sind. Fügen Sie glaubwürdige Referenzen hinzu, um Ihre Meinung zu stützen. Dies wird Sie indirekt als mehr als nur einen Autor etablieren. Sie sind jetzt ein Student mit einer gut entwickelten Meinung.

Anlass:

Es kann etwas schwieriger sein, dieses bestimmte Teil des Modells zu bestimmen. Sie müssen wirklich die größeren und unmittelbaren Anlässe identifizieren. Wie sind sie gleich? Wie unterscheiden sie sich? Wie arbeiten sie Hand in Hand? Wie wirken sie sich zusammen auf das Thema aus, über das Sie schreiben? Nutzen Sie Anlässe als Gelegenheit, um die Aufmerksamkeit Ihres Lesers auf sich zu ziehen. Hier ist ein weiterer hilfreicher Hinweis: Wenn Sie die Bedeutung von Anlässen nicht vollständig erfassen können, stellen Sie sich diese als ein anderes „O“ -Wort vor – Ursprung. Was ist der Ursprung des Werks oder des historischen Ereignisses, über das Sie schreiben? Wie wirkt sich dies auf Ihre Sichtweise aus?

Zielgruppe:

An wen möchten Sie sich in Ihrem Schreiben wenden? Die Antwort auf diese Frage kann sein Es scheint sehr einfach zu sein: die kostenlosen AP®-Antwortscorer, richtig? Richtig. Sie sollten sich jedoch wirklich Zeit nehmen, um über diese Leser nachzudenken. Sie wurden allen Inhalten ausgesetzt, die in den AP®-Kursen verfügbar sind, an denen Sie getestet werden Sie wissen, was sie von Aufsätzen mit hoher Punktzahl erwarten können. Denken Sie beim Schreiben Ihres Aufsatzes an diese Erwartungen. Vermeiden Sie es, über das Thema zu tanzen, und kommen Sie mit genauen Informationen und wohlgeformten Argumenten direkt auf den Punkt. Dadurch sehen Sie sehr organisiert und professionell aus.

Zweck:

Warum schreibst du diesen Aufsatz? Nun, natürlich, um ag zu bekommen gute Punktzahl. Aber wie machst du das? Indem Sie einen Aufsatz mit einem gut etablierten Zweck schreiben. Denken Sie an die Fragen, die in der Eingabeaufforderung gestellt wurden. Machen Sie die Antworten zu Ihrem Zweck. Denken Sie auch an die Art und Weise, wie die Eingabeaufforderung formuliert ist. Hat es Sie gebeten, ein Argument zu konstruieren? Wenn ja, versuchen Sie, Ihr Publikum davon zu überzeugen, Ihren Standpunkt zu diesem Thema zu sehen. Hat Sie die Eingabeaufforderung gebeten, ein Ereignis zu erklären? Machen Sie sich daran, Ihren Aufsatz zu schreiben, um Ihre Leser über das Geschehene zu informieren.

Betreff:

Dies ist möglicherweise der einfachste aller Buchstaben im Modell. Worüber haben Sie in der Eingabeaufforderung geschrieben? Bleiben Sie auf dem Laufenden und denken Sie immer an das Thema. Füllen Sie Ihren Aufsatz nicht mit unnötigen Referenzen oder Geschichten. Verwenden Sie nur das, was für den Beweis Ihres Standpunkts oder Ihrer Argumentation von entscheidender Bedeutung ist.

Ton:

Welche Haltung möchten Sie Ihrem Publikum vermitteln? Ist es eine Einstellung, die Ihnen hilft, Ihrem Publikum Ihren Zweck zu vermitteln? Oder schadet es Ihrer Arbeit? Versuchen Sie, sich an Töne zu halten, die Ihren Zweck und Ihr Thema widerspiegeln. Verwenden Sie in Ihren Aufsätzen eine angemessene Menge an Bildern. Wenn Sie dies mit einer guten Diktion und Syntax kombinieren, sind Sie auf dem Weg zu einem großartigen Aufsatz.

Das Verstehen der Organisation eines Aufsatzes ist der erste Schritt, um jede Eingabeaufforderung in Angriff nehmen zu können. Die SOAPSTone-Methode ist ein großartiges strukturelles Werkzeug, um Ihre AP®-Prüfungen zu üben. Nicht nur zum Schreiben von Aufsätzen, sondern auch für Multiple-Choice-Fragen zu bestimmten Passagen.

Verwenden Sie bei der Vorbereitung auf Ihre AP®-Prüfungen die SOAPSTone-Methode. Schreiben Sie das Akronym auf ein Blatt Papier und setzen Sie es neben sich, um es beim Lesen der Kursliteratur zu verwenden. Notieren Sie Details zum Text neben den entsprechenden Buchstaben. Bevor Sie es wissen, werden Sie die SOAPSTone-Methode durchführen, ohne darüber nachdenken zu müssen.

Gleiches gilt für das Studium der kostenlosen Antwortteile Ihrer AP®-Prüfungen. Halten Sie beim Schreiben von Übungsaufsätzen nach Möglichkeit eine Kopie des Akronyms SOAPSTone bereit. Erstellen Sie eine Checkliste für jeden Buchstaben im Akronym und kreuzen Sie sie an, wenn Sie sie erstellen. Dies ist eine einfache Möglichkeit, Ihr Schreiben von Anfang an zu organisieren. Es hilft sogar bei der Entwicklung Ihres persönlichen Schreibstils.

Unabhängig davon, ob Sie Text analysieren oder schreiben, das SOAPSTone-Modell ist eine hervorragende Möglichkeit, sich auf Prüfungen wie AP® English, AP® World History, AP® European History und AP® US History vorzubereiten.

Wie hat Ihnen die SOAPSTone-Methode geholfen? Lassen Sie es uns wissen!

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